乡镇青年教师考研原因分析

一、乡镇青年教师考研的原因分析（论文文献综述）

尚嘉伟^[1]（2021）在《当代社交媒体中的“土味文化”研究》文中进行了进一步梳理

胡治丞^[2]（2021）在《网络短视频对青少年社会化的影响研究 ——基于重庆市四所学校的实证调查》文中研究说明

王婷^[3]（2021）在《网络民族主义视角下“土嗨”文化现象研究》文中研究表明

毛梦杰^[4]（2021）在《“三农”短视频的农民形象建构研究 ——以“西瓜视频”为例》文中提出

高祎博^[5]（2021）在《“70后”作家小城镇叙事》文中研究说明本论文试图对“70后”作家的小城镇叙事进行比较全面、系统的研究。从70后作家小城镇叙事的发生入手,对小城叙事进行比较全面的梳理和分析,指出其历史价值和文学意义,也关注其小城镇叙事表现出来的多面性与复杂性。即“70后”作家的小城镇叙事对中国当代社会“城镇化”的文学呈现、记录以及这一过程中折射出的复杂多样的人文体验、美学特征。第一章,着重考察“70后”作家成长背景。小城镇是相当一部分“70后”作家少年时期的成长之地与当下的生活空间。小城镇和“70后”作家之间有着天然的关联,这是“70后”作家小城镇叙事的先天性优势。“70后”作家对小城镇书写多是从日常生活切入,以商街和工厂作为主要表现对象。在城市化不断拓进的当代社会,小城镇正在成为都市的模仿者,但有限的生活区域增强了对于外部世界无限的想象。第二章,主要分析“70后”作家小城镇叙事中具有代表性的人物形象,即小城镇青年群体。徐则臣、石一枫、阿乙等作家塑造出一批漂泊的“城市异乡人”形象;田耳、张楚等作家塑造了那些不曾离开故乡的“在地者”形象。小城镇青年群体中有命运跟随国家改革政策而起落的青年工人,也有坚持文学梦想不曾放弃的写作者,他们以火车、地图、星空、望远镜为象征符号展开想象,他们的身与心在故乡与世界之间徘徊不定。第三章,主要探讨“70后”作家小城镇叙事中对于社会伦理、家庭伦理关系的思考。在“70后”作家的小城镇叙事中,可以清晰地看到、感受到社会转型时期,都市性的消费主义对小城镇人际关系的冲击。对父子、夫妻关系的影响、塑造,对边缘群体的叙事隐含着“70后”作家的矛盾心态:既渴望摆脱传统伦理关系带来的精神束缚,又呼唤传统伦理秩序回归。第四章,主要分析70后作家小城叙事与当代文学现实主义传统的关系。“70后”作家的小城镇叙事是面向当代的社会发展现实的文学书写。“70”后作家的小城镇叙事以社会事件作为切入点,站在底层视角,以平视的目光审视人生痛点与精神疑难,用细密的笔法描绘出时代变迁中小城镇变化:从物质生活到价值观念乃至思维观念的骚动、渐变。以房伟和马笑泉的作品为例,透过个体命运,折射出国企改革、城镇化建设等大的社会改革中出现的社会问题,呈现出一种现实主义精神以及理想化的人文情怀。第五章,主要分析“70后”作家小城叙事与现代主义即先锋文学的关系。70后作家是80年代先锋文学的忠实读者与文学精神的继承者,在城镇叙事中,他们用充满象征与隐喻的叙事策略,营造出小城镇作为闭合环境的荒诞氛围。本章以金仁顺、黄孝阳、瓦当等作家为例,分析“70后”作家设置的超越常理的人物关系,在那些离奇乃至诡谲的情节背后,叙事的主旨仍在于揭示和描绘世界与人生的无常,现实的变幻莫测。

