与时俱进，努力再现克拉玛依辉煌

一、与时俱进 励精图治 再现克拉玛依辉煌（论文文献综述）

彭静云^[1]（2021）在《习近平关于青年教育的重要论述研究》文中提出

吴兰格格^[2]（2021）在《新时代新疆大学生艰苦奋斗精神培育研究》文中指出

张艳林^[3]（2021）在《李双江歌唱艺术研究》文中研究说明李双江是中国声乐“美声民族化”实践探索中的一个代表,他的演唱以西洋“美声唱法”为基础,继承中国传统唱法中的润腔手法,秉承“情”“声”“字”“趣”“味”的歌唱要诀,构建了丰富的“歌唱意象”,形成了“中西结合”的独特唱法,在一段时期内影响了中国声乐艺术的发展。中西声乐的历史文化为其产生提供了文化“土壤”,“气、声、乐、意之和”是其技术特征。其歌唱的语言表达、润腔处理和情感表现体现其浓郁的民族化特征,其“三位一体”的“姿态”表演、二度创作手法以及听众的“期待视野”等内容反映出其独特的审美接受特点,演唱中的“歌唱意象”的创造和运用表现出其独创的美学特征。李双江歌唱艺术,从中国戏曲、民歌和书法艺术中吸取艺术精华,其少年的励志、青年的学习、中年的实践构成了其丰富的“文化内涵”。同时,“真”与“和”并存于其歌唱艺术之中,其“真”大于“和”,“真、善、美”结合,构建了歌唱的“自由”之境。

中盐新疆维吾尔自治区盐业有限公司^[4]（2020）在《加强党建引领 创新变革发展 为谱写高质量发展新篇章而努力奋斗》文中指出过去五年,是中盐新疆维吾尔自治区盐业有限公司（以下简称"中盐新疆公司"）发展历史上极其重要、极不平凡、具有里程碑意义的五年。五年来,在新疆维吾尔自治区党委和中盐集团党委的坚强领导下,中盐新疆公司认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧紧围绕改革发展稳定大局,沉着应对挑战,在抢抓机遇中乘势而上,在转型发展中砥砺前行,在改革攻坚中铿锵迈步,完成了中盐新疆公司第一次党代会确定的主要目标任务,实现了公司的平稳健康发展。

赵媛媛^[5]（2018）在《习近平意识形态观研究》文中指出意识形态,是一个既抽象又具体的概念,自被明确定义以来更加备受关注。如今,意识形态问题已经成为影响各国执政党前途命运的关键因素,意识形态安全也已经上升到决定国家长治久安的战略高度,因此,在世界范围内,各国间意识形态竞争也十分激烈。党的十八大以来,随着国际形势的不断变化和国内改革的持续推进,我国意识形态安全正面临着一系列新问题。在此情况下,习近平高瞻远瞩,围绕意识形态问题,发表了一系列内容丰富、意蕴深厚、对实践活动具有较高指导意义的论述,并逐步发展完善成为他远见卓识的意识形态观。本文坚持以马克思主义理论为指导,综合运用文献研究法、理论分析法等方法对习近平意识形态观进行深入研究。文章共分为两大部分,第一部分绪论主要是对本文研究的背景、意义、目的、方法,以及目前学界关于这一话题的研究程度、研究内容等进行介绍;第二部分开始进入正文部分,第一章主要论述了习近平意识形态观形成的理论渊源和时代背景。马克思主义经典作家和中国历届领导人关于意识形态的论述、思想是习近平意识形态观形成的理论渊源。西方资本主义国家从未间断的意识形态渗透、全面深化改革过程中产生的不良思想问题、网络信息技术的客观发展带来的不可控性,以及中国共产党在自身建设过程中存在薄弱环节等客观现实,是习近平意识形态观形成的时代背景;第二章是论文的重点章节,主要在于对习近平意识形态观的内容进行系统梳理,包括习近平对意识形态工作的科学定位,做好意识形态工作的根本任务和肩负的职责使命,在此过程中应该遵循的根本原则,以及在各个领域具体加强意识形态建设的路径要求四方面内容;第三章是在对习近平意识形态观内容体系进行梳理的基础上,归纳总结出这一思想具有强烈的问题导向性、严密的逻辑性和完整性、辩证性、科学性和话语体系创新性的理论特色;第四章是对习近平意识形态观的理论意义和实践价值的梳理。

