一、党的第三代领导核心对治国方略的新发展(论文文献综述)
于瑶[1](2020)在《新时代党员领导干部政德观培育研究》文中提出人无德不立,官无德不为,国无德不兴。中国特色社会主义进入新时代,党员领导干部政德观培育问题可谓是时代所需、现实所急、党之所虑。习近平总书记高度重视党员领导干部的政德观及其培育问题,强调立政德就要明大德、守公德、严私德。新时代只有切实做好党员领导干部政德观培育工作,才能不断提高党员领导干部的从政道德境界,为推进国家治理体系和治理能力现代化建设锻造一支德才兼备的高素质党员领导干部队伍。本文针对新时代如何加强党员领导干部政德观培育问题,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑进路,在思想基础研究、历史经验反思和现实境遇关照的基础上,从认识论、方法论、实践论三个层面系统勾勒新时代加强党员领导干部政德观培育的实践理路,给新时代如何加强党员领导干部政德观培育的问题以积极的理论回应和现实回应。第一章新时代党员领导干部政德观培育的基本问题。主要内容包括政德及政德观的涵义,政德观培育的要素及特征,政德观培育的现实意义等。本文认为,对政德的涵义,可以从三个维度加以把握:从主体维度看,政德是“从政之德”;从内容维度看,政德是“为政之德”;从功能维度看,政德是“用权之德”。政德以公共利益的最大化为价值取向,主要功能在于规范公权力的行使。政德观是对政德的态度和看法,它由一定的政治信仰统摄,通过从政行为表现出来,体现了党员领导干部对一定政德规范认同、遵循和践履的自觉性。从应然层面看,党员领导干部应当树立以“为公”为价值方向的政德观。政德观培育是一种特殊的思想政治教育活动,是将应然层面的、以“为公”为价值方向的政德观转化为党员领导干部实然的政德观的实践活动。政德观培育包含培育主体、培育内容、培育方式、培育保障和培育环境等要素,具有意识形态性、人民性、时代性和系统性等特征。新时代加强政德观培育,有助于锻造德才兼备的高素质领导干部队伍,形成讲政德立政德的党风政风,引领崇德向善的社会文明风尚。第二章新时代党员领导干部政德观培育的思想基础。本文认为,思想基础分为“灵魂”、“根基”和“源流”三个层次。新时代培育政德观,既要坚持马克思主义的指导,又要有民族风格和发展眼光。马克思主义是无产阶级政党的政治纲领,新时代培育政德观,必须以马克思主义经典作家的相关思想为灵魂。中国优秀传统官德文化和官德培育思想是中国古代先贤政治智慧的结晶,在传承中积淀成为党员领导干部从政心理结构的一部分,是新时代政德观培育的思想根基。历代中国共产党领导人用中国话语体系解释和发展马克思主义,在承继前人思想的基础上与时俱进地丰富着中国共产党人关于政德观培育的思想,是新时代政德观培育的思想源流。第三章党员领导干部政德观培育的经验借鉴。主要梳理了从1949年新中国成立到2012年党的十八大期间政德观培育的发展历程。经历了过渡时期的良好开端和全面建设社会主义时期的曲折探索,十一届三中全会以来的政德观培育逐渐向更加规范化、制度化的方向发展。经验主要有:充分发挥各级党组织的主导作用,坚持为人民服务的价值方向,将理论教育与实践锻炼相结合,发挥制度的激励和约束作用,重视环境对政德观的塑造作用。第四章新时代党员领导干部政德观培育的积极举措与现实挑战。进入新时代,政德观培育在一系列积极举措下取得了很多阶段性成果,主要表现在:其一,培育主体重视程度增强;其二,培育内容愈加广泛深入;其三,培育方式趋于多样化;其四,培育保障制度不断更新;其五,培育环境在调适中得以改善。但是,仍然存在诸多挑战,主要表现在:其一,政德观培育诸要素尚未并轨,缺乏统一的顶层设计和明确的负责部门,存在整体合力不足问题。其二,培育内容缺乏针对性设计,尚未对政德教育或者政德观培育的具体内容作出明确的规范和说明,理论界也没有形成共识。其三,培育方式存在路径依赖下的低效性弊端问题,单向教条式的灌输难以对党员领导干部形成足够的吸引力,“口号式”的提要求往往让政德教育流于形式。其四,培育保障制度实施机制不健全,选择执行、片面执行、变通执行,甚至不执行等制度执行不力问题依然突出。其五,外部场域环境存在干扰因素,“四风”问题、官僚主义问题、新形式主义问题仍旧存在,各种社会思潮错杂交织,滋生出不少干扰性、对抗性、破坏性因素。第五章新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循与目标原则。本文认为,新时代加强政德观培育有其内在的逻辑遵循,这种逻辑从理论、现实、实践三个向度展开,表现为以习近平总书记关于政德观培育的重要论述为指导、为推进国家治理现代化培养高素质党员领导干部、以实现政德观培育诸要素的同频共振为方法论要求三个方面,三者分别构成新时代加强政德观培育的理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑。理论逻辑明确指导思想,现实逻辑定位目标方向,实践逻辑解锁原则要求,新时代加强政德观培育应当以引导党员领导干部明大德、守公德、严私德为目标,遵循主体维度的组织教育与自我教育相结合、内容维度的时代性内容与继承性内容相融合、方式维度的理论教育与实践淬炼相统合、保障维度的教育引导与制度约束相耦合、环境维度的显性教育与隐性教育相整合等原则,以实现政德观培育的高质量发展。第六章新时代加强党员领导干部政德观培育的实践路径。本文认为,可以从五个方面对新时代的政德观培育进行加强和优化。第一,整合政德观培育主体,实现主体间良性互动。一方面是培育实施者之间的互动,要求党组织加强集中统一领导,从顶层设计入手,将政德观要求嵌入干部教育、选任、监督、考核、惩处等各个环节,引导各要素协同向政德观培育聚集。另一方面是培育实施者与培育对象之间的互动,尊重党员领导干部的主体性,调动党员领导干部主动修养政德的积极性。第二,优化政德观培育内容,契合新时代培育目标。培育内容要兼顾“政”和“德”两方面的个性,既要讲求政治性,也不能脱离人文性,本文认为,可以从政治观、权力观和修身观三个维度构建政德观培育内容体系,分别契合新时代“明大德”“守公德”“严私德”的政德观培育目标。