贾凌云^[6]（2021）在《抖音使用对小镇青年主观幸福感的影响 ——以山东省寿光市为例》文中进行了进一步梳理小镇青年的数量近年来一直保持快速增长,2019年底已经超两亿。随着互联网的快速发展,流量费用持续降低,以抖音为代表的短视频APP快速崛起,成为许多人接收信息的重要媒介,越来越深入地介入到日常生活中,潜移默化地影响受众的认知、情感、观念和心理状态,影响其幸福感。小镇青年是推动城镇化建设的一股力量,此外,小镇青年在影视文化市场表现出的强大消费潜力,关注这一群体的幸福感有助于推动城镇化建设,引领文化消费市场的变革。本研究使用问卷调查和访谈的方法,以山东省潍坊市寿光市为研究地点,将于寿光市出生并且目前仍居住于寿光市的18-35岁的小镇青年作为研究对象,对小镇青年抖音使用与主观幸福感之间的关系进行初步探索。基于问卷调查发现,抖音使用动机对小镇青年的生活满意度和情感平衡呈正相关;不同抖音使用程度的小镇青年的情感平衡存在差异,生活满意度不存在差异;抖音使用依赖与小镇青年的生活满意度呈正相关,与小镇青年的情感平衡呈正相关。结合深度访谈发现,抖音的使用主要通过两种方式对主观幸福感产生影响,第一是使用和满足,第二是社会比较。使用为小镇青年带来满足的同时,也带来了不满足。满足体现:抖音为小镇青年提供了一个暂时逃离现实世界的空间,在这个空间内,他们能够放松身心,单纯获得快乐;小镇青年借由抖音为自己个性化的情感表达找到了一个平台,通过自我表达的方式实现社会交往,是自我表达对于幸福感提升的路径之一,同时,这种表达方式对传统的情感表达进行着解构;此外,小镇青年利用抖音来塑造自我地良好形象以获得满足感。不满足体现在:由于技术和知识水平的限制,小镇青年的自我表达处于一种积极中的被动的状态,自我表达的欲望会受到抑制;抖音依赖在提升幸福感的同时也会产生消极影响。社会比较方面:抖音使用容易用户生活的原有平衡,引起更大心理差距,因为其扩大了用户与现实社会的接触面,由熟人社会变成陌生人社会,在此基础上进行社会对比的参照;抖音也容易导致受众产生一种抽离感,因为抖音展示了更多更高阶层的生活,用户在社会对比认为自身处于弱势地位,主观幸福感体验降低。但当用户接触到更低阶层人群的生活境况时,会认为自己处于强势地位,幸福感会相对提高。这些发现能够揭示小镇青年的抖音使用对主观幸福感的重要影响,丰富了小镇青年与主观幸福感的关系研究,为提升小镇青年的主观幸福的提升提供了参考和借鉴。

孙琦^[7]（2021）在《小组工作提升新入职员工主观幸福感的研究 ——以电力系统为例》文中研究指明随着我国电力系统建设的迅速发展,电力系统无论是对社会发展还是人们日常生活的影响都愈发深远。在此背景下,社会对电力系统的标准与要求逐渐提高,不仅要求电力企业确保电力系统正常运行,同时更加注重培养员工的综合素质,从而避免产生相关电力生产、应用等安全事故。然而,随着现代电力系统日趋复杂,电力系统的工作强度逐渐增大,员工普遍存在着职业压力。尤其是刚刚走上工作岗位的员工,由于不适应从学生到职员的角色转变,往往会出现更多的问题。根据前期的调查和访谈,发现刚刚进入电力系统工作的员工往往会面临着与同事之间关系紧张、自我价值得不到肯定、负面情绪无法排解、与上级同事沟通困难以及工作地点离家远想念家乡、婚姻问题等压力,这些问题大大降低了员工的幸福感。因此,本研究主要通过发挥小组工作的优势,帮助这些刚刚步入职场的电力系统新员工建立信任亲密的关系、肯定个体的价值和尊严、学会调节情绪和有效沟通的技巧,同时通过小组的形式能够在小组中获得支持,从而提高幸福感,促进员工更好地融入工作角色。本文以主观幸福感理论为主要理论视角,以优势视角理论、小组动力学理论作为辅助理论,将国际上最具权威性的Martin E.P.Seligman幸福理论运用于新入职员工幸福感研究,对目前存在的实际问题制定了有针对性的解决方法。依据理论和文献研究-现状分析-研究设计-结论与建议的研究思路,对小组工作提高电力系统新入职员工主观幸福感的作用机制进行系统深入的研究。首先本文以文献综述和理论研究为基础开展问题的研究,通过访谈法了解新员工在工作中面临的问题和困惑,以此为依据设计小组活动方案;接着得出研究结论,即小组工作的介入可以促进员工肯定自我价值、掌握沟通技巧、强化情绪管理能力,提高员工的幸福感;最后结合相关研究结果,从个人、企业、家庭、朋辈群体四个角度提出提升新入职员工主观幸福感的措施。

