一、论高等院校科技成果的转化（论文文献综述）
浙江省人民代表大会常务委员会[1]（2021）在《浙江省人民代表大会常务委员会关于修改《浙江省促进科技成果转化条例》等七件地方性法规的决定》文中进行了进一步梳理（2021年9月29日浙江省第十三届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过）浙江省第十三届人民代表大会常务委员会公告第61号《浙江省人民代表大会常务委员会关于修改<浙江省促进科技成果转化条例>等七件地方性法规的决定》已于2021年9月29日经浙江省第十三届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,现予公布,自公布之日起施行。
赵广全,卓丹丹[2]（2021）在《校友经济协同视角下的高校科研成果转化路径优化》文中研究指明高等院校科研成果转化效能已成为衡量高等院校科技创新能力和服务社会发展方面的重要指标。本研究通过分析国内高等院校科研成果转化存在的问题,基于社会资本理论、社会交换理论等视角,剖析校友经济的内涵及其在协同高等院校科研成果转化中的作用,探索校友经济协同高等院校科研成果转化路径,对完善高等院校科研成果转化机制提出新的思考。
广西壮族自治区人民政府办公厅[3]（2020）在《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西促进科技成果转化实施股权和分红奖励办法的通知》文中研究指明桂政办发[2020] 53号各市、县人民政府,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:《广西促进科技成果转化实施股权和分红奖励办法》已经自治区党委、自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。2020年7月31日广西促进科技成果转化实施股权和分红奖励办法第一章总则第一条为加快技术要素市场发展,深化科技成果使用权、处置权和收益权改革,鼓励研究开发机构、高等院校及科技人员转化科技成果,
黄永清,宁夏,孔令孜,李小红,韦志扬[4]（2020）在《加快广西农业科技成果转化机制创新研究》文中研究说明【目的】调研分析广西农业科技成果转化现状及面临的制约因素,明确广西农业科技成果转化机制创新的方向及重点,为相关部门制定政策措施提供参考依据。【方法】通过查阅文献及统计资料,分析广西农业科技成果转化机制现状、主要模式及特点等;设计调查问卷,系统调查近年来广西农业科技成果转化取得的成效及存在的主要困难;通过实地调研,了解创新广西农业科技成果转化机制面临的主要制约因素,征集完善农业科技成果转化机制的建议;组织召开座谈会,与专家及专业人员一起研讨优化广西农业科技成果转化机制的对策措施。【结果】广西农业科技研发、成果转化及推广体系基本建立,通过农业科技成果转化平台建设及农业科技成果转化项目实施,农业科技进步贡献率稳步提升,但在农业科技成果供给、农业科技成果转化体系、农业科技成果需求等方面仍存在明显的制约因素。因此,加快广西农业科技成果转化机制创新的重点是:（1）深化完善农业科技创新机制。加快完善农业科研项目管理制度,创新农业科技成果评价及管理机制,建立产学研长效合作机制,切实提高农业企业科技创新主体地位,建立科技需求信息反馈机制及国内外合作机制。（2）建立健全农业科技成果转化机制。完善农业科技成果转化激励机制,加强平台建设及创新转化方式,建立科技资源共享机制,加强科技成果跟踪管理服务。（3）探索建立新型农业科技服务机制。激发农民对农业科技的需求,构建多元化农业科技服务体系,推动农业科技成果产业化示范基地建设,推进"互联网+"农业科技成果转化应用。【建议】深化农业科技成果转化体制改革,稳固农业科技成果转化资金保障,强化农业科技成果转化人才支撑,促使农业科技成果快速而有效地转化,最终实现广西农业高质量发展。
娄俊婷[5]（2020）在《陕西科技资源配置效率评价及提升研究》文中研究表明伴随知识经济时代的到来,科技资源投入的数量与质量从根本上决定着这个国家的创新水平和创新绩效。但科技资源的相对稀缺性以及较低的科技资源配置效率都在一定程度上制约科技创新能力的提高。陕西作为科教文化大省,科技和人才资源富集,优势明显,丰厚的科技资源没能有效地转化为经济发展成果,造成科技存量与经济发展水平不相匹配的“陕西现象”,成为阻碍陕西省经济社会全面发展的巨大难题。如何解决科技与经济脱节的“两张皮”现象,实现科技资源大省经济发展水平的追赶和超越,唯一的实现路径就是充分发挥科技创新的驱动作用,让科技创新成为引领经济发展的新引擎,而其中关键一环就是提高科技资源的配置效率。因此,研究陕西科技资源的配置效率及其影响因素有着重要的现实意义。本文基于资源配置效率相关理论分析和陕西省科技资源配置现状与问题分析,选择合适的投入产出指标建立科技资源配置效率评价指标体系,并从动态和静态两个方面对陕西省科技资源配置效率进行分析。