病例报道要注意社会性和新闻性的统一

一、案件报道要讲究社会性与新闻性统一（论文文献综述）

靳琳琳^[1]（2021）在《试论突发治安事件报道中的法治意识》文中提出突发治安事件具有强烈的突发性,并常引发较大的争议性,成为现代新闻传播机构报道的常见内容。但是,由于传播者专业素养和法治理念的欠缺,容易导致此类报道出现娱乐化、庸俗化的问题。因此,只有在突发治安事件报道中树立法治意识和法治思维,注重法治新闻记者的职业素养,针对突发治安事件报道的实际特点进行报道,才能使此类报道更加科学合理,使报道质量得到提高。

田慧^[2]（2021）在《《南方周末》深度报道中人物形象的叙事学研究》文中研究表明面对新媒介环境格局,传统大众传播媒介的精英意识与单向传播路径被瓦解,纸媒作为就旧媒介代表如何存活成为新闻界的重要议题,而《南方周末》深度报道的成功,为报业困境带来曙光。其中人物形象塑造是《南方周末》深度报道成功的关键要素,针对《南方周末》深度报道中塑造出鲜明立体的人物形象,笔者以叙事学理论为根基,以人物形象塑造为支点,综合《南方周末》的报道理念、受众定位、发展历程等,《南方周末》“深度报道”真实性与深刻性的特质,还有人物形象塑造手法借鉴小说文体的三维关系中研究分析,认为丰富的叙事策略和多元的叙事话语是《南方周末》深度报道人物形象塑造成功的重要手段,虽其中大量借鉴小说文体中塑造人物形象的手法,但基于二者文体根本属性的不一致,延伸出在叙事意图、塑造手法和互联网环境中深度报道中人物形象出现的新特征三方面明确区别二者,最终对《南方周末》深度报道中人物形象塑造作出相应的反思与建设性意见。第一章首先界定“深度报道”相关概念,明确与《南方周末》二者的渊源与关系,归纳出《南方周末》深度报道具有理性精神、报道理念宏观性和始终坚持人文性三大特点,还揭示了《南方周末》深度报道成功的两大原因,一是竞争策略上的差异化,做到了紧跟时代媒介环境变化,精准定位读者群和开创全媒体的经营模式;二是做到内容为王,报社秉持优秀办报理念去选材,优秀的新闻工作者去报道,借鉴文学的写作手法为内容加持。第二章宏观角度总结《南方周末》深度报道中人物形象的整体属性。《南方周末》一贯以深度报道见长,具有与其他新闻体裁没有的特质,为其人物形象之间产生共性奠基,从而将《南方周末》深度报道中人物形象共性特征归纳为真实性、平民性、复杂性和典型性。第三章以叙事学理论为根基分析《南方周末》深度报道中人物形象的叙事策略。首先叙事声音中言语正面塑造和非言语隐秘构建人物形象的功能;其次抓住叙事视角中大量运用的限知视角和“反复”,深化受众对于人物形象认知;再者叙事时间上提炼出具有以倒叙为主,时距多重组合,及叙事节奏变化多端的特点,清晰交代新闻事件的同时还控制着情节发展速率,都让人物形象更富有张力。第四章具体分析塑造人物形象的话语,手法上运用意象的反复出现强调突出人物性格,词语隐喻的功能隐射指向人物情感;细节描写中细化人物的肖像、动作、语言,加之受众的联想与想象视觉再现,人物形象更鲜明与真实;词语中应用方言词通俗形象传达人物特色,旧词新用使人物形象传达更为准确凝练。第五章论述《南方周末》深度报道与小说中人物形象塑造的叙事区别,体裁本质属性的不同导致在叙事意图上的审美和真实诉求产生偏差;二者对人物形象塑造手法二者有侧重和争议,深度报道中倾向描写手法中肖像、动作、语言、环境等和修辞手法中比喻、拟人、排比、反复等,对心理描写和修辞的夸张、想象等借鉴具有争议性,因而不将二者混为一谈;此外紧随互联网时代,《南方周末》深度报道相对于小说中人物形象出现“可预测性”新特征,新闻中“标签化”良好运用起着快速建立与传达人物鲜明性格作用。