张军^[6]（2017）在《新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践研究》文中研究指明自从人猿相揖别、人类形成社会和国家以后,社会稳定便成了各个阶层普遍关注的一个重大理论和现实问题,它是任何一个国家和政府都努力追求的社会状况,为之奋斗的社会理想。从历史的经验看,一国区域性社会稳定对于构建国家整体安全、形成安定团结的良好局面具有重要影响。新疆,作为我国单位面积最大的省级行政区域,无论是地缘战略,还是经济发展,无疑都占据着举足轻重的地位。历史上,社会稳定是制约和影响新疆跨越式发展和长治久安的核心变量,也因此成为历朝历代统治者研究和关切的重大课题。新中国成立以来,面对新疆特殊的战略地位,结合马克思主义民族、宗教、社会发展理论,在吸收古代治疆经验和教训的基础上,中国共产党从政治制度、社会秩序、外部环境等方面建构起维护新疆社会稳定的政策体系。改革开放以来,中国共产党一方面对文革期间的边疆和民族工作进行拨乱反正,另一方面对维护社会稳定的政策措施做了纠偏和调整,避免了异质性因素对新疆社会秩序造成的干扰和破坏。进入二十一世纪,伴随社会矛盾和冲突出现的新情况、新变化,中国共产党在维护新疆社会稳定方面做了战略性调整,改变单纯依靠政策维护社会稳定的惯性逻辑思维限制,转而采取政治、经济、文化、社会等的综合措施。新疆社会稳定问题由来已久,且成因复杂,目前影响新疆社会稳定的重大事件频发,对新疆乃至国家整体安全构成了现实挑战。因此,新疆社会稳定理应成为新疆问题研究中给予“特别”关照的重大课题。鉴于此,本文力图从中国共产党维护新疆社会稳定的历史进程为基本出发点,廓清中国共产党维护新疆社会稳定的历史脉络,勾勒出新疆社会稳定的变化轨迹,总结新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的基本经验,最后进一步剖析了新的历史条件下影响新疆社会稳定的复杂成因。论文分成七部分,除绪论外,依次是理论基础、时代背景、艰辛探索、历史跨越、基本经验、任重道远。文章以正反两方面的经验和教训为理论逻辑,着重考察了新中国成立后中国共产党维护新疆社会稳定的历史进程,本质上回答了“实现什么样的稳定,怎样实现社会稳定”等一系列关系新疆社会稳定和长治久安的根本性问题。其中,第三部分至第七部分是论文的主体。各部分内容简要介绍如下:第一部分为绪论。从宏观和微观两个层面阐述了论文的选题缘由和意义。在研究综述中重点梳理了理论界关于相关问题的研究视角、思路及主要观点,分析了目前在这一问题上的研究不足,在此基础上确立本文的研究目标、思路和方法,最终提炼和归纳出论文可能的创新点。第二部分为理论基础。主要论述中国共产党维护新疆社会稳定的理论基础与经验借鉴。具体为三部分,一是对社会稳定等基本概念进行梳理、辨析和重新界定;二是考察古代和近代治疆政策,论文从六个方面对古代治疆实践进行了详细探讨,并从中提炼出对当前中国共产党维护新疆社会稳定有借鉴意义的“元素”。三是对马克思主义民族、宗教理论进行系统梳理,运用马克思主义民族、宗教理论深刻阐释新疆民族、宗教问题产生的根源。第三部分为时代背景。文章一方面从宏观、中观、微观三个层面阐述了新中国成立以来新疆社会稳定的重要性,揭示了新疆社会稳定在构建国家整体安全体系中的特殊地位和作用;另一方面分析了新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定“何以可能”的问题,文章从政治、制度、社会、经济等方面入手,全面详实的论证了中国共产党维护新疆社会稳定的历史和现实条件。第四部分为艰辛探索。新中国成立至改革开放前的这段时期,中国共产党维护新疆社会稳定既有成功经验,也有失败教训。文章对中国共产党维护新疆社会稳定的政策措施进行了条块化分割,较为全面的总结了新中国成立初期中国共产党为维护新疆社会稳定进行的理论和实践探索;客观分析了“大跃进”和“文革”时期党在维护新疆社会稳定政策措施等方面出现的偏离、失误和错误;最后对中国共产党维护新疆社会稳定的成就做了较为客观的评价,并站在社会稳定角度对党的民族政策和民族工作做了历史性反思。第五部分为历史跨越。从历史的进程来看,这一时期伴随党的中央领导集体的有序更替和新疆社会稳定出现的新变化,中国共产党维护新疆社会稳定的理论和实践也大致跨越了四个不同阶段:即恢复发展阶段、健全丰富阶段、深化变革阶段、全面创新阶段。文章分析了这一阶段中国共产党紧紧围绕影响新疆社会稳定的核心变量不断调整其理论、方法和措施,全景式展现了新疆社会稳定的动态演变轨迹,从理论和实践双重层面总结了党在新疆社会稳定工作方面的时代价值。第六部分为基本经验。本章是对新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的历史与现实思考,以实践路径为基本导向总结中国共产党维护新疆社会稳定的基本经验。文章从政治保证、物质基础、社会根基、制度保障、文化支撑、外部条件等六方面对历史上党维护新疆社会稳定的理论和实践做了根本总结,同时在此基础上也阐明了中国共产党维护新疆社会稳定的价值目标和实践路径。第七部分为任重道远。维护新疆社会稳定是一项系统而复杂的工程。本章以新中国成立以来影响新疆社会稳定的历史与现实、传统与非传统、常态与非常态等因素为基本立足点,直面新疆社会稳定面临的内外新挑战,并与历史上维护新疆社会稳定的理论与实践形成时空对应,重点是从历史与现实互动的视角精准把握影响新疆社会稳定的核心变量,为党和政府制定、完善维护新疆社会稳定的方针、政策、措施提供现实依据。