赵彦玲^[8]（2020）在《培智学校教师胜任力的现状研究》文中研究指明特殊教育的发展是社会公平的一个衡量指标,特殊教育教师的专业化发展则是特殊教育进步的重要基础。特殊教育对象本身的独特性和复杂性决定了特殊教育教师工作的专业性和不可替代性。培智学校作为特殊教育学校的主要类型之一,其教育对象与其他类型学校如盲校、聋校等相比有很大差异,因此针对培智学校教师的要求也是不同的。本研究旨在构建培智学校教师胜任力模型,调查培智学校教师胜任力现状,为今后培智学校教师的师资队伍建设提供理论基础和参考建议,以推动特殊教育事业更好发展。首先采用行为事件访谈法、文献分析法以及问卷调查法,探索培智学校教师胜任力的结构,构建培智学校教师胜任力理论模型。本研究认为培智学校教师胜任力包括专业知识、教学能力、成就动机、社交能力和人格特质。在此基础上编制《培智学校教师胜任力调查问卷》,对培智学校教师进行调查,得到如下结果:1、自编《培智学校教师胜任力调查问卷》具有良好信度和效度指标。2、培智学校教师胜任力整体水平较高。培智学校教师的年龄、教龄越大,教师胜任力得分越高。职称级别高的教师胜任力得分显着高于职称级别低的教师。男性教师胜任力得分显着高于女性教师。在教师资历上,骨干教师、学术带头人以及被评为优秀教师的培智学校教师胜任力得分显着高于普通教师。其次选取6名代表性教师实施访谈,并结合先前的行为事件访谈资料,分析了不同教龄教师的胜任力表现,探究了影响培智学校教师胜任力的因素,包括家长的学历水平、现有教学体制、任教科目、医教结合推广程度、学生障碍程度、教学资源的支持等。

闫泓琪^[9]（2020）在《中国早期电影与观众关系研究（1896—1937）》文中研究说明电影观众即观看与消费影片的大众群体,作为一个群体的概念,观众不单单是电影的消费者与欣赏者,在影片的创作与发展方向上,观众也通过一种“隐形”的身份参与其中,并对电影的发展产生了潜移默化的影响。电影是19世纪末20世纪初传入中国的舶来品,作为电影消费者的大众,其观影习惯也是在观看外国电影中逐步培养并形成的。外国电影在中国如火如荼的发展之际,越来越多的国人也走上了摄制影片的道路,可以说,早期电影观众的审美变迁同中国电影的发展是相互影响、相互促进的,电影技术与内容的进步促使观众审美进行改变,观众审美的提高又对电影的发展提出更高的要求。为吸引更多的观众,电影放映场所愈加现代化,现代化专业影院的出现又对观众的观影行为进行制约。在电影与观众这种相互影响又互相促进的关系之下,国产电影在技术上从无声电影向有声电影转变;内容上由奇观电影向叙事电影转变;观影场所上由公共场所向专业的影院迈进。而早期的电影观众也随着电影的发展在审美水平、行为礼仪上不断做出调整与改变,与此同时,观众的数量也在电影发展的过程中不断的发展。可以说,早期电影的历史,不仅是中国电影的发展历史,也是中国电影观众的成长历史,在漫长的历史河流中,早期观众在态度上经历了从被动的接受电影向主动走入影院转变;阶级构成上由以上层阶级为主到向中下层阶级蔓延;数量上由人数鲜少到壮大,不同的时期电影观众展现出了不同的变化与特点,总体上由传统戏曲影响下的观众特点向现代化新型电影观众转变。本文共分为四章,力图在研究中结合电影创作、电影放映、电影接受的变化来论述电影观众与电影发展的互动与影响,并呈现出观众在不同时期的特点,从而在纵横交错的电影历史中绘制出电影观众的成长历史。第一章论述了早期电影传入初期电影观众对电影接受态度的转变,由被动观影向主动观影转变;第二章论述了在20世纪20年代中国电影商业浪潮下,市民阶级电影观众的审美心理及其类型特征;第三章主要论述了20世纪30年代,在特殊的时代背景之下,电影技术与创作变化对知识分子以及影迷大众观众群体的影响,以及这一时期电影观众的现代性特征。第四章是总结章节,主要论述了电影观众与电影创作之间的相互影响与相互促进的闭合关系,探究观众对电影创作的影响。