张璇^[3]（2020）在《《中国青年报》中小学“校园欺凌”报道研究》文中研究指明当前,校园欺凌问题成为受到公众、政府广泛关注的社会问题。中小学校园欺凌严重危害着中小学生的身心健康,威胁校园安全和社会的稳定发展,应引起社会各界的高度重视,并积极探寻切实有效的破解防范策略。中小学校园欺凌问题具有高度敏感性,媒体作为社会信息传播的主要载体和社会的“了望者”,其报道态度、报道方式等会直接影响公众对中小学校园欺凌问题的认识、判断和行为,在校园欺凌问题上有着不可推卸的社会责任。本文以中小学校园欺凌为选题,以具有代表性的传统媒体——《中国青年报》在2015年至2019年5年间涉及到中小学校园欺凌的共77篇报道为样本,明确当前我国媒体中小学校园欺凌报道的现状,分析《中国青年报》的报道理念,并结合我国媒体社会责任评价维度,从报道数量、报道体裁、报道版面、新闻图片、消息来源、报道主题、报道倾向等方面进行内容分析,探究《中国青年报》中小学校园欺凌报道中媒体的社会责任表现。最后,探究媒体作为社会的传声筒,在以后的校园欺凌报道中,应如何做到对社会负责,对公众负责,坚持正确的、负责任的报道路径。研究结果表明,以《中国青年报》为代表的传统媒体在中小学校园欺凌报道中,媒体社会责任表现整体良好。在报道校园欺凌议题时,《中国青年报》坚持注重关怀和保护未成年人、注重讨论如何防治校园欺凌和注重平衡性的报道理念,做到了传播效果和社会效果的兼顾。最后基于本文的研究结果,对《中国青年报》以及其他媒体的校园欺凌报道提出优化建议,包括正视校园欺凌事件的敏感性,通过各种渠道进行及时客观的报道;鲜明站在反对校园欺凌行为的立场,发挥报道的教育引导意义;报道要重视全面深入挖掘校方和家庭的责任;以人文关怀为指南,对未成年人给予充分的人文关怀,坚守媒体责任。

周子卜^[4]（2019）在《中国近现代连环画的历史性与社会性研究 ——以贺友直连环画分析为例》文中指出连环画是中国20世纪最重要的美术形式,在不到百年的时间里戏剧性的变化是中国近现代美术史上重要的艺术现象。贺友直是中国近现代连环画的代表人物,在现代美术史中占有重要地位。贺友直积极从中国传统绘画中汲取养分,他开创的“贺氏白描”对当时及后世的许多画家都产生了非常大的影响。以往对连环画的研究多是对发展史的梳理与探究或者对创作技法等有关作品艺术性的分析。贺友直的一生,亲自参与了连环画的繁荣到衰落,可以说,贺友直的一生就是中国近现代连环画史的浓缩。对贺友直的研究多是对其连环画创作的特点和风格进行分析,却忽视了贺友直作品中蕴含的深刻的历史性与社会性。本文试图通过对相关文献的归纳、整理、辨析,通过对中国近现代连环画发展史的梳理,从新历史主义及“图像证史”的角度,解读连环画中所蕴含的历史性与社会性,寻找连环画取得辉煌成就的本质原因,对文化和历史的传承具有重要作用。本文一共分为四个部分,第一章通过对中国近现代连环画发展历史的梳理及中外连环画的对比分析,发现中国传统连环画发展繁荣的复杂性与独特性。第二章和第三章是本文的重点,第二章在第一章的基础上,结合中国近现代连环画发展的复杂历史背景,分别从脚本和图画的历史性分析来阐述不同传播载体中连环画的历史性。并从社会史的角度出发,对照连环画与不同历史时期的社会活动,发掘连环画中蕴含的深刻的社会性。第三章以贺友直的连环画创作为例,从作者主体和连环画的内容出发探究连环画的历史性与社会性,试图通过对老一辈连环画家的个体分析总结优秀连环画的创作规律,对当代艺术家的创作作出启示。第四章在总结了中国近现代连环画发展繁荣的本质及作为画家个体在连环画发展中的作用的基础上,立足于当下,分析连环画当前的现实意义,为增强文化自信促进文化繁荣找到新的立足点。