郭雨昕^[7]（2016）在《高校马克思主义理论教育实效性问题研究》文中进行了进一步梳理马克思主义理论教育历来是党和国家经济工作及其他一切工作的“生命线”。本论题选定马克思主义理论教育的实效性为研究视域,以高校这—马克思主义理论教育的前沿阵地为研究对象,以“理论—历史—现实”的逻辑顺序为基本研究框架,基于高校马克思主义理论教育实效性的基本内涵以及新中国成立以来高校马克思主义理论教育历史进程与基本经验的理性分析,着眼当前高校马克思主义理论教育实效性的提升存在的突出问题,在探究多方原因的基础上,对提升高校马克思主义理论教育实效性的基本原则与战略举措提出见解。全文包括导论、正文及结语三大部分。研究高校马克思主义理论教育实效性问题,首先应该明晰研究这一论题的理论和现实意义,进而在梳理当前学术界研究现状的过程中吸取前辈们的精华,发现并指出尚存在的一些问题,还应当指出研究所采用的方法及创新之处与不足等等。从概念界定与意义建构两大方面对高校马克思主义理论教育实效性这一论题进行深层次解读,是论文正文写作的逻辑起点与学理基础。马克思主义理论教育不是一种孤立的、静止的历史现象,而是一个开放的、发展的动态过程。鉴于此,本文将新中国成立以来高校的马克思主义理论教育历史进程分为初步探索、曲折发展、繁荣发展三个阶段。研究高校马克思主义理论教育实效性问题,既要把它放在当前风云变幻的时代背景下加以审视,又要将其置于新中国成立以来马克思主义理论教育波澜壮阔的历史进程中进行考察。唯有如此,才能在清晰的马克思主义理论教育发展脉络中总结出丰富的历史经验,也才能在对比与分析中找出当前的理论教育实践中存在的诸多问题及其深刻渊源。马克思主义理论教育实效性的提升是一项复杂的系统工程,工程的开展受限于客观的具体的条件。全球化、信息化、市场经济的快速发展在给马克思主义理论教育带来有利条件的同时也带来了重重挑战,抓住机遇、迎接挑战,广大马克思主义理论教育工作者责无旁贷且大有可为。任何事物都具有正反两个方面,马克思主义理论教育也不例外。在我国马克思主义理论教育取得巨大成就的同时,不可否认的是较低的实效性已经成为当前制约高校马克思主义理论教育健康发展的短板。究其原因,我们认为教育主客体、内容、方法、评价方式等各种因素相互交织,造成了这样不尽人意的局面。在对此状况进行科学审视的前提下,遵循政治性与科学性相统一、理论与实际相结合、主体与客体双向互动、灌输与启发相一致等基本原则,对上述各制约性因素进行改进与完善,提出了提升高校马克思主义理论教育实效性的一些举措。结论认为,要解放思想、实事求是,以改革创新意识推动理论教育理念、内容、方法、制度、环境等环节的创新,方能提高实效性,开启高校马克思主义理论教育事业蓬勃发展的全新局面。

