游戏教学法的调查问卷教师版

问：论文的题目是游戏教学法答辩教师会问什么

1. 答：这个要看你的老师把，有些老师对所有学生都是差不多的，我就说我当年的问题，
   1.你这种教学铅昌方法和传统的方法有什么优势
   2.你的教学方式的想法是怎么来银激销的，或者是为什么会想到这个
   3.这个方法会带给人锋游什么
   大体是这样的，我是根据你的题目稍稍修改了下

问：对教师课堂教学的提问技能方面的调查问卷

1. 答：请问你是想要一份问卷调查来让学生填写而调查学生呢还是自己应该注意的技巧？？

问：如果你是一名幼儿教师，你将如何开展游戏教学

1. 答：教学游戏是指在机构中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。教学游戏就是根据幼儿园教育大纲和课程的要求，有目的、有计划地进行设计和开展的游戏。它是以神禅预先编好了主题情节、预悄雀先规定了规则的形式介绍给儿童的。教学游戏追求一定的教育目的。教学游戏一般包括四部分，即游戏的目的、玩法、启瞎早规则和结果。
2. 答：组织这类游戏时必须注意以下几点：
   （1）设置的障碍不要太多 接力游戏是在复习基本动作的同时，培养幼儿的竞争意识腔蔽含和集体荣誉感。游戏中，他们翘首期盼自己的队员能够快一伍笑点的交接、自己的队伍取得胜利。由于幼儿的这种情绪不易持久，如果游戏时间太长，情绪就并搜会受到影响，游戏就变得松松垮垮。因此，设置的障碍不 易过多，以1-2项为宜。每组竞赛人数也不宜过多每组以6-8名为宜，避免长时间等待。
   （2）技巧性强的动作不宜安排 技巧性强的动作需要幼儿有稳定的情绪，动作到位。不宜将这类动作设计到接力游戏中去，如某些平衡动作，如果以接力的形式进行，幼儿在速度竞争的意识下很容易慌张不但不能很好的完成动作，还容易发生意外事故。