贾世芹^[5]（2019）在《论隐私权与新闻自由的冲突与协调》文中认为随着经济的不断发展,隐私权不仅是人格完善所必需的权利制度,而且日益成为构建民主法治社会所必需的基本权利和自由。作为人格权的一个构成部分,在维护权利人的内心安宁、保护私人生活不受打扰以及个人信息保密等方面发挥着重要的作用。新闻自由属于民主和人权的范围,通过新闻报道,公民可以了解时事,满足公众的知情权。同时公民也可以通过新闻媒体发表自己对各类政策、事件的意见和看法,是参与政治、社会生活不可或缺的民主权利。然而,自新闻诞生以来,隐私权和新闻自由之间就存在着冲突。隐私权强调的是公民对个人信息的控制,不受外界打扰与侵犯,具有保守性和封闭性的特点;新闻自由是通过对他人信息的公布,满足公民知情权的同时扩大公民视野,具有开放性的特点,这将不可避免地导致二者之间的冲突。新闻传播技术手段的日益发展,使新闻自由和隐私权的矛盾日渐突显,如何在给予二者保护的同时又不侵犯另一种权利,也就是说如何在两者间选择出一个最佳的平衡点是十分重要的,但关于这一点现在学界目前还没有定论。因此,本文试图从隐私权与新闻自由的概念出发,结合相关案例,运用比较法考察外国平衡隐私权和新闻自由冲突的方式,在我国现有的法律制度上,结合我国的历史文化背景和实际情况,分析二者冲突的原因和表现形式,界定各自的范围,同时发挥法院在个案中解释宪法的能动作用,试图找到协调二者冲突的方法。