首先采用超效率SBM-DEA模型和超效率DEA模型分别对陕西省科技资源配置效率的静态效率进行了评价,并分别从横向和纵向两个角度与全国科技资源配置效率进行对比,通过比较分析准确把握了陕西省科技资源配置效率程度;其次,使用Malmquist指数分析了陕西省2009年至2018年科技资源配置效率的动态变化,在此基础上分析引起变化的原因。再次,分析政府教育投入力度、产业结构调整、对外开放程度、环境治理程度、经济发展水平等因素对陕西省科技资源配置效率的影响;最后,根据研究结论提出促进陕西科技资源配置效率提升的对策建议。通过研究,得出的主要结论有:（1）陕西科技人才累计增长,但存在人才流失的倾向;陕西科技财力资源投入逐年上升,但投入结构有失均衡,资金来源单一,分配不尽合理;高校技术转移和企业成果转化不足;军工资源反哺经济作用不明显;（2）考虑环境约束下的科技资源配置效率的测度更为科学合理。将陕西省各年科技资源配置综合效率与全国各年综合效率的平均值对比,陕西省科技资源配置综合效率处于中上水平,全要素生产率水平在逐步提升,但依旧存在投入冗余,陕西省科技资源投入未能合理利用的情况;（3）政府教育投入力度、产业结构调整、环境治理程度与陕西省科技资源配置效率正相关,这三个因素的正向提高能够促进陕西省科技资源配置效率的进步,对外开放程度与陕西省科技资源配置效率负相关,地区经济发展水平对陕西省科技资源配置效率这个相对值并没有显着影响。
谭秀娟[6]（2020）在《珠三角九市科技创新补贴政策文本量化研究》文中进行了进一步梳理科学技术在经济增长中发挥越来越重要的作用,科技创新能力逐渐成为国家和地区之间竞争的主要驱动力。地方政府通过制定科技创新补贴政策促进本地科技创新和产业经济的发展,科技创新补贴政策对于科技创新活跃度和产业经济具有重大影响,反映了地方政府和社会资源流向扶植产业的方向和聚集的程度。在粤港澳大湾区战略下,珠三角九市的科技创新补贴政策对相关主体的科技创新活跃度和产业经济的发展具有扩散效应,从而更有利于形成区域协同创新格局,以及共同打造引领全国、辐射周边的创新发展战略高地。本文主要以珠三角九市2014-2018年期间有效执行的230份科技创新补贴政策为样本数。一方面通过文本量化的方法,从政策的有效执行时间、颁布主体、补贴对象和补贴方式等四个维度对政策文本进行频数统计和量化分析。由于不同的分类维度中存在交叉和重叠,因此形成一个多维度、多序列、多层次的相互关联的网络关系。通过这个网络关系反映出珠三角九市科技创新补贴政策的颁布情况、补贴政策的作用点、不同城市对科技创新补贴的范围及组合的偏好,以及科技创新补贴方式的合理性等内容。另一方面,以政策文本数量为研究对象,进行实证研究,得出科技创新补贴政策对产业经济发展和科技创新活跃度的影响。最后得出相应的结论,并提出相关的政策建议。
王道勋,李飞[7]（2020）在《创新驱动视角下科技成果转化率提升研究》文中认为科技成果转化是创新驱动的重要引擎。科技成果转化与政策法规保障、传统文化、服务体系、科技成果转化体系、外部环境等因素密切相关。借鉴国外促进科技成果转化的成功经验,从正式制度、非正式制度和实施机制3个方面提出强化制度保障体系、改善企业自主创新环境等提高我国科技成果转化率的路径。
周紫光[8]（2020）在《农科院校促进农业产业发展的内部管理体制改革研究》文中提出农业现代化是国家现代化的基础和支撑,缺少农业现代化的国家现代化是不完整、不全面、不牢固的。现阶段,我国农业现代化水平较低,制约着创新驱动发展战略的落实、经济结构的调整和四个现代化目标的实现。农科院校承载着农业人才培养、农业科学研究、农业技术推广服务等基本职能,是培养高素质、创新型农业人才的基地,是承担农业科学知识创新和农业关键技术研发的重要力量,也是实现“三农”现代化的主力军,对于引领农业教育发展、促进农业产业的转型升级具有重大战略意义。然而,我国农科院校促进农业产业发展的内部管理体制存在着诸多问题,制约了农科院校深度参与和真正引领农业产业的发展。深化农科院校促进农业产业发展的内部管理体制改革是落实卓越农林人才教育培养计划的题中之义,是以科技创新引领现代农业发展的必然要求,是农科院校更加深入广泛地服务“三农”发展的应然之举。本研究综合运用了问卷法、访谈法、案例分析法等研究方法,以高等学校职能理论、协同治理理论、教育内外部关系规律理论为指导,沿着“理论探讨—问题分析—经验借鉴—对策建议”的研究思路展开。除绪论外,本研究共分为五个部分。第一部分是基本理论探讨。本研究界定了农科院校、农业产业、高等院校内部管理体制等核心概念的内涵,论述了高等学校职能理论、协同治理理论以及教育内外部发展关系规律理论,并对这些理论的适用性进行了分析。第二部分是农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在的问题分析。本研究运用问卷调查法与访谈法,选取28所农科院校与3所涉农综合性院校的管理人员为调研对象,对我国农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在的问题进行了探究。第三部分是农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在问题的原因分析。