其中,政治观反映了党性原则的基本要求,是政德观培育的主导性内容;权力观反映了权力行使的基本要求,是政德观培育的主体性内容;修身观反映了个人品德的基本要求,是政德观培育的基础性内容。培育政治观,要重点抓好政治理想教育、政治理论教育、政治忠诚教育、政治担当教育、政治纪律教育。培育权力观,重点要抓好宗旨意识教育、责任意识教育、实干意识教育、法治意识教育、廉洁意识教育。培育修身观,应当重点抓好集体主义道德观教育、传统修身文化教育、艰苦奋斗优良传统教育、人文精神教育、清廉家风教育。第三,创新政德观培育方式,提升政德教育实效。可采取的措施有:一是丰富理论教育形式以充分透彻说理,二是强化政德实践锻炼以力促知行合一,三是加强网络平台建设以发展线上教育,四是发挥榜样示范效应以消解情感困惑。第四,加强政德观培育保障,健全政德赏罚机制。通过落实“以德为先”的选拔任用制度、细化“奖优扬善”的考评激励制度、完善“失德必查”的监督问责制度,将“以德为先”的干部评价标准贯穿从“入口”到“出口”的全过程,形成政德观培育制度保障的闭环,实现政德观培育与赏罚回报之间的良性互动。第五,澄清政德观培育环境,注入场域动力支持。通过淬炼端正严明的党风政风,多措并举繁荣发展政德文化,实施新时代公民道德建设工程,用社会主义核心价值观凝聚全社会价值观共识,提高全社会政治文明和精神文明程度,不断防范、过滤、削减政德观培育环境中的干扰性、破坏性、对抗性因素,以持续净化的政治生态环境和社会文化环境为政德观培育注入场域动力支持。总之,本文认为,政德观培育是一个多要素、复杂的系统工程,系统整体功能的优化有赖于各环节的整体推进和诸要素的协同发展。新时代加强政德观培育,需要从顶层设计入手,实现培育主体、培育内容、培育方式、培育保障、培育环境等各要素的同向而行。
韩宏亮[2](2017)在《邓小平领导核心思想研究》文中提出领导核心思想是邓小平理论中颇具特色的重要内容。马克思主义经典作家和毛泽东的领导理论,党确立领导核心的正反两方面经验,共同构成了邓小平领导核心思想形成的主要依据。邓小平认为在领导核心内涵上,领导核心具有三个层次,特别重要的是党中央领导集体要有一个坚强的核心;在领导核心特征上,领导核心必须具有稳定性和成熟性,必须有自己独立的东西,必须是团结的和有能力的;在如何对待领导核心上,要有意识地维护一个核心,紧密团结在核心周围,坚决听从核心指挥。邓小平领导核心思想具有重大的理论价值、历史价值和现实价值。
朱庆跃[3](2012)在《中国共产党反腐败政治体系构建的历史实践研究 ——基于政治生态环境变迁的分析》文中研究表明运用政治生态学研究中国共产党反腐败实践的演进源由、经验教训、内在规律,这既在理论上有助于拓宽有关中国共产党反腐败历史实践研究的深广度;同时也有利于推动现实反腐败斗争的深入开展。《中国共产党反腐败政治体系构建的历史实践研究--基于政治生态环境变迁的分析》这篇论文,就是试图在坚持马克思主义指导的前提下,着重以政治生态学研究法为主,融合系统方法、结构功能方法、历史方法和比较方法等,力求从生命系统工程建设(即中国共产党的反腐败政治体系构建)与环境系统(其分为外环境系统和内环境系统两种,前者为引发和促使中国共产党反腐败政治体系构建变迁的外部经济、政治、文化、社会条件,后者为党的权力运行的政治体系内各子系统,如政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系和政治行为等方面之间协调运行的核心环境)变迁之间相互联系、相互作用的关系,来探寻如何实现与保持两者之间动态平衡的生态化发展(即揭示有效有序的反腐败政治体系构建的内在规律)。根据党的权力运行所处政治生态环境在具体化变迁中呈现出的特征,本论文将中国共产党成立以来90多年的历史分为革命、建设和改革新时期三个长时间段。相应地,论文在布局上主要分为上(革命时期,有4章)、中(建设时期,有3章)和下(改革新时期,有3章)三篇,共10章内容和一个结束语。上篇:主要具体考察在革命时期的不同阶段针对内外生态环境的变迁,尤其是变迁中所滋生的劣变生态因子对权力异化如腐败现象和行为的诱发,党如何从政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面以构建动态平衡的反腐败政治体系的历史实践。特别是由革命时期反腐败政治体系所经历的从1921-1927年构建的开启、1927-1937年初步探索、1937-1945年的成熟以及1945-1949年的继续完善化这一构建的历程,概观出革命时期反腐败政治体系构建所呈现的特征并给予原因阐释。具体来说,这种政治体系构建体现出了一种“正向性”发展轨迹:在政党文化方面经历了从理想化趋向现实化、价值理性到价值理性与工具理性相统一的转化;政治社会化方面经历了从轻视到重视、行为规范到人格塑造的转化;政治制度方面经历了遵循到创新、分散到系统的转化;政治关系方面经历了从服从到指导、混杂到分工的转化;政治行为方面经历了从自在到自为、支持到规导的转化。而对构建提供指导的理论武器的中国化发展、对外部生态环境基本特征的科学化分析、对党的权力异化主要发生源的正确性判断以及对政治体系构建中几对关系的辩证性处理等多种积极因素共同作用,是革命时期党的反腐败政治体系呈现这种“正向性”发展轨迹特征的原因所在。第一章重点考察1921-1927年党的成立和创建期,党如何开启了反腐败政治体系的构建,以预防和遏制半殖民地半封建社会这一外部生态环境系统中劣变生态因子侵袭所诱发的种种腐败现象和行为这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了半殖民地半封建社会这一外部生态环境系统中影响党的权力运行的诸多生态因子特别是劣变生态因子。第二节阐述了党围绕生态环境中劣变生态因子的侵袭而在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面开启反腐败政治体系构建的历史实践,并给予客观的历史评价。第二章重点考察1927-1937年土地革命时期,党如何实现反腐败政治体系的初步化发展,以预防和遏制新旧转变中的根据地和苏维埃区域这一密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子,特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要以根据地和苏维埃区域处于新旧转变为分析立足点;而内环境系统以党内“左”、右倾错误思想及其错误化实践为分析对象。