王东^[6]（2017）在《新媒体生活环境下的法治教育研究》文中研究指明问题是时代的声音,全面依法治国、建设法治中国是当代中国的时代课题。当前,我国法治建设面临两个大的问题。从宏观角度来看,我国作为一个外生型的后发法治化国家,法治建设在基本完成法律制度的构建以后,还需要大力构建法治文化,只有法治文化成为民族的“血液”,才标志着法治中国的真正建立,因而法治文化的构建是目前法治建设的关键。从微观角度来看,法治教育作为构建法治文化的重要路径与举措,但却存在着实效性不强和教育方式类型单一等问题。因此,不断提高法治教育的实效性就成为推进法治文化构建的重要突破口。党的十八届四中全会就明确提出,要“实行国家机关‘谁执法谁普法’的法律责任制,建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度……把法治教育纳入精神文明创建内容,开展群众性法治文化活动,健全媒体公益普法制度,加强新媒体新技术在普法中的运用,提高普法实效。”（1）可见,在当前运用新媒体进行法治教育既是新媒体发展的时代要求,更是破解法治教育实效性不强、推进法治教育发展与推动法治文化建设的必然选择。立基于此,本文在梳理、反思和总结相关研究的基础上,提出新媒体生活环境下的法治教育这一研究课题,并对其展开深入研究。本研究以马克思的人与环境及教育的关系理论、媒体的社会责任理论、哈贝马斯的交往行为理论、议程设置理论和意见领袖理论等为学理支持。马克思的人与环境及教育的关系理论为本研究提供了理论指导。新媒体生活环境下的法治教育实际上就是基于新媒体生活这一现实的场域环境,通过作用于人的法治传播与教育,最终实现法治社会环境的建构。媒体的社会责任理论为本研究提供了理论支撑。媒体作为一种引导、传播和教育大众的手段,理所当然地肩负着传递正能量的社会责任,特别是在推动法治中国建设中,担当着传播法治文化、弘扬法治精神的历史重任。因此,新媒体生活环境下的法治教育是其履行社会责任的重要体现。哈贝马斯的交往行为理论、议程设置理论和意见领袖理论等为本研究提供了理论借鉴。一方面,法治教育作为一种旨在达成法治共识的交往实践,特别是新媒体生活环境下的法治教育不仅具有法治共识的价值取向,更有过程的主体间性、理解与语言的关键性、生活世界的场域性。因此,新媒体生活环境下的法治教育过程在某种意义上就是法治商谈的过程;另一方面,新媒体生活环境下的法治教育需要发挥新媒体的议程设置功能,通过科学合理地设置法治议程,以促成公众的法治商谈和对公众的影响;此外,在新媒体生活环境下的法治教育过程中,法治引导对于公众的法治共识生成也发挥着重要作用,特别是法治意见领袖在法治意义建构与法治纠偏中对于促进生成和引导正确的法治舆论具有重要意义。本研究综合使用文献研究法、比较研究法、问卷调查法和案例分析法等多种研究方法,通过这些研究方法的使用本文的内容得以呈现。首先,本研究分析新媒体、法治教育和新媒体环境下的法治教育的相关文献,明确提出当前法治教育的目标在于构建法治文化,新媒体及其生活不仅仅是一种传播工具与手段,本身就具有法治及法治教育的属性与功能,并且基于文献法分析阐释新媒体及其生活、法治教育的意涵,以及相关理论。其次,本研究通过对传统法治教育与新媒体生活环境下的法治教育传播模式的比较,特别是对新媒体生活环境下的法治教育基础与过程进行探讨和构建,明确指出新媒体生活环境下的法治教育更具实效性。其三,本研究通过问卷调查法佐证在参与体验中得到的一些认识,并且全面和深入地把握新媒体生活环境下的法治教育实践。其四,本研究通过案例分析法呈现新媒体生活环境下的法治教育创新实践——微博直播庭审,从而实现窥“微博直播庭审”之斑,知“新媒体生活环境下的法治教育”之全貌。本研究在结构上呈现出递进式推进,即问题导向、现实切入、理论支撑、实践审视、落脚创新。首先,从我国法治建设实践的实际出发,提出法治文化构建的历史任务和法治教育实效性不强的问题,从而引出新媒体生活环境这一研究视角。其次,在对新媒体生活与法治教育进行界定,并在此基础上揭示新媒体生活与法治教育在功能上的关联。其三,以新媒体生活为场域环境分析新媒体生活环境下的法治教育的本质、特征与功能,并对相关理论进行阐释,为新媒体生活环境下的法治教育提供学理支持,在此基础上构建法治教育过程。其四,对新媒体生活环境下的法治教育实践进行审视,分析当前存在的问题与原因。最后,提出创新路径。本文在深入研究的基础上,得出以下结论:一是新媒体生活环境下的法治教育是一种基于新媒体的法治生活教育。法治内容丰富的新媒体生活形成了基于新媒体传播与交往的法治生活,这种法治生活在生成上是新媒体与法治教育的生存性耦合,在形式上是新媒体与法治能量的生活性聚合,在目的上是法治共识的生长性构合。二是新媒体生活环境下的法治教育过程是达成法治共识与构建法治文化的活动。在新媒体法治生活中,法治教育者将法治信息上传到新媒体空间形成法治话题的设置。公众则根据自己的需要去新媒体空间搜索、浏览或下载法治信息,并在使用法治信息的过程中与教育者或其他公众展开互动交流,从而形成法治商谈。在法治商谈中,公众基于深入交流和相互理解实现对法治的精神、价值认同,并达成共识。同时,对于在法治商谈中未形成法治认同与共识的问题,这就需要进一步的商谈和引导。在法治引导阶段,法治教育者通过分析、示范与引导,从而促使公众认同法治,形成法治共识。三是新媒体生活环境下的法治教育实践需要从多个维度进行创新。在今后的新媒体生活环境下的法治教育实践中应从树立多维理念、提升教育主体能力、拓展媒介渠道和优化媒介环境等方面进行实践创新。