农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在诸多问题的原因是多方面的,既有外部环境的影响,也有内部因素的作用,是内外部因素共同作用的结果。因此,本研究从农科院校的内部环境与外部环境两个维度,对农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在问题的原因进行了剖析。第四部分是美国农科院校促进农业产业发展内部管理体制的特点与启示。本研究运用案例研究法,探究了美国农科院校的发展历程,总结了美国农科院校促进农业产业发展内部管理体制特点,得出了其对我国农科院校促进农业产业发展内部管理体制改革的启示。第五部分是农科院校促进农业产业发展内部管理体制改革的路径选择。本研究在理论探讨、问题与原因分析、经验借鉴的基础上,提出了深化我国农科院校促进农业产业发展内部管理体制改革的路径选择。
缪奇[9]（2020）在《新兴中心城市引进优质高等教育资源研究 ——以深圳、青岛、苏州为例》文中研究说明随着我国新兴中心城市引进优质高等教育资源的数量、规模不断扩大,高校异地办学机构如何高质量发展,支撑新兴中心城市创新发展的重要性日益突出。本文以新兴中心城市引进优质高等教育资源的“历史分析—案例研究—揭示问题—对策建议”的研究思路展开,共分为四个章节:第一章是把我国新兴中心城市引进优质高等教育资源发展梳理为三个发展阶段,分别经历了国家宏观控制下,少数沿海开放城市和重点高校配合的小规模探索发展阶段（1978-1998）;进入快速发展阶段（1999-2009）,大批中心城市引进重点高校院所,进行多种形式的合作,形成大学城（园）模式;进入质量攻坚阶段（2011-至今）,新兴中心城市主导,引进大量国内外优质高等教育资源,进行深度合作,注重提升高校地方贡献度,形成引进、监管、创新发展一套完整的体系;并根据高校异地办学机构的目标与受益者、结构与治理关系,结合实际情况,分为互利垂直型、互利水平型、公益垂直型、公益水平型四种高校异地办学机构类型。第二章是从国家宏观战略规划导向、城市现实发展需要、高校变革与创新、高等教育市场的繁荣四个层面展开论述新兴中心城市引进优质高等教育资源的动机与原因,解释高校异地办学的行动。首先是国家层面,面临进入高质量创新发展阶段的挑战,出台一系列创新驱动、区域协同发展战略,引导新兴中心城市承担带动区域创新发展的使命;其次是城市层面,新兴中心城市面临优质高教资源供需结构失衡、要素禀赋与创新资源配置优化、发展模式与理念转变的挑战与需要;再次是高校层面,收到创新创业精神影响,探索新的发展空间和成长场景;深度参与融入创新链与产业链;在全球灵活配置重要发展资源;建立资源依赖网络,增加被依赖性;激发内生发展动力;最后是市场层面,中心城市与重点高校面临优质高等教育需求升级与人才竞争加剧。第三章是对深圳、青岛、苏州三个新兴中心城市引进优质高等教育资源的案例研究。首先根据Rothwell政策工具分类,分析每个城市近6年引进优质高等教育资源的政策工具,整理引进设立的高校异地办学机构,深圳构建了国际化开放式创新型高等教育体系,具备高起点、规划、投入、水平、标准,范围广的特点,形成一定的品牌效应,促进“科教产城”融合发展;青岛实施“六大行动”,其政策体系具有示范性、精细化、跨区域、特色化的特点,注重系统引进,强调科技创新与转化;苏州实施名城名校融合发展战略,推动高等教育一体化发展,建设国际科技合作联盟;开放包容多元的创新生态体系;其次总结新兴中心城市引进优质高等教育资源的发展路径包括:科学规划构建政策环境,优化完善城市高等学校体系,面向未来,共同建设优质高等教育发展创新区,最后论述优质高等教育创新区特点,包括:高校异地办学机构创新;产学研融合创新;品牌与示范效应;治理模式创新;整体高质量发展。第四章是新兴中心城市引进优质高等教育资源的问题与对策分析。主要存在新兴中心城市引进高等教育资源的盲目扩张;高等院校异地办学机构的生存危机;相关研究匮乏;优质高等教育资源的垄断等问题,并提出相关建议与改进措施,在国家层面,出台相关法律,优化完善体制机制;引导支持高校异地办学机构高质量错位发展;在城市层面要强化顶层设计,促进跨区域联动;系统规划设计政策环境,精细化管理;在高校层面要注重战略布局,提升治理水平,推动高校异地办学机构差异化、特色发展。总之,新兴中心城市引进优质高等教育资源的战略行为是在政府、高校、市场的多重作用下产生的跨区域创新要素流动、变迁与聚集。在宏观层面推动高等教育的内涵式发展,在微观层面高校异地办学机构群向着高质量创新方向发展。
