文言文论文教学的困惑及对策

问：100字作文:学习文言文的困惑

1. 答：文言文语言精炼，一个词不同的语境词意甚至读音都不同，所以在理解上有阻碍。
   期待就是：文言文语言精炼包含千罗万象，有很多很独特的见解顷扰。所以一旦学好了蚂州文言文我们就能更好的了解历史，了解一闷乎蔽些我们不知道的东西。

问：文言文教学的有效策略

1. 答：《义务教育语文课程标准》在第三学蠢漏段的具体目标中又指出，要“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”。关注“诵读、语调、韵律、节奏”等几个关键词，不难发现，学习文言文，读无疑是极为有效的方法。打开三至年级的统编教材，我们发现几乎每一篇文言文课后题的第一题都是“正确、流利地朗读课弊银文”。经过一番探究，我们发现了学习文言文的首要策略就是读。
   文言文的读，首先要读得正确，学生可以借助拼音、注释，将文言文读正确，同时还要注意读好句子中的停顿。其次要读得通顺，就是要读得文从字顺，背断句合理，通畅自然，力争做到声断气连。最后要读出韵味，学生可以通过想象画面等方式理解文章内容，把自己体会到的租档宴情感带入朗读之中。当然，要读出文言文的韵味并不容易，教学时一定要引导学生展开想象丰富画面，从而有所体会，读出文言文的韵味。