苏涛^[10]（2020）在《教师人力资源配置合理性研究 ——以江苏省J市义务教育为例》文中提出对教师人力资源配置合理性问题的研究,既是思考如何落实国家相关政策法规精神的反映,也是针对各地市客观存在师资失衡现象反思的结果。因此,选择笔者所在的江苏省J市义务教育阶段的教师人力资源配置情况作为研究个案,通过对J市教师人力资源配置不合理问题的分析,揭示其背后的原因,提出解决问题的对策建议,从而为满足家长和社会对优质教育资源的期待,实现优质教师资源共享,切实为“择校热”降温,提供相应的研究发现。对J市教师人力资源配置的研究,既需要思考其“应然”的追求,也需要明了其“实然”的状态。“应然”追求即达到理想状态要遵循扩充数量与提高质量结合、优化结构与增强效益结合、优势定位与动态匹配结合以及物质激励与精神滋养结合的原则;达到理想状态要坚持数量合理、质量合理、结构合理以及专业发展状态合理的目标。“实然”调查是指通过J市教育局计财科和人事科收集全市义务教育学校和12所个案学校教师配置情况相关数据,对数据进行分类统计。因此,以教育公平理论、人力资源配置理论、人际关系理论和教师专业发展理论作为研究的理论视角,以实证研究作为研究的指导思想,从数量、质量、结构和专业发展四个维度对J市教师人力资源配置合理性进行数据统计分析,并结合对提供数据资料的教育局人事科工作人员和12所学校的教师及校长进行访谈,发现J市教师人力资源配置存在着超编与缺编并存、教师质量差距大、年龄、性别、学科结构失衡以及专业发展滞缓等问题。其背后的原因主要是现实与预期存在偏差、相关政策制度不配套、管理水平偏低以及教师专业发展动力缺乏。因此,对照J市所属江苏省的相关指标,在提升J市教师人力资源合理配置合理性问题上,强化政府职能是关键,完善因“县”制宜教育政策是前提,提升管理者的管理水平是保障,促进教师专业发展则是基础。同时,需要关注教师内驱力对优化教师人力资源配置产生的作用,相关管理者应该合理利用管理手段引导教师产生共鸣,激发教师自我提升意识,提高教师队伍的质量,使用内驱力使教师资源配置更合理。

二、乡镇青年教师考研的原因分析（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、乡镇青年教师考研的原因分析（论文提纲范文）

（5）“70后”作家小城镇叙事（论文提纲范文）

（6）抖音使用对小镇青年主观幸福感的影响 ——以山东省寿光市为例（论文提纲范文）

（7）小组工作提升新入职员工主观幸福感的研究 ——以电力系统为例（论文提纲范文）

（8）培智学校教师胜任力的现状研究（论文提纲范文）

（9）中国早期电影与观众关系研究（1896—1937）（论文提纲范文）

（10）教师人力资源配置合理性研究 ——以江苏省J市义务教育为例（论文提纲范文）

四、乡镇青年教师考研的原因分析（论文参考文献）

• [1]当代社交媒体中的“土味文化”研究[D]. 尚嘉伟. 天津体育学院, 2021
• [2]网络短视频对青少年社会化的影响研究 ——基于重庆市四所学校的实证调查[D]. 胡治丞. 重庆工商大学, 2021
• [3]网络民族主义视角下“土嗨”文化现象研究[D]. 王婷. 辽宁大学, 2021
• [4]“三农”短视频的农民形象建构研究 ——以“西瓜视频”为例[D]. 毛梦杰. 湖南理工学院, 2021
• [5]“70后”作家小城镇叙事[D]. 高祎博. 吉林大学, 2021(01)
• [6]抖音使用对小镇青年主观幸福感的影响 ——以山东省寿光市为例[D]. 贾凌云. 山东大学, 2021
• [7]小组工作提升新入职员工主观幸福感的研究 ——以电力系统为例[D]. 孙琦. 山东大学, 2021
• [8]培智学校教师胜任力的现状研究[D]. 赵彦玲. 华东师范大学, 2020(12)
• [9]中国早期电影与观众关系研究（1896—1937）[D]. 闫泓琪. 中国艺术研究院, 2020(01)
• [10]教师人力资源配置合理性研究 ——以江苏省J市义务教育为例[D]. 苏涛. 华东师范大学, 2020(01)

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