于洋[10]（2020）在《高校科技成果转化能力对地区经济发展的贡献研究》文中研究指明近年来,由于国家的高度重视与大力支持,我国的科技成果数量不断提升,专利申请数量已经跃居世界第一。但是在具体的产业化过程中出现了转换难的具体问题,高等院校虽然每年产出的数量可观的科研成果,大多数都被束之高阁。高校科研工作应当面向市场、面向经济,在立项及研究前将转化为现实生产力纳入考虑之中。目前科技成果转化与市场脱节严重,供需不畅,存在许多的不足之处,主要包括:中试阶段资金投入不足、专业型转化人才以及科技服务人才短缺、高等院校科研没有与市场充分结合、科技中介机构发展不健全等问题。上述问题的存在使高等院校无法尽到其作为社会一份子的责任,做到“服务社会、促进经济发展”,因此,如何提高高校科技成果转化能力并对经济发展做出应有贡献是目前研究中急需解决的问题。2015年,为进一步促进科技成果转化为生产力,人大常委员会对《促进科技成果转化法》进行了进一步的修改,科技成果转化的相关研究从2010年开始呈线性稳定增长,通过分析以往学者研究的成果,发现学者大多仅从单一主体出发,探究科技成果转化的问题,并未将科技成果转化与经济发展联结起来,进行相关的研究。基于以上分析:本文从提升高校科技成果转化能力进而提升地区经济发展水平的现实需求出发,将高校科技成果转化能力分为高校科技成果转化静态能力与高校科技成果转化动态能力,构建高校科技成果转化能力指标体系,通过因子分析法得到高校静态、动态、科技成果转化能力得分,将高校能力得分作为投入变量,地区经济发展作为产出变量,并综合相关研究选取6个影响因素变量构建柯布道格拉斯生产函数随机前沿模型,考察高校科技成果转化静态能力、高校科技成果转化动态能力与高校科技成果转化能力分别对地区经济发展的贡献度。基于理论研究与实证研究,分别从高校科技成果转化能力、静态能力、动态能力、其他影响因素出发提出提升地区经济发展效率的对策和建议,进而提高高校科技成果转化能力进而提高地区经济发展水平。本文的研究扩展了因子分析法与随机前沿函数在高校科技成果转化以及地区经济发展方面的应用,充实了科技成果转化在地区经济发展研究这一方面的理论与实证研究。通过本文的研究,可以切实的为高等院校找到提升科技成果转化能力的可行对策,并通过提高高校科技成果转化能力进而对地区经济发展起到良好的正向作用,将科技转化为生产力,提高高校社会服务意识,为所属地区的经济贡献出自己的一份力量。
二、论高等院校科技成果的转化（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论高等院校科技成果的转化（论文提纲范文）
（2）校友经济协同视角下的高校科研成果转化路径优化（论文提纲范文）
| 1 高等院校科研成果转化现状分析 |
| 2 校友经济研究综述及相关理论 |
| 2.1 校友资源拓展与社会服务功能 |
| 2.2 校友经济的协同价值与理论研究基础 |
| 3 校友经济协同高等院校科研成果转化典型案例及启示 |
| 3.1 威斯康星校友基金会运行模式 |
| 3.2 校友经济地方模式 |
| 3.3 典型案例启示 |
| 4 探索校友经济协同高等院校科研成果转化路径 |
（4）加快广西农业科技成果转化机制创新研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 研究方法 |
| 1.1 文献法 |
| 1.2 问卷调查法 |
| 1.3 实地调研法 |
| 1.4 研讨法 |
| 2 广西农业科技成果转化现状分析 |
| 2.1 广西农业科技成果转化取得的主要成效 |
| 2.1.1 农业科技研发、成果转化及推广体系基本建立 |
| 2.1.2 建立了一批农业科技成果转化平台 |
| 2.1.3实施了一批农业科技成果转化项目 |
| 2.1.4 农业科技进步贡献率稳步提升 |
| 2.2 广西农业科技成果转化的主要模式及特点 |
| 2.2.1 政府引导型模式 |
| 2.2.2 建设农业科技园区模式 |
| 2.2.3 建设科技示范基地模式 |
| 2.2.4“政府+企业”多方推动模式 |
| 2.2.5 会展模式 |
| 2.2.6 科技特派员模式 |
| 2.2.7 农业企业主导模式 |
| 2.2.8 涉农科研院所及高校主导模式 |
| 2.3 广西农业科技成果转化的制约因素 |
| 2.3.1 农业科技成果供给方面的制约因素 |
| 2.3.2 农业科技成果转化体系方面的制约因素 |
| 2.3.3 农业科技成果需求方面的制约因素 |
| 3 加快广西农业科技成果转化机制创新的主要任务 |
| 3.1 深化完善农业科技创新机制 |
| 3.1.1 加快完善农业科研项目管理制度 |
| 3.1.2 创新农业科技成果评价及管理机制 |
| 3.1.3 建立产学研长效合作机制 |
| 3.1.4 切实提高农业企业科技创新主体地位 |
| 3.1.5 科技需求信息反馈机制 |
| 3.1.6 国内外合作机制 |
| 3.2 建立健全农业科技成果转化机制 |
| 3.2.1 完善农业科技成果转化激励机制 |
| 3.2.2 加强平台建设，创新转化方式 |
| 3.2.3 建立科技资源共享机制 |
| 3.2.4 加强科技成果跟踪管理服务 |
| 3.3 探索建立新型农业科技服务机制 |
| 3.3.1 激发农民对农业科技的需求 |
| 3.3.2 构建多元化农业科技服务体系 |
| 3.3.3 推动农业科技成果产业化示范基地建设 |
| 3.3.4 推进“互联网+”农业科技成果转化应用 |