魏占兴^[7]（2017）在《20世纪中国文学—新闻“两栖写作”流变论》文中进行了进一步梳理文学-新闻“两栖写作”（以下简称“两栖写作”）是指20世纪以来中国文学与新闻学发展相伴生的一种写作活动,它兼及文学与新闻两个领域的专业创作活动与职业写作行为,是一种文学与新闻彼此交融、互动共生的写作现象。它是20世纪中国文学史上一种独具特色的写作类型,伴随遽变而多质的社会发展进程同步前行。作为“两栖写作”主体的两栖作家,通常为具有职业新闻记者经历的作家或颇具作家气质的新闻记者,他们既有记者对社会变动的敏感又有作家的文情与哲思;他们关注并介入现实生活,并以文字迅速反映社会事件,创作出了大量兼具文学与新闻双重特征的作品。人类的新闻需要和新闻活动古已有之,在报纸诞生之前,新闻囿于封建制度的保守和新闻载体的匮乏,只能隐含或曰孕育于文学母体之中。随着报纸的出现,新闻也加速了孕育过程,并最终脱离文学母体。襁褓中的新闻不可能独立生存,它需要源源不断地向文学母体汲取营养:作家转型为记者,文人演变成报人,为新闻强健了骨骼;文学语言、文本结构和语法修辞等为新闻充实了血肉;甚至文学体裁也在为满足新闻的成长需求不断进行着变型与衍生。20世纪30年代以前,萌生期的“两栖写作”表现为新闻意识渐强的作家以报人角色或身份从事文学-新闻“二象性”文本的写作活动。30年代初,左联根据革命斗争新形势需求,在积极推进文艺大众化的进程中,确立了文学与新闻两大战线密切配合、联合作战的思想,积极开展具有鼓动性与战斗性的报告文学的理论研讨与创作实践。报告文学的勃兴直接推动了作家与记者开展“两栖写作”的热潮。延安文艺座谈会后,在抗战文艺思想的指引下,庞大的作家群体开始向战地报道的方向“大迁徙”,使得文学与新闻的交叉地带变得宽阔而丰厚。显然,现代战争生活为两栖作家提供了丰富的写作题材,现代读者也对战地记者提出了艺术性的报道要求,这两种因素充分激发了两栖作家的写作情怀,充分调动了他们进行“文学化新闻报道”的积极性与创造性。新中国成立后,两栖作家的写作姿态与写作立场无不以国家提倡的主流意识形态为出发点,以国家和民族共同倡导的价值观念与准则作为价值航标。两栖作家在政治语境下所取的单向政治归属,也就从根本上决定其作品歌颂-批判两极模式的生成。然而,随着歌颂的不断升级,部分作家开始走向迷失,对“大跃进”等虚假存在所作出的荒谬的报道与歌颂,使两栖作家原本强调客观真实的文本迅速沦落为失范异化的赝品。这一时期,“干预生活”的特写的出现,可谓知识分子在新体制下履行社会批判职志的一种尝试。尽管这些特写作家在之后到来的政治风暴中悉数遭受致命打击,但它的出现与发展无疑为“问题报告文学”在80年代的回归与崛起奠定了坚实基础。新时期,随着以开放、多元为主要特征的现代文化的建构,作家们开始以自主的姿态进行创作。报告文学在经历了文革时期的低谷之后再度走俏中国文坛,并于80年代中后期呈现井喷式发展之势。在这种繁荣背后起推波助澜作用的“生力军”中,曾经或当时正在从事新闻工作的记者占了极大的比例。相对宽松的文化氛围,使报告文学“歌颂与批判”的本性再次凸显。尽管顺应时代潮流,书写改革开放,讴歌主旋律的作品不断涌现,但“干预生活”的作品大有崛起之势,并以其深刻的启蒙意义参与着社会理性精神的重构。“两栖写作”是作家顺应时代潮流而“辗转”于文学与新闻之间的一种写作现象。作品之所以在两个领域皆体现出与众不同的作用与价值,是因为它们在选题、立意以及文本写作上皆充分借鉴了文学与新闻两种表现形式之所长,其表现力也体现出文学与新闻的互补与叠加,进而使作品呈现出异于单纯的文学或新闻作品的别样景观。作家在两个写作领域之间的身份变迁绝非偶然的、无意识的职业选择,而是随着不同时代政治与文化生态的演变而产生的一种有其内在规律与明确目的性的价值取向与身份再定位。“两栖写作”不仅参与了特定历史时期中国文学的建构,而且为民族文化的复兴及民族精神的重铸做出了独特贡献,可谓20世纪中国文学不可或缺的有机组成部分。