张弛^[8]（2014）在《论社会变迁与中国电视公益广告的发展（1978-2012）》文中认为本文研究的主题是“论社会变迁与中国电视公益广告的发展（1978—2012）”,从1978年后中国社会变迁入手,以影响当代中国的三个标志事件——1978年十一届三中全会、1992年邓小平南方谈话和2001年中国加入WTO为线索,以1992年后和2001年后中国电视公益广告发展为重点,从理论上深入地探讨中国电视公益广告的发展的动因,挖掘出中国电视公益广告的独特性和发展规律。第一章：绪论部分。主要介绍选题依据和相关概念界定；概述本课题的学术研究动态,并阐明本课题研究的理论和现实意义；重点介绍本课题研究的主要内容和研究方法；最后介绍本课题研究的创新与不足之处。第二章：研究1978年社会的初步变迁与电视公益广告的兴起。主要分析改革开放后我国的发展及其全能型政府所面临的诸多社会挑战,以资论证政府在电视公益广告发展所处的主导地位；分析1978年后电视媒体的改革对电视公益广告兴起的影响；重点研究贵州电视台的公益广告“节约用水”和中央电视台的“广而告之”栏目,从而得出此阶段的兴起特征；最后探究此阶段中国电视公益广告兴起的影响、经验与启示。第三章：研究1992年后社会的进一步变迁与电视公益广告的发展。首先研究1992年政府、电视媒体、企业的变迁对电视公益广告的影响；重点探讨1992年后,由“政府主导、多元主体参与”的电视公益广告新发展状况及其特征；最后分析此阶段电视公益广告给中国带来的影响以及在发展中所得到的经验与启示。第四章：研究2001年后社会的进一步变迁与电视公益广告的发展。首先研究2001年后政府、电视媒体、企业的变迁对电视公益广告产生的新影响；从政府调控、事件驱动、电视媒体支持、企业积极参与和民间公益协会助力五个方面研究2001年后中国电视公益广告的繁荣发展,聚焦于2003年因“非典”和2008年因雪灾、汶川地震、“奥运”而引起的中国电视公益广告浪潮；总结此阶段电视公益广告发展的特征；最后分析此阶段电视公益广告对中国社会产生的影响及其发展经验与启示。第五章：首先总结1978—2012年中国电视公益广告的发展规律：一是中国电视公益广告深受马克思主义新闻观的影响；二是商业广告与公益广告在矛盾中前行；三是中国电视公益广告的传播规律。结论：归纳总结1978年后中国电视公益广告的三个阶段及其发展动因,简要指出其对推进社会主义精神文明建设的作用,最后提出中国电视公益广告发展所面临的挑战。