第二节阐述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面实现反腐败政治体系构建初步化发展的历史实践,并给予了客观的历史评价。第三章重点考察1937-1945年抗日战争时期,党如何实现反腐败政治体系的成熟化发展,以预防和遏制抗日根据地这一密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要以根据地处于新旧社会特点并存这一情状为分析的立足点;而内环境系统主要分析党的权力在适应因党的合法性被承认和民族战争所赋予的特殊性任务过程中所产生的诸多“杂质”。第二节阐述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面实现反腐败政治体系成熟调构的历史实践,并给予相应的历史评价。第四章重点考察1945-1949年解放战争时期,党如何实现反腐败政治体系的继续化发展,以预防和遏制解放区这一密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要以解放区处于新旧社会急促替换这一情状为分析的立足点;而内环境系统主要分析党的权力在适应党的地位、任务转变过程中所出现的诸多弊端。第二节阐述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面实现反腐败政治体系继续调构的历史实践,并给予客观的历史评价。小结:重点从纵向方面就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等几个具体层级,在28年革命时期党的反腐败政治体系构建历史实践中的演变逻辑轨迹及其总体原因进行了阐述,以此说明革命时期党的反腐败政治体系的构建体现出一种“正向性”发展的轨迹特征。中篇:主要具体考察在建设时期的不同阶段针对内外生态环境的变迁,尤其是变迁中所滋生的劣变生态因子对权力异化如腐败现象和行为的诱发,党如何从政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面以构建动态平衡的反腐败政治体系的历史实践。特别是由建设时期反腐败政治体系所经历的从1949-1956年为初步构建、1956-1966年为曲折化以及到1966-1978年处于失误化这一构建的历程,概观出建设时期反腐败政治体系构建所呈现的特征并给予原因阐释。具体来说,这种政治体系构建体现出了一种“逆态化”发展轨迹:在政党文化方面经历了从革命精神内核到革命行为理念的转化;政治社会化方面经历了从共产党员政治人格的塑造到领袖人格的盲崇的转化;政治制度方面经历了从良性构建到总体缺失的转化;政治关系方面经历了从政党主导到政党主宰的转化;政治行为方面经历了从有序到无序的转化。而对构建提供指导的理论武器的教条化理解、对外部生态环境基本特征的错误化定性、对党的权力异化主要发生源的失误判断以及对革命时期反腐败政治体系一些成功经验的绝对化运用等多种消极性因素共同作用,是建设时期党的反腐败政治体系呈现这种“逆态化”发展轨迹特征的原因所在。第五章重点考察1949-1956社会主义全面建设时期的准备阶段,党如何实现反腐败政治体系在全面执政条件下的初步构建,以预防和遏制社会主义建设准备期下这一密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要分析变革中残存的半殖民地半封建社会旧因素、新民主主义社会中半旧因素对党的权力运行的消极性影响;而内环境系统主要阐述伴随党的地位、党建所处的环境和党面临的任务等方面全面转变时,党的权力运行系统在某些环节和领域的不能科学判断和正确操作所滋生的诸多劣变生态因子情状。第二节论述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面实现全面执政条件下反腐败政治体系初步构建的历史实践,并给予了客观的历史评价。第六章重点考察1956-1966年社会主义建设的全面探索时期,党如何实现反腐败政治体系在全面执政条件下的继续式调构,以预防和遏制社会主义建设的全面探索期下这一密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要分析以1957年反右派扩大化为标志所逐渐形成的以“阶级斗争为纲”的政治路线而指引下的错误化趋向,如在宏观的社会变革实践中所产生的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验,对党的权力运行的消极性影响;而内环境系统主要阐述“左”倾错误在党建中逐渐成为指导思想对党的权力运行所产生的直接或间接式的风险。第二节论述了党围绕具体内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在正确思想指导下就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面实现全面执政条件下反腐败政治体系调构的历史实践,并给予了客观的历史评价。之所以用“曲折化”来定义这一时期反腐败政治体系调构的特征,在于党的权力运行中本身还隐藏着一套在错误思想指导下所调构的反腐败政治体系,并与正确的进行不断交锋和冲突,乃至最终取代正确的反腐败政治体系。第七章重点考察1966-1978年十年“文革”时期和两年“徘徊”期,在支配全局或占主导性地位的“左”倾错误思想指导下,党的反腐败政治体系在政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面的失误化调构,并从现实中所存在的诸多腐败现象和行为说明这套反腐败政治体系只是将腐败现象和行为压制到较低限度,体系本身的缺陷和弊端决定了它没有也不可能从根本上达到预防和遏制腐败的目的。另外,本章还对党内健康力量在正确思想指导下从党的权力运行的指导思想、党的权力人民性宗旨的发展性程度、党的权力运行的规范和党的权力运行的主体建设等方面,对失误化反腐败政治体系尝试性“纠错”状况进行了具体论述。