陈竽秀^[8]（2015）在《刑事案件的媒介景观—我国刑事案件报道研究》文中研究说明2003年的孙志刚事件一直被视为是“热血时刻”,媒体和法学家都心存“个案推动中国司法改革”的命题,媒体对后来邱兴华案、李昌奎案等刑事案件的报道都希冀着热血时刻的再一次到来。本文选取《法制日报》、《南方周末》和《新闻晨报》三种分别定位于宣传性机关报、精英知识分子、都市民众的报纸的框架呈现、叙事模式进行对比分析,看其对刑事案件的呈现有何差异。此外,本文还分别选取了三家媒体共九编辑记者进行访谈,希望能够从权力实践的角度细致地勾勒记者刑事案件报道的影响性因素,同时对共四至五位刑法学学者、法治新闻领域学者和法官进行访谈,希冀归纳媒体在刑事案件报道中存在的不规范媒介行为,并对了解刑事案件报道中各种社会力量此消彼长的背后原因有所助益,同时也对促进媒体与司法良性关系的形成能更好地提出建议。最后,从内容分析、访谈分析和文献分析中总结出媒介在刑事案件报道中履行了何种功能。本研究发现,《法制日报》呈现较多的法律责任框架、宣传式的叙事模式,《南方周末》呈现较多的是冲突框架和司法质疑框架、故事+调查的叙事模式,《新闻晨报》呈现较多的是法律责任框架和冲突框架、故事式的叙事模式。另外,记者对刑事案件的报道受社会力量控制力量、消息来源的协商和互换等因素影响。最后,本文发现媒体在法治社会转型中起着提升司法体制透明度、促进形成问责制度和提高民众法律意识的社会治理工具的作用,并对媒体如何更有责任地进行法治报道提出由法院和媒体共同主导建立一套以司法机关为主导、媒介自主规范为辅的法治报道机制。

张维^[9]（2015）在《政治、市场与媒体文化的交缠 ——《南方周末》（1984年-2014年）新闻生产中的社会控制研究》文中进行了进一步梳理社会转型期的中国,正处在民主政治、市场经济和多元价值观等因素的交错和变动中。作为社会现实的反映,新闻生产是不同诉求角力和协商的关键节点。本文采用新闻生产社会学取向,试图描述和分析《南方周末》从1984年创刊到2014年这三十年中,来自政治、市场和媒体文化等方面的社会控制因素是如何影响具体的新闻生产实践的。《南方周末》创刊三十年几乎经历了中国社会转型和新闻改革的完整历程,可以作为了解社会转型期中国媒体生态的一个样本。本文主要采用参与式观察、深度访谈、历史分析法等研究方法,将《南方周末》三十年的新闻生产历程划分为三个阶段进行研究:以市场为先导的时期（1984年-1995年）、抗争与规训博弈的时期（1996年-2006年）和南周困局凸显的时期（2007年-2014年）,这三个阶段新闻生产的主导控制因素分别是市场、政治和媒体文化。研究发现:《南方周末》的新闻生产是处于社会规制力量中的,各种社会控制因素在日常的新闻生产实践中相互交缠相互影响,并处于动态变化中。政治因素在新闻生产中以冲突/协商为表征的权力互动模式加以呈现;市场因素以受众为本位驱动着新闻生产的方向嬗变;而媒体文化因素则是以价值理念作为权力实践的核心对新闻生产施加影响。