| 4 对策建议 |
| 4.1 深化农业科技成果转化体制改革 |
| 4.2 稳固农业科技成果转化资金保障 |
| 4.3 强化农业科技成果转化人才支撑 |
（5）陕西科技资源配置效率评价及提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究目标与研究内容 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究技术路线图 |
| 1.5 可能的创新之处 |
| 2 概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 科技资源的内涵 |
| 2.1.2 科技资源配置的内涵及内容 |
| 2.1.3 科技资源配置效率 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 新古典经济学理论 |
| 2.2.2 梯度推移理论 |
| 2.2.3 资源稀缺理论 |
| 2.2.4 投入产出理论 |
| 3 陕西省科技资源配置的现状及问题分析 |
| 3.1 陕西省科技资源投入现状 |
| 3.1.1 科技财力资源投入累计增长 |
| 3.1.2 科技人力资源投入涨幅较缓 |
| 3.1.3 科技物力资源投入增速下降 |
| 3.1.4 科技信息资源投入持续增长 |
| 3.2 陕西省科技资源产出现状 |
| 3.2.1 科技知识产出稳定增长 |
| 3.2.2 科技经济产出总体偏低 |
| 3.3 陕西省科技资源配置存在的问题 |
| 3.3.1 科技人力资源流失较为严重 |
| 3.3.2 科技财力资源投入有失均衡 |
| 3.3.3 高校技术转移和企业成果转化不足 |
| 3.3.4 军工资源反哺经济作用不明显 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 基于SBM模型的陕西省科技资源配置效率评价 |
| 4.1 指标体系的构建 |
| 4.1.1 指标选取原则 |
| 4.1.2 指标体系选取 |
| 4.2 模型构建 |
| 4.2.1 超效率SBM模型构建 |
| 4.2.2 Malmquist指数法模型的建立 |
| 4.3 效率评价结果分析 |
| 4.3.1 效率静态评价 |
| 4.3.2 效率动态评价 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 陕西省科技资源配置效率影响因素实证分析 |
| 5.1 陕西科技资源配置效率影响因素的机理分析 |
| 5.1.1 政府教育投入力度 |
| 5.1.2 产业结构调整 |
| 5.1.3 对外开放程度 |
| 5.1.4 环境治理程度 |
| 5.1.5 经济发展水平 |
| 5.2 模型构建与变量选取 |
| 5.3 研究假设 |
| 5.4 回归分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 提升陕西省科技资源配置效率的对策建议 |
| 6.1 完善政产学研集成的科技资源战略联盟 |
| 6.1.1 构建以科技项目为主导的科技资源配置体系 |
| 6.1.2 充分发挥政府科技政策制定的顶层设计 |
| 6.1.3 完善科技成果转化机制 |
| 6.2 健全军民科技资源开放共享平台和管理体制 |
| 6.2.1 建设军民科技资源开放共享信息平台 |
| 6.2.2 创新军工科技资源管理体制 |
| 6.3 优化科研人才队伍配置 |
| 6.3.1 营造良好的企业创新环境 |
| 6.3.2 加大对知识型人才培养和青年科技人才的引进 |
| 6.3.3 构建有利于科研人才成长的文化氛围 |
| 6.4 丰富多元化经费投入机制 |
| 6.4.1 优化科研经费投入配置结构 |
| 6.4.2 拓宽科研经费多元化投入渠道 |
| 6.4.3 强化科研经费的监管 |
| 6.5 优化科技资源配置环境 |
| 6.5.1 提高教育资源的配置效率 |
| 6.5.2 推动产业结构优化升级 |
| 6.5.3 加快绿色技术创新发展 |
| 7.结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 研究不足及展望 |
| 7.2.1 研究不足 |
| 7.2.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :参考数据 |
| 附件2:访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
（6）珠三角九市科技创新补贴政策文本量化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.4 研究创新点与不足之处 |
| 2 科创补贴政策促进珠三角九市科创及产业发展的理论分析 |
| 2.1 科创补贴政策促进科技创新发展的理论依据 |
| 2.2 科技创新补贴政策促进产业经济发展的理论依据 |