小结:重点从纵向方面就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等几个具体层级,在1949-1978年建设时期党的反腐败政治体系构建的历史实践中各自演变逻辑轨迹及其总体原因进行了阐述,以此说明建设时期党的反腐败政治体系的构建体现出一种“逆态化”发展的轨迹特征。下篇:主要具体考察在改革新时期的不同阶段针对内外生态环境的变迁,尤其是变迁中所滋生的劣变生态因子对权力异化如腐败现象和行为的诱发,党如何从政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面以构建动态平衡的反腐败政治体系的历史实践。特别是由改革新时期反腐败政治体系所经历的1978-1992年属于初步构建,1992-2002年属于继续调适性构建,而2002年以来新时期则属于深度化调构这一构建的历程,概观出改革新时期反腐败政治体系构建呈现的特征;同时就这三个具体阶段中腐败滋生状总体呈现出“两头低、中间高”的趋势以及腐败的遏制与反遏制还处于一种均势状态这一奇怪现象给予原因阐释。具体来说,这种政治体系构建体现出了一种“深度化”发展轨迹:在政党文化方面经历了从坚持指导思想的科学性到科学性与人本性的统一;政治社会化方面经历了从坚持廉政文化建设的工具性到合工具性与目标性的统一;政治制度方面经历了从坚持制度的保障功能到保障与预防功能的统一;政治关系方面经历了从坚持党的领导方式、执政方式的民主法治化到与民主法治化与科学化的统一;政治行为方面经历了从坚持惩处腐败到惩处和预防腐败的统一、群众参与反腐制度建设方面的渠道拓宽到渠道拓宽和权利保障的统一。但是由于生态环境变迁和政治体系本身存在着诸如变迁化的政治生态环境中诱发权力异化的劣变生态因子在种类和体制上的复杂性、调构的反腐败政治体系与政治生态环境变迁具有一定程度的不同步性等原因,而致使改革新时期党的反腐败政治体系呈现出“深度化”特征同时,还表现出与环境互动“非完全耦合性”的一面。第八章重点考察1978-1992年改革新局面的开创期,党如何初步构建新条件下的反腐败政治体系,以预防和遏制密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境中劣变生态因子主要表现为新旧体制在初步转化中因不完善化新体制和残存旧体制所诱发的劣变生态因子;而内环境系统劣变生态因子主要体现为“文化大革命”运动中所形成的“病变化”党的权力运行体系“遗毒”、复归的传统的党的权力运行体系本身所具有的弊端以及复归的党的权力运行体系在与生态生态环境调适中所形成的不成熟、不完善的部分和环节等。第二节论述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在正确思想指导下就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面初步构建改革新时期反腐败政治体系的历史实践状况,并进行了客观的历史评价。第九章重点考察1992-2002年社会主义市场经济新体制全面确立期,党如何继续调构新条件下的反腐败政治体系,以预防和遏制密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子的侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要以不成熟、不完善化的新体制所带来的大量劣变生态因子为重点考察对象;而内环境系统方面主要揭示党的权力运行体系在不同步地适应变迁化新生态环境中所滋生的新劣变生态因子。第二节论述了党围绕具体内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在正确思想指导下就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面继续调构改革新时期反腐败政治体系的历史实践状况,并进行了客观的历史评价。第十章重点考察2002年以来社会主义市场经济新体制巩固完善期,党如何深度化调构新条件下反腐败政治体系,以预防和遏制密切层外部生态环境、党的权力运行内环境系统等方面所存在的劣变生态因子侵袭这一历史实践。此章分为两节:第一节具体剖析了内外生态环境中对党的权力有效有序运行构成影响的诸多生态因子特别是一些劣变生态因子。其中密切层外部生态环境主要呈现出新体制因素已处于“大立化”状态却尚未达到“大固化”和“至善至美”的境地,旧体制因素总体上虽处于退出状态但一些环节和部分依然存在着残余因素的状况;而内环境系统着力揭示不成熟、不完善的新体制因素以及旧体制的残余因素对党的权力运行异化的诱发情境。第二节论述了党围绕具体化内外生态环境变迁所呈现的特征特别是其中劣变生态因子的侵袭,在正确思想指导下就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等方面深度化调构改革新时期反腐败政治体系的历史实践,并给予了客观的评价。小结:重点从纵向方面就政党文化、政治社会化、政治制度、政治关系、政治行为等几个具体层级,在1978年以来改革新时期党的反腐败政治体系构建的历史实践中各自演变逻辑轨迹及其总体原因进行了阐述,以此说明建设时期党的反腐败政治体系的构建体现出一种与环境互动的非完全耦合性的“深度化”发展轨迹特征。结束语:通过上述的上、中和下三篇90多年来党基于政治生态环境的变迁而构建的反腐败政治体系历史实践的考察,重点从政治体系构建与政治生态环境的变迁之间,以及政治体系构建的本身等方面抽象或概括出来一些具有共性或者称之为“规律”的东西,以为正确认识党的反腐败政治体系构建的历史,乃至更加科学地指导现实实践中的反腐败,提供一些现实指导意义和借鉴价值。这些“规律”集中表现为富于变化的政治生态环境决定了反腐败政治体系的构建不是一劳永逸的、反腐败政治体系调构正确与否关键取决于对特定时期政治生态环境内容的科学判断、后一个阶段的政治体系构建是对前一个阶段相关内容的积极性“扬弃”以及每一个阶段反腐败政治体系调构的本身也是个处理诸多辩证关系的逐渐深入化过程。