燕志华^[10]（2014）在《党报头版要素研究 ——以新华日报（1978-2003年）为例》文中提出党报是中国当代一个巨大的政治文化现象,它在新闻议程设置、热点话题参与、主流价值观塑造、重大事件传播等方面,都具有重要的影响力。《新华日报》作为经济社会事业异常发达的江苏省的省委机关报,新闻报道主要是围绕江苏地方的政治、经济、文化、社会发展而展开的,是国内着名的省级党报。本论文的主要内容是以《新华日报》为例,对其头版的历史、现状以及各个新闻要素的变迁进行研究,提出党报反映的社会变迁具有“时AI写作意”的特征,同时对党报及其发展状况做出客观评价。论文属于个案研究,通过对《新华日报》头版进行资料统计和分析,在论证党报的“写意”特征之外,也试图回答这些问题：党报头版的政治性是否掩盖了新闻性?头版会议和领导人报道占据多大的比例?从党报的头版能否研究社会变迁?党报是否关注民生?是否有足够的舆论监督,以及是否有效?集体主义语境下的个体人物的报道有什么样的特点?党报的话语风格有什么变迁?等等。论文选择了《新华日报》从1978年起16年、总共1300多个头版为研究范畴,分别以农业、民生、舆论监督、头版头条、话语风格、个体人物报道频率、重大事件报道策略等为重点进行了内容和变迁分析。此外,对科技、文化、交通、环境、社会、教育、外交、卫生等要素也进行了一定的统计分析。论文综合运用了社会变迁、社会传播、议程设置、“把关人”、文化堕距等理论,在研究方法上以抽样法、文献法和访谈法为主。此前对党报的研究,绝大多数是从纯粹的新闻视角、党报议题设置以及舆论引导的角度来进行的,而本文是以变迁的视角来进行研究,通过对多项主题要素进行考察,获得了较多的第一手资料,取得了一定的研究成果。论文的结论认为：党报是以“写意”方式概括性地反映社会变迁。论文还认为,《新华日报》头版在政治性和新闻性的博弈中,后者占据了上风；通过对头版新闻要素的统计,可以看出社会变迁的主要脉络；头版的民生报道渐渐增多,并成为报道的重点；舆论监督不足,但开始强化；个体报道数量增多的背后,是党报“意识形态焦虑”；话语模式从政治话语走向平民话语,等等。此外,论文指出党报影响力下降原因之一在于市场化不足,提出党报必须警惕“传播失灵”的危机。认为党报未来要发展,必须进行转型。

二、案件报道要讲究社会性与新闻性统一（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、案件报道要讲究社会性与新闻性统一（论文提纲范文）

（1）试论突发治安事件报道中的法治意识（论文提纲范文）

（2）《南方周末》深度报道中人物形象的叙事学研究（论文提纲范文）

（3）《中国青年报》中小学“校园欺凌”报道研究（论文提纲范文）

（4）中国近现代连环画的历史性与社会性研究 ——以贺友直连环画分析为例（论文提纲范文）

（5）论隐私权与新闻自由的冲突与协调（论文提纲范文）

（6）新媒体生活环境下的法治教育研究（论文提纲范文）

（7）20世纪中国文学—新闻“两栖写作”流变论（论文提纲范文）

（8）刑事案件的媒介景观—我国刑事案件报道研究（论文提纲范文）

（9）政治、市场与媒体文化的交缠 ——《南方周末》（1984年-2014年）新闻生产中的社会控制研究（论文提纲范文）

（10）党报头版要素研究 ——以新华日报（1978-2003年）为例（论文提纲范文）

四、案件报道要讲究社会性与新闻性统一（论文参考文献）

• [1]试论突发治安事件报道中的法治意识[J]. 靳琳琳. 今传媒, 2021(10)
• [2]《南方周末》深度报道中人物形象的叙事学研究[D]. 田慧. 湖北师范大学, 2021(01)
• [3]《中国青年报》中小学“校园欺凌”报道研究[D]. 张璇. 河北大学, 2020(08)
• [4]中国近现代连环画的历史性与社会性研究 ——以贺友直连环画分析为例[D]. 周子卜. 江南大学, 2019(12)
• [5]论隐私权与新闻自由的冲突与协调[D]. 贾世芹. 东南大学, 2019(05)
• [6]新媒体生活环境下的法治教育研究[D]. 王东. 西北工业大学, 2017(01)
• [7]20世纪中国文学—新闻“两栖写作”流变论[D]. 魏占兴. 兰州大学, 2017(08)
• [8]刑事案件的媒介景观—我国刑事案件报道研究[D]. 陈竽秀. 暨南大学, 2015(12)
• [9]政治、市场与媒体文化的交缠 ——《南方周末》（1984年-2014年）新闻生产中的社会控制研究[D]. 张维. 暨南大学, 2015(02)
• [10]党报头版要素研究 ——以新华日报（1978-2003年）为例[D]. 燕志华. 南京大学, 2014(03)

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