问：求一篇高中地理的教学论文
- 答：看你写的是什么的内容。悔悔岩还有就是单位是不是有什么要求。
期前拿刊分为两类，一是开源期刊，也就是收取发表费用的期刊，一般来说费碧御用从1000-1500美元不等，也就是7000-10000人民币。个别期刊收费达到15000以上。具体的问题也是可以去问问品优刊。
问：多媒体在初中地理教学中怎样丰富
- 答：多媒体技术集中视、听、触等多感官作用于一体，丰富了学生直接经 验和感性认识，使其对所学知识理解得更为深刻透彻。还能使学生在学习中担当更为主动的角色，从而使其学习变得更赋有独立性和创造性。同时，多媒体技术还有 助于教师对教学经验腊弯肢的总结、积累，延长知识的存储期限。
优化教学过程，提高教学效率，是教师始终追求的目标之一。多媒体技术是：计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图象、声音、视频等，使多种闹前信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的相互关系与作用的科学。地球表层中的人地关系以及人类的可持续发展问题是地理学研究的重点内容。多媒体技术在教学中的应用为地理教学新模式提供了实施的条件。在常规教学实践中，如能合理、巧妙地使用投影，便能起到提高教学效率轮世的作用，并且具有现实意义。
问：初中地理教学设计：如何用多媒体教学地球的运动麻烦告诉我
- 答：如何用多媒体教学地球运动1设计思路本节内容可以用多 媒体积件组合的此山方式进行教学，也可以用多媒体进行教学。因为运用多媒体教学必须首先根据教学内容和任务以及学生的年龄特点、教学媒体的特点来选择适当的教学手段，而本节无论从内容上，学生的特点还是从新课程的课标要求上来看，多媒体教学都是首选。多媒体教学具有极强的交互性，它强调学生的“自主学习”，而教师可根据学生的特点因人施教，学生也可根据自身的水平选择适合自己的学习内容和进度，教师们会感喊扒桐到自己更多是一个管理者和引导者，而不是说教者。这就从根本上改变了传统的师生关系和交往模式。同时符合“以学生发展为本的”新课程改革所遵循的主导理念。2内容分析本节内容涉及到地球的公转运动和其产生的一些现象，都是自然界中一些宏观的现象，学生无法直接通过观察获得其运动和变化的具体过程，内容抽象 难懂，不符合初中年龄段的学生的思维习惯。因此将宏观世界里的一些现象制作成动画演示给学生看，并联系学生在日常生活中可以感受到的生活现象进行教学，如影子长短的变化等，郑坦定能收到事半功倍的效果。