陈聚芳[4](2011)在《中国共产党社会发展理论研究》文中研究表明自中国共产党诞生以来,中国社会的发展主要由两条历史洪流汇合而成。一方面,今天的中国是历史的中国的延续,历史悠久的传统文化对中国社会潜移默化的影响无处不在;另一方面,近现代席卷世界的社会主义运动对中国社会的发展影响剧烈。这两种因素交织在一起,在中国共产党领导下,中国最终走上了具有自己特色的社会主义道路。今逢中国共产党诞生九十周年之际,回顾、总结中国共产党领导中国社会发展的历程与经验,研究中国共产党的社会发展理论,有助于我们深入了解中国社会的发展轨迹,系统总结中国发展的历史经验,以利于今后中国社会的快速、协调、全面和可持续发展。从思想源泉看,中国共产党的社会发展理论主要有三个来源:(1)中国古代的社会发展思想是中国共产党社会发展理论产生和践行的文化背景。(2)在本质属性上,中国共产党社会发展理论是马克思主义的重要组成部分。马克思、恩格斯的社会发展思想奠定了中国共产党社会发展理论的思想基础;列宁、斯大林的社会发展思想对中国共产党社会发展理论产生了直接的重大的影响。(3)近现代世界的各种发展观为中国共产党社会发展理论提供了重要的思想材料。本文对上述三方面内容进行了专门的研究论述。从发展历程看,九十年来,中国共产党的社会发展理论经历了一个长期、曲折的发展历程。(1)早期中国共产党人继承了鸦片战争以来,中华民族仁人志士救亡图存的爱国理念,以马克思主义为指导来探索中国的出路。他们认为中国革命是世界无产阶级革命的一部分,中国的未来是要建设共产主义社会。遵义会议后,以毛泽东为代表的中国共产党人认识到,认清国情是解决中国一切问题的前提,建立中华民族的新社会和新国家是中国共产党人的奋斗目标;中国社会的发展必须由中国共产党来领导,人民大众是推动中国社会发展的动力,从新民主主义社会到社会主义社会是中国社会发展的前景。(2)新中国成立之后,以毛泽东为核心的党的第一代领导集体分析了世界发展的态势,认为中国正处于一个大变动时期,只有社会主义才能救中国。在“建设一个伟大的社会主义国家”奋斗目标的统领下,在发展道路上,中国经历了一个由“以俄为师”到“以苏为鉴,努力寻找中国建设社会主义具体道路”的探索过程;在建设过程中,毛泽东逐步认识到,社会主义是“一个很大的未被认识的必然王国”,于是对社会主义社会的本质、发展阶段、矛盾运动、发展动力等进行了一系列研究。由于各种原因,以毛泽东为核心的党的第一代领导集体始终在经济建设和政治建设之间徘徊摇摆,最终政治斗争压倒了经济建设,中国社会的发展出现了严重挫折。(3)改革开放开创了中国社会发展的新时期,中国共产党的社会发展理论在实践中经历了一个由不完善到比较完善的过程。以邓小平为核心的党的第二代领导集体在和平与发展成为时代主题的条件下,针对世界发展呈现的许多新特点,立足于中国社会主义初级阶段的基本国情,强调要“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。邓小平确定了中国“三步走”的发展战略和两大文明都要搞好的战略布局,领导中国进行了经济,政治、文化体制的全面改革,找到了中国社会发展的真正动力,制订了“三个有利于”的社会发展评判标准,并提出了“抓住机遇,发展自己”的中国发展机遇论。以江泽民为核心的党的第三代领导集体深化了邓小平的社会发展思想。江泽民认为,世界各国应该主动迎接全球化和知识经济的挑战,共创一个和平繁荣的新世纪。在这个背景下,江泽民对中国特色社会主义道路作了更加明确的规定,确定了全面建设小康社会的奋斗目标和三大文明协调发展的总体布局,实施了科教兴国、西部大开发和可持续发展战略,对中国社会发展的领导力量和依靠力量进行了的新思考,提出了充满时代气息的创新动力论。进入新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的党中央回顾了改革开放以来关于中国社会发展的各种争论,指出改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因,就在于开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。胡锦涛分析了中国社会发展的阶段性特征,提出要以科学发展观统领中国经济社会发展的全局,确立了全面、协调、可持续发展的科学理念,实现了中国共产党发展理念上的创新。在科学发展观统领下,中国形成了经济、政治、文化、社会、生态五大文明协调发展的总体布局,实施了人才强国、建设创新型国家、建设社会主义新农村等发展战略。胡锦涛强调,中国要始终不渝地走和平发展道路,和世界各国人民一道,为努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界而奋斗。论文最后概括了中国共产党社会发展理论基本内容。择其大要有:把实现国家富强和人民幸福作为中国社会发展的目标;中国社会发展的实质是国家现代化;中国社会发展的理念是以人为本;走自己的路,建设具有中国特色的社会主义;中国社会的发展是自然、社会和人的协调发展与全面进步;中国社会发展归根到底要依靠生产力的提高和经济的发展;改革开放是推动中国社会发展的重要动力;坚定不移地走和平发展道路。这些内容构成了中国共产党社会发展理论的基本骨架。中国共产党对社会发展孜孜不倦的求索,给了我们许多宝贵的经验与启示。这些经验主要是:中国社会发展必须有一个坚强的领导核心,这个核心只能由中国共产党来担任;必须始终坚持社会主义的发展方向,社会主义社会要不断进行改革;要坚持用科学的发展理论作指导;要断解放思想,开拓创新,始终保持一种积极进取的精神状态;边实践、边总结,不断进行理论创新,是中国社会顺利发展的重要保证;人民群众是推进中国社会发展的根本动力;要把中国社会的发展融入世界发展的大趋势之中。希望这些经验有助于增强中国社会发展的前瞻性,减少中国社会发展的代价,迎接中国社会发展的光辉前景。