| 2.3 科技创新补贴和政府投资基金之间的关系 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 珠三角九市科技创新补贴政策文本量化分析 |
| 3.1 样本的选择 |
| 3.2 分析维度的确定 |
| 3.3 定义分析单元与编码 |
| 3.4 信度与效度评估 |
| 3.5 珠三角九市科技创新补贴政策文本频数统计和量化分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 珠三角九市科技创新补贴政策实践存在的主要问题 |
| 4.1 基础研究、应用研究与技术研究与开发投入比例结构失衡 |
| 4.2 科技创新平台建设有待加强 |
| 4.3 项目补助方式有待改进 |
| 4.4 区域创新系统开放度有待提升 |
| 4.5 创新人才队伍建设亟须强化 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 科创补贴政策对珠三角科技创新及产业发展效应的实证分析 |
| 5.1 指标选择与数据来源 |
| 5.2 模型选择 |
| 5.3 描述性统计分析 |
| 5.4 实证分析 |
| 5.5 主要结论 |
| 6 对策建议 |
| 6.1 加大基础研究和应用研究支持力度 |
| 6.2 加强创新平台的有效建设 |
| 6.3 创新财政科技投入机制 |
| 6.4 提高创新系统的开放性 |
| 6.5 提升科技创新补贴资金效能 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在学期间发表论文清单 |
| 致谢词 |
（7）创新驱动视角下科技成果转化率提升研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 影响科技成果转化的因素分析 |
| 1.1 正式制度方面的因素分析 |
| 1.2 非正式制度方面的因素分析 |
| 1.3 实施机制方面的因素分析 |
| 2 国外促进科技成果转化的经验借鉴 |
| 3 提高科技成果转化率的对策建议 |
| 3.1 强化正式制度，加强制度保障体系 |
| 3.2 强化非正式制度 |
| 3.3 改善实施机制 |
（8）农科院校促进农业产业发展的内部管理体制改革研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 农科院校促进农业产业发展作用的研究 |
| 1.3.2 农科院校促进农业产业发展模式的研究 |
| 1.3.3 农科院校促进农业产业发展经验与启示的研究 |
| 1.3.4 农科院校内部管理体制改革的研究 |
| 1.3.5 国内外研究评价 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究的创新之处 |
| 1.4.4 技术路线 |
| 2 核心概念界定与理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 农科院校 |
| 2.1.2 农业产业 |
| 2.1.3 高等院校内部管理体制 |
| 2.2 主要理论基础 |
| 2.2.1 高等学校职能理论 |
| 2.2.2 协同治理理论 |
| 2.2.3 教育内外部关系规律理论 |
| 3 农科院校促进农业产业发展内部管理体制的调查分析 |
| 3.1 研究设计与分析方法 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查方法 |
| 3.1.3 调查组织与实施 |
| 3.1.4 调查统计与分析 |
| 3.2 农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在的问题 |
| 3.2.1 农业教学管理存在的问题 |
| 3.2.2 农业科研管理存在的问题 |
| 3.2.3 农业服务管理存在的问题 |
| 3.2.4 教师绩效管理存在的问题 |
| 4 农科院校促进农业产业发展内部管理体制存在问题的原因分析 |
| 4.1 内部原因分析 |
| 4.1.1 办学定位未凸显农业特色 |
| 4.1.2 校内管理部门设置欠合理 |
| 4.1.3 绩效考评内容缺乏针对性 |
| 4.2 外部原因分析 |
| 4.2.1 政府授权不充分 |
| 4.2.2 高等教育宏观管理体制的影响 |
| 4.2.3 农科教结合管理体制的制约 |
| 5 美国农科院校促进农业产业发展内部管理体制的特点与启示 |
| 5.1 美国农科院校的发展历程 |
| 5.1.1 萌芽时期:以培育农业人才为目标 |
| 5.1.2 发展时期:以农业科技创新为抓手 |
| 5.1.3 成熟时期:以提供农业服务为己任 |
| 5.2 美国农科院校促进农业产业发展内部管理体制的特点 |
| 5.2.1 科学合理的机构设置 |
| 5.2.2 明晰有序的权力配置 |
| 5.2.3 以院、系为中心自主办学 |