刘欢^[9]（2014）在《历史文化村镇景观构成与保护研究 ——以通海县河西古镇为例》文中指出历史文化村镇是各地传统文化、民俗风情的真实写照,它们反映了历史文化,表现了社会发展的脉络,保留了居民世代记忆,具有重要的历史价值、科学价值、艺术价值和文化内涵,历史文化村镇景观是这些价值与内涵的直接外在体现。近年来我国城市化进程步伐加快,但历史文化村镇的建设发展缺乏科学指导依据,针对历史文化村镇景观的相关研究案例较少,历史文化村镇景观风貌在发展过程中受到不同程度破坏或毁灭,造成了不可挽回的损失,历史文化村镇景观研究与保护工作迫在眉睫。本论文以云南通海县河西古镇为例,从环境及景观艺术设计学科角度对历史文化村镇景观的构成与保护进行研究与思考,以展示地域特色与文化内涵,为历史文化村镇景观建设工作提供一定的保护与发展依据为研究目的综合分析论述。通过实地调研和测绘,以河西古镇景观的乡土特色、本土文献、地域特征等几方面作为参照系,以景观设计学科角度为切入点,结合历史学、地理学、建筑学、人类聚居学、景观生态学、可持续发展和有机更新等相关学科理论,通过文献研究、田野调查、分析归纳等研究方法,对河西古镇景观的传统格局、组成模式与生长态势、景观构成要素,空间界面以及各个层次的景观形态进行研究,总结历史文化村镇的景观生态特征、景观形态特征、景观文化内涵,探索历史文化村镇景观与中国传统思想精髓和文化内涵之间的联系；发现历史文化村镇景观现状与建设过程中存在的问题,有针对性地按照节点、轴线、区域以及民俗保护等方面划分保护层次,进行逐级保护,建立河西古镇景观的保护机制,并提出河西古镇景观发展建设构想,从而丰富历史文化村镇景观构成与保护研究。

青理东^[10]（2012）在《思想政治教育与灾区社会稳定研究 ——以汶川地震灾区为例》文中指出思想政治教育是我党的传家宝,是我国经济工作的导向标。历史和现实启引证明,党的生存和发展离不开思想统一和政治清醒。在改革开放时期,当社会发展中一些不可避免的矛盾逐步显露出来,尤其是面对天灾,如何积极凭靠思想政治教育这个传家宝赢得民心、保障社会稳定、保障加快发展,充分发挥思想政治教育的作用,关系到建设有中国特色社会主义事业的成败兴衰。本文试图通过应对大灾、稳定社会的分析研究,凸显灾区党组织始终坚持以民为本,始终代表受灾民众利益,集中力量办大事的态度和方法,体现了社会主义制度的优越性,体现了执政党与时俱进的先进性。汶川灾区社会保持稳定本身就是各级党委坚持正确的思想政治教育方向的一个成功案例,对于改革开放新时期社会稳定和发展以及如何提高党的执政能力和民族凝聚力具有重要的推广借鉴意义。

二、与时俱进 励精图治 再现克拉玛依辉煌（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、与时俱进 励精图治 再现克拉玛依辉煌（论文提纲范文）

（3）李双江歌唱艺术研究（论文提纲范文）

（5）习近平意识形态观研究（论文提纲范文）

（6）新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践研究（论文提纲范文）

（7）高校马克思主义理论教育实效性问题研究（论文提纲范文）

（8）论社会变迁与中国电视公益广告的发展（1978-2012）（论文提纲范文）

（9）历史文化村镇景观构成与保护研究 ——以通海县河西古镇为例（论文提纲范文）

（10）思想政治教育与灾区社会稳定研究 ——以汶川地震灾区为例（论文提纲范文）

四、与时俱进 励精图治 再现克拉玛依辉煌（论文参考文献）

• [1]习近平关于青年教育的重要论述研究[D]. 彭静云. 北华大学, 2021
• [2]新时代新疆大学生艰苦奋斗精神培育研究[D]. 吴兰格格. 新疆师范大学, 2021
• [3]李双江歌唱艺术研究[D]. 张艳林. 南京艺术学院, 2021
• [4]加强党建引领 创新变革发展 为谱写高质量发展新篇章而努力奋斗[J]. 中盐新疆维吾尔自治区盐业有限公司. 中国盐业, 2020(05)
• [5]习近平意识形态观研究[D]. 赵媛媛. 重庆邮电大学, 2018(01)
• [6]新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践研究[D]. 张军. 陕西师范大学, 2017(05)
• [7]高校马克思主义理论教育实效性问题研究[D]. 郭雨昕. 山东大学, 2016(01)
• [8]论社会变迁与中国电视公益广告的发展（1978-2012）[D]. 张弛. 湖南师范大学, 2014(04)
• [9]历史文化村镇景观构成与保护研究 ——以通海县河西古镇为例[D]. 刘欢. 昆明理工大学, 2014(03)
• [10]思想政治教育与灾区社会稳定研究 ——以汶川地震灾区为例[D]. 青理东. 中国矿业大学(北京), 2012(05)

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