郑娟[5](2011)在《中共三代领导核心的政治伦理思想研究》文中指出人类政治自从出现以来,就与一定形态的政治伦理相伴随。改革开放以来,我国的发展日新月异,“依法治国”与“以德治国”相协调的方针,已经成为党和政府的治国方略,胡锦涛总书记在6.25讲话中更是明确提出推进我国社会主义民主政治建设的主张和要求。政治伦理作为人类社会政治文明的价值内核和价值基准,在中国特色社会主义民主政治建设中日益发挥着应有的价值规范和价值导向作用。中共三代领导核心都没有明确提出过政治伦理概念,但他们的政治观点与政治主张中却内含着丰富的伦理诉求与价值关怀,因而伦理追求不是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的显性话语,却是三大理论体系的价值蕴涵。始终关注当代中国人民的生存和发展问题,始终关注当代中国人民根本利益的实现问题,一直是中共三代领导核心政治伦理思想之所以具有浓烈的人文主义关怀和人道主义气息的内蕴所在。中共三代领导核心的政治伦理思想在核心价值理念上是完全一致的,即都肯定为人民服务和为人民谋幸福的价值取向。从“全心全意为人民服务”到“三个有利于”的原则以及“三个代表”重要思想,都把人民放在了首要的位置,从而深刻地揭示了社会主义政治道德价值观的基本内涵,为我国政治道德建设提供了价值目标,体现了中国共产党执政为民的政治价值理念。在现代社会中,制度安排不可能无视伦理的考虑,而总是努力使伦理原则在政治体制中得到实行或普及。为了真正作到全心全意为人民服务,毛泽东一生都在追问如何使中国人民拥有最大的民主权利。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在政治制度设计上,确立了人民民主专政的国体,人民代表大会制度的政体,以及中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度,民族区域自治制度等一系列具体政治制度,来保障人民当家作主的权力。邓小平发展了毛泽东民主政治的思想,提出“政治上发展民主”,指出“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。”邓小平在坚持和完善党和国家根本制度的基础上,确立社会主义政治体制改革的目标是发展社会主义民主、健全法制,而且“必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变。”同时,以他为核心的第二代领导集体高度重视人民的思想道德和科学文化素质的提高,逐步形成并发展了社会主义精神文明建设理论。江泽民发展了邓小平关于社会主义民主政治的思想,鲜明地提出加强“社会主义政治文明”建设的目标,提出“依法治国”与“以德治国”相结合的方略,积极推进政治体制改革、加强基层民主政治建设,在制度和程序上确保执政为民。无论是政治价值理念,还是政治制度伦理,最终都必须由人的活动来完成。党的三代领导核心对干部最基本的道德要求就是“全心全意为人民服务”。毛泽东提出德才兼备、“红”又“专”的干部选拔标准,邓小平进一步提出了选拔领导干部的“革命化、年轻化、知识化、专业化”四化方针,江泽民提出了建设“高素质”干部队伍的新概念。从政者道德的培养与塑造要通过政治道德教育和政治道德修养两个途径来实现。加强党的政治道德建设,有助于将立党为公、执政为民的执政理念深深扎根在党员干部的思想中,落实在党员干部的行动中。中共三代领导核心的政治伦理思想是一脉相承而又与时俱进的理论体系。任何理论都不是一成不变的神圣教条,都会随时代变迁而发展,这是马克思主义创立者反复强调的。关注、研究、探析中共三代领导核心的政治伦理思想,最大的目的决不是仅仅了解它的内容和价值,而是传承它的精髓,并指引当前中国社会政治的发展。以胡锦涛为核心的新一届中央领导集体在对社会主义实践的深刻思考中,进一步丰富和发展了科学社会主义的理论和实践,鲜明地回答了中国要坚定不移地举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路,进一步开创中国特色社会主义事业发展的新境界和新局面。
王群生[6](2011)在《江泽民意识形态建设理论研究》文中指出意识形态建设理论是江泽民“三个代表”重要思想体系的重要组成部分。作为中国共产党第三代中央领导集体的核心,江泽民不仅重视经济和民主政治建设,而且重视社会主义意识形态建设。江泽民同志自1989年担任党的总书记以来,结合新的历史条件,对意识形态建设的地位和作用、价值目标、选择路径、方针和原则、方法和途径等方面作出了许多精辟的、科学的论述,提出了一系列关于当代中国意识形态建设的重要论断,在实践中逐步形成了丰富的、系统的意识形态建设理论,进一步丰富和发展了毛泽东、邓小平的意识形态建设思想,对当代中国意识形态建设具有重要的指导意义。江泽民意识形态建设理论是一个完整的科学理论体系。本文力求全面、系统、准确地概括和总结江泽民意识形态建设理论产生的历史条件、理论基础、内容体系、理论特色及历史地位。全文由导论、正文和结束语三部分组成。主要内容如下:导论,主要从国内外关于意识形态,尤其是江泽民意识形态建设理论的研究现状出发,在总结众多学者的研究成果的基础上,提出本文研究江泽民意识形态建设理论的理论价值和现实意义。第一章,江泽民意识形态建设理论产生的时代机遇。重点讨论经济全球化对我国意识形态领域的挑战与机遇、市场经济体制对我国意识形态建设的推动与影响、加入WTO对我国意识形态的考验与影响、对外开放环境下我国意识形态领域的借鉴和冲突、现代科技发展对我国意识形态建设的冲击和促进等五个问题。第二章,江泽民意识形态建设理论的思想来源。重点考察江泽民意识形态建设理论的理论基础和实践基础。第三章,江泽民意识形态建设理论的科学体系。对于江泽民意识形态建设理论从意识形态建设的科学定位、价值目标、指导方针、基本原则、主要途径等五个方面进行梳理。第四章,江泽民意识形态建设理论的特色。重点总结江泽民意识形态建设理论的鲜明时代性、继承发展性、开拓创新性、科学系统性、思维开放性、实践指导性。结束语,总结江泽民意识形态建设理论的基本经验:坚持实事求是和与时俱进的统一坚持党的领导和以人文本的统一、坚持民族特色和放眼世界的统一。
张媛媛[7](2010)在《第三代中央领导集体的治国思想特色与中国改革开放伟大事业的破浪前进》文中研究说明文章主要阐述了党的第三代中央领导集体的治国指导思想的科学性,治国道路的丰富性,治国方式的关键性以及治国方式的统一性等治国思想特色,论证了受命于重大历史关头的党的第三代中央领导集体,继续引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进所做的贡献。