| 5.3 对我国农科院校促进农业产业发展内部管理体制改革的启示 |
| 5.3.1 优化农科院校内部机构的设置 |
| 5.3.2 重构农科院校内部的权力结构 |
| 5.3.3 授予院、系充足的办学自主权 |
| 6 农科院校促进农业产业发展内部管理体制改革的路径选择 |
| 6.1 农科院校内部管理体制改革需要政府提供良好的外部环境 |
| 6.1.1 推进管办评分离,明确政府角色定位 |
| 6.1.2 深化放管服改革,充分授权农科院校 |
| 6.1.3 整合农科教资源,构建农科教深度融合管理体制 |
| 6.2 农科院校要深化促进农业产业发展的内部管理体制改革 |
| 6.2.1 加强顶层设计,凸显“三农”办学特色 |
| 6.2.2 合理配置职权,推进“大部门制”改革 |
| 6.2.3 拓宽转化渠道,完善科技成果转化激励机制 |
| 6.2.4 引导教师参与,强化农业技术推广队伍建设 |
| 6.2.5 优化考评内容,健全教师绩效评价管理制度 |
| 7 结语 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A 农科院校促进农业产业发展内部管理体制状况的调查问卷 |
| 附录 B 农科院校促进农业产业发展内部管理体制状况的访谈提纲 |
| 致谢 |
（9）新兴中心城市引进优质高等教育资源研究 ——以深圳、青岛、苏州为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、论文选题的背景与意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、核心概念界定 |
| (一)新兴中心城市 |
| (二)高校异地办学机构 |
| (三)优质高等教育资源 |
| 三、研究现状及发展趋势 |
| (一)高校异地办学发展与现状研究 |
| (二)高校异地办学机构的类型与性质研究 |
| (三)高校异地办学机构的动机与原因 |
| (四)高校异地办学机构发展存在的问题及影响因素 |
| (五)高校异地办学机构发展的建议与措施 |
| (六)关于大学城的研究 |
| (七)研究成果评价 |
| 四、理论基础、研究思路与方法 |
| (一)理论基础 |
| (三)研究思路 |
| (四)研究方法 |
| 第一章 我国新兴中心城市引进优质高等教育资源的阶段与类型 |
| 第一节 我国新兴中心城市引进优质高等教育资源的阶段划分 |
| (一)探索发展阶段(1978-1998) |
| (二)快速发展阶段(1999-2010) |
| (三)质量攻坚阶段(2011-至今) |
| 第二节 我国高校异地办学机构的类型 |
| (一)互利垂直型 |
| (二)互利水平型 |
| (三)公益垂直型 |
| (四)公益水平型 |
| 第二章 新兴中心城市引进优质高等教育资源的动因 |
| 第一节 国家战略与规划的意志 |
| (一)高质量创新发展的需要 |
| (二)国家发展战略与规划的引导 |
| (三)发展趋势 |
| 第二节 新兴中心城市发展的现实需要 |
| (一)优质高教资源供需结构失衡 |
| (二)优化新兴中心城市要素禀赋与创新资源配置 |
| (三)中心城市发展模式与理念的转变 |
| 第三节 高校的变革与创新 |
| 第四节 繁荣的高等教育市场 |
| 第三章 新兴中心城市引进优质高等教育资源案例分析 |
| 第一节 深圳市引进优质高等教育资源的案例分析 |
| (一)深圳战略目标与定位 |
| (二)政策工具组合 |
| (三)实施结果 |
| 第二节 青岛市引进优质高等教育资源的案例分析 |
| (一)青岛市战略目标与定位 |
| (二)政策工具组合 |
| (三)实施结果 |
| 第三节 苏州市引进优质高等教育资源的案例分析 |
| (一)苏州市战略目标与定位 |
| (二)苏州市政策工具组合 |
| (三)实施结果 |
| 第四节 结论与讨论 |
| (一)新兴中心城市引进优质高等教育资源的路径 |
| (二)新兴中心城市优质高等教育创新发展区特点 |
| 第四章 新兴中心城市引进优质高等教育资源的问题与对策 |
| 第一节 新兴中心城市引进优质高等教育资源的问题 |
| (一)头雁效应背后可能存在盲目扩张 |
| (二)高等院校异地办学机构的生存危机 |
| (三)对高等院校异地办学机构的科学研究匮乏 |
| (四)优质高等教育资源的垄断 |
| 第二节 新兴中心城市引进优质高等教育资源的对策 |
| (一)国家层面 |
| (二)城市层面 |
| (三)高校层面 |
| 结语 |
| 一、本研究的主要结论 |
| 二、本论文主要创新点 |
| 三、有待进一步研究的问题 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）高校科技成果转化能力对地区经济发展的贡献研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 写作思路、主要研究内容和方法 |
| 1.3.1 写作思路 |