秦宣[8](2009)在《党的第三代中央领导集体与中国现代化》文中提出1989年6月,中国共产党召开了具有重大历史意义的十三届四中全会,形成了以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体。而这一代领导集体的诞生,恰逢我们党和国家面临危难之时:一是国内发生政治风波,二是国际上苏联解体、东欧剧变,国际共产主义运动遭受了严重挫折。在这种情况下,中国走向何处?中国改革开放和现代化建设能否继续下去?对党的第三代中央领导集体是个巨大考验。面对挑战,第三代中央领导集体
宋婧[9](2008)在《中共三代领导核心的法治思想比较研究》文中进行了进一步梳理毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心的法治思想作为宝贵的精神财富和丰富的实践经验总结,为今天实施依法治国的基本战略,奠定了良好的基础,对指导我国的社会主义法治建设,保障社会主义现代化建设的顺利进行,具有十分重要的意义。作为一个在半殖民地半封建的废墟上建立起来的、从人治走向法治的国家,领导人对法律功能、价值的认识,以及他们在不同的历史时期对法治的理解,既有联系、又有区别。以毛泽东为核心的第一代领导集体奠定了在中国实行法治的基础,并在实践探索中留下了宝贵的经验和启示;以邓小平为核心的第二代领导集体确立了依法治国的观念原则和理论基础,推动了我国民主与法治的建设;以江泽民为核心的第三代领导集体则继承发展深化了邓小平依法治国的法治思想,将其明确为治国的基本方略,并在实践中加以贯彻、执行、完善和发展。本文通过论述毛泽东、邓小平、江泽民的法治思想的基本内容及其特点,着重对三代领导核心的法治思想进行比较分析,深刻理解其在各个方面的异同,从而归纳出在不同历史时期,三代领导核心法治思想的继承性和时代性及其对我们今天进行社会主义法治建设的现实启示。
顾华详[10](2007)在《关于江泽民法制建设思想的若干问题研究》文中研究表明江泽民法制建设思想是毛泽东、邓小平法制建设思想的丰富和发展,是"三个代表"重要思想的组成部分,是伴随着"三个代表"重要思想的形成而逐步完善的。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体明确提出了"发展民主,健全法制,建设社会主义法治国家"的法制建设目标,并始终坚持"解放思想、实事求是、与时俱进",坚持"依法治国"与"以德治国"相统一的法制建设理念,创新并发展了"依法治国"理论。十三届四中全会以来的13年,在江泽民法制建设思想的指导下,我国社会主义法制建设取得了巨大成就,"依法治国"方略得到确立,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系初步形成,政府"依法行政"的意识逐步增强。江泽民法制建设思想进一步奠定了我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的法制建设理论基础。
二、党的第三代领导核心对治国方略的新发展(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、党的第三代领导核心对治国方略的新发展(论文提纲范文)
(1)新时代党员领导干部政德观培育研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
英文摘要 |
导论 |
一、选题背景与研究意义 |
二、国内外研究现状 |
三、研究思路和研究方法 |
四、论文创新与不足之处 |
第一章 新时代党员领导干部政德观培育的基本问题 |
一、党员领导干部政德观培育的相关概念 |
(一) 党员领导干部 |
(二) 政德与政德观 |
(三) 政德观培育 |
二、党员领导干部政德观培育的要素 |
(一) 培育主体 |
(二) 培育内容 |
(三) 培育方式 |
(四) 培育保障 |
(五) 培育环境 |
三、党员领导干部政德观培育的特征 |
(一) 意识形态性 |
(二) 人民性 |
(三) 时代性 |
(四) 系统性 |
四、新时代加强党员领导干部政德观培育的现实意义 |
(一) 锻造德才兼备的领导干部队伍 |
(二) 形成讲政德立政德的党风政风 |
(三) 引领崇德向善的社会文明风尚 |
第二章 新时代党员领导干部政德观培育的思想基础 |
一、新时代党员领导干部政德观培育的思想灵魂 |
(一) 马克思和恩格斯的相关思想 |
(二) 列宁的相关思想 |
二、新时代党员领导干部政德观培育的思想根基 |
(一) 中国古代官德的主要内容 |
(二) 中国古代官德培育的方法 |
(三) 中国古代官德培育的保障 |
三、新时代党员领导干部政德观培育的思想源流 |
(一) 毛泽东关于党员领导干部政德观培育的思想 |
(二) 邓小平关于党员领导干部政德观培育的思想 |
(三) 江泽民关于党员领导干部政德观培育的思想 |
(四) 胡锦涛关于党员领导干部政德观培育的思想 |
(五) 习近平关于党员领导干部政德观培育的思想 |
第三章 新时代党员领导干部政德观培育的经验借鉴(1949-2012) |
一、新中国成立到党的十一届三中全会的党员领导干部政德观培育 |
(一) 社会主义过渡时期的良好开端 |
(二) 全面建设社会主义时期的曲折探索 |
(三) “左”倾思想影响下的迂回波折 |
二、党的十一届三中全会到十八大的党员领导干部政德观培育 |
(一) 党的十一届三中全会到十三届四中全会时期的恢复发展 |
(二) 党的十三届四中全会到十六大时期的积极推进 |
(三) 党的十六大到十八大时期的继续发展 |
三、党员领导干部政德观培育的历史经验 |
(一) 发挥各级党组织的主导作用 |
(二) 坚持为人民服务的价值方向 |
(三) 将理论教育与实践锻炼相结合 |
(四) 发挥制度的激励和约束作用 |
(五) 重视环境对政德观的塑造作用 |
第四章 新时代党员领导干部政德观培育的积极举措与现实挑战 |
一、新时代党员领导干部政德观培育的积极举措 |
(一) 培育主体重视程度增强 |