| 1.3.2 主要研究内容 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.4 .创新之处 |
| 第2章 高校科技成果转化现状及存在的问题和原因分析 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 科技成果转化 |
| 2.1.2 高校科技成果转化能力 |
| 2.1.3 地区经济发展 |
| 2.2 我国高校科技成果转化现状 |
| 2.2.1 我国高校科技成果现状 |
| 2.2.2 我国科技成果转化现状 |
| 2.3 我国高校科技成果转化存在的问题及成因分析 |
| 2.3.1 存在问题分析 |
| 2.3.2 高校内部成因分析 |
| 2.3.3 高校外部成因分析 |
| 2.4 本章小节 |
| 第3章 基于因子分析法的我国高校科技成果转化能力测度 |
| 3.1 高校科技成果转化能力的指标体系建立与分析 |
| 3.1.1 高校科技成果转化能力指标体系建立的原则 |
| 3.1.2 高校科技成果转化能力指标体系分析 |
| 3.1.3 高校科技成果转化能力指标体系的建立 |
| 3.2 我国高校科技成果转化能力测度 |
| 3.2.1 研究方法 |
| 3.2.2 数据来源和预处理 |
| 3.2.3 高校能力的因子分析 |
| 3.3 我国高校科技成果转化能力测度结果 |
| 3.3.1 静态能力结果及分析 |
| 3.3.2 动态能力结果及分析 |
| 3.3.3 高校科技成果转化能力结果及分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 我国高校科技成果转化能力对地区经济发展的影响测度 |
| 4.1 随机前沿函数模型选择 |
| 4.1.1 研究方法 |
| 4.1.2 变量选取 |
| 4.1.3 数据来源 |
| 4.1.4 模型建立 |
| 4.2 实证结果与分析 |
| 4.2.1 高校静态能力模型实证结果 |
| 4.2.2 高校动态能力模型实证结果 |
| 4.2.3 高校科技成果转化能力模型实证结果 |
| 4.2.4 实证结果分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 高校科技成果转化能力及地区经济发展的提升对策 |
| 5.1 高校科技成果转化能力总体提升策略 |
| 5.1.1 高校 |
| 5.1.2 政府 |
| 5.1.3 企业 |
| 5.1.4 科技中介 |
| 5.2 高校科技成果转化静态能力的提升对策建议 |
| 5.2.1 营造开放的转化环境 |
| 5.2.2 注重和增强中试研究 |
| 5.2.3 健全科研的评价体系 |
| 5.2.4 强化转化的激励措施 |
| 5.3 高校科技成果转化动态能力的提升对策建议 |
| 5.3.1 构建成果转化的承载平台 |
| 5.3.2 增强双向协同和人才培养 |
| 5.3.3 建立服务社会的先进理念 |
| 5.3.4 增强科技成果的有效需求 |
| 5.4 其他地区经济发展因素的提升对策建议 |
| 5.4.1 合理调配财政支出 |
| 5.4.2 优化调整产业结构 |
| 5.4.3 实施农村振兴战略 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科技成果 |
| 致谢 |
四、论高等院校科技成果的转化（论文参考文献）
- [1]浙江省人民代表大会常务委员会关于修改《浙江省促进科技成果转化条例》等七件地方性法规的决定[J]. 浙江省人民代表大会常务委员会. 浙江人大(公报版), 2021(04)
- [2]校友经济协同视角下的高校科研成果转化路径优化[J]. 赵广全,卓丹丹. 淮阴师范学院学报(自然科学版), 2021(04)
- [3]广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西促进科技成果转化实施股权和分红奖励办法的通知[J]. 广西壮族自治区人民政府办公厅. 广西壮族自治区人民政府公报, 2020(15)
- [4]加快广西农业科技成果转化机制创新研究[J]. 黄永清,宁夏,孔令孜,李小红,韦志扬. 南方农业学报, 2020(07)
- [5]陕西科技资源配置效率评价及提升研究[D]. 娄俊婷. 西安理工大学, 2020(01)
- [6]珠三角九市科技创新补贴政策文本量化研究[D]. 谭秀娟. 暨南大学, 2020(05)
- [7]创新驱动视角下科技成果转化率提升研究[J]. 王道勋,李飞. 科技创业月刊, 2020(06)
- [8]农科院校促进农业产业发展的内部管理体制改革研究[D]. 周紫光. 华中农业大学, 2020(02)
- [9]新兴中心城市引进优质高等教育资源研究 ——以深圳、青岛、苏州为例[D]. 缪奇. 南京师范大学, 2020(05)
- [10]高校科技成果转化能力对地区经济发展的贡献研究[D]. 于洋. 哈尔滨工程大学, 2020(05)