(二) 培育内容愈加广泛深入 |
(三) 培育方式趋于多样化 |
(四) 培育保障制度不断更新 |
(五) 培育环境在调适中改善 |
二、新时代党员领导干部政德观培育的现实挑战 |
(一) 政德观培育诸要素尚未并轨 |
(二) 培育内容缺乏针对性设计 |
(三) 培育方式存在低效性弊端 |
(四) 培育保障制度实施机制不健全 |
(五) 外部场域环境存在干扰因素 |
第五章 新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循与目标原则 |
一、新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循 |
(一) 理论逻辑: 以习近平总书记关于政德观培育的重要论述为指导 |
(二) 现实逻辑: 为推进国家治理现代化培养高素质党员领导干部 |
(三) 实践逻辑: 以实现政德观培育诸要素的同频共振为方法论要求 |
二、新时代加强党员领导干部政德观培育的目标 |
(一) 国家层面的目标——明大德 |
(二) 社会层面的目标——守公德 |
(三) 个体层面的目标——严私德 |
三、新时代加强党员领导干部政德观培育的原则 |
(一) 主体维度: 组织教育与自我教育相结合 |
(二) 内容维度: 时代性内容与继承性内容相融合 |
(三) 方式维度: 理论教育与实践淬炼相统合 |
(四) 保障维度: 教育引导与制度约束相耦合 |
(五) 环境维度: 显性教育与隐性教育相整合 |
第六章 新时代加强党员领导干部政德观培育的实践路径 |
一、整合政德观培育主体,实现主体间良性互动 |
(一) 充分发挥各级党组织的主导作用 |
(二) 重视发挥党员领导干部的主体作用 |
(三) 建立政德观培育的联动协作机制 |
二、优化政德观培育内容,契合新时代培育目标 |
(一) 培育政治观,引导党员领导干部“明大德” |
(二) 培育权力观,引导党员领导干部“守公德” |
(三) 培育修身观,引导党员领导干部“严私德” |
三、创新政德观培育方式,提升政德教育实效 |
(一) 丰富理论教育形式,充分透彻说理 |
(二) 强化政德实践锻炼,力促知行合一 |
(三) 加强网络平台建设,发展线上教育 |
(四) 发挥榜样示范效应,消解情感困惑 |
四、加强政德观培育保障,健全政德赏罚机制 |
(一) 落实“以德为先”的选拔任用制度 |
(二) 细化“奖优扬善”的考评激励制度 |
(三) 完善“失德必查”的监督问责制度 |
五、澄清政德观培育环境,注入场域动力支持 |
(一) 营造风清气正的政治生态环境 |
(二) 建设健康积极的社会文化环境 |
结语 |
参考文献 |
博士在读期间的研究成果 |
致谢 |
附录 当前S省领导干部政德状况问卷调查 |
学位论文评阅及答辩情况表 |
(2)邓小平领导核心思想研究(论文提纲范文)
一、邓小平领导核心思想的形成依据 |
(一) 理论来源 |
(二) 实践经验 |
二、邓小平领导核心思想的主要内容 |
(一) 党的领导核心具有三个层次 |
(二) 党的领导核心具有三大特征 |
(三) 必须正确对待党的领导核心 |
三、邓小平领导核心思想的重大价值 |
(一) 理论价值 |
(二) 历史价值 |
(三) 现实价值 |
(3)中国共产党反腐败政治体系构建的历史实践研究 ——基于政治生态环境变迁的分析(论文提纲范文)
内容摘要 Abstract 引言 |
第一节 论文选题所要探讨和解决的问题及其意义 |
一、 论文相关的几个概念和关键词的释义 |
二、 论文研究所要探讨和解决的问题 |
三、 论文研究的学术和社会价值 |
第二节 国内外相关问题的研究综述 |
一、 关于“腐败”内涵的研究 |
二、 关于“腐败”本质和表现形式的研究 |
三、 关于“腐败”根源和功能的研究 |
四、 关于腐败的遏制与根除的研究 |
五、 关于特权与腐败尤其是权力腐败的关系研究 |
六、 关于马克思主义经典作家的反腐败思想研究 |
七、 关于中国共产党反腐败的历史与理论的研究 |
八、 关于中国社会转型期的腐败现象及反腐败的研究 |
九、 关于政治生态学理论和方法的研究 |
第三节 论文的研究方案和研究方法 |
一、 论文研究的实施方案 |
二、 论文拟采取的研究方法 |
三、 论文研究的可行性分析 |
第四节 论文的创新与不足 |
一、 论文的特色与创新之处 |
二、 论文的不足之处 上篇 革命时期党的反腐败政治体系构建与调适的历程、特质 |
第一章 1921-1927 年革命时期中国共产党反腐败政治体系构建的开启 |
第一节 1921-1927 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 半殖民地半封建社会性质下的外部环境 |
二、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1921-1927 年党的反腐败政治体系构建的开启及其评价 |
一、 开启状况 |
二、 历史评价 |
第二章 1927-1937 年中国共产党反腐败政治体系构建的初步探索 |
第一节 1927-1937 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 新旧转变中的密切层外部环境系统状况 |
二、 党内“左”、右倾错误削弱了党的权力运行体系反腐败的“免疫力” |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1927-1937 年党的反腐败政治体系初步正确化调构及其评价 |
一、 初步正确化调构状况 |
二、 历史评价 |
第三章 1937-1945 年革命时期党反腐败政治体系构建与调适的成熟 |
第一节 1937-1945 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 新旧社会特点并存下的密切层外部环境 |
二、 党的权力运行体系内环境的“杂质” |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1937-1945 年党的反腐败政治体系成熟化调构及其评价 |
一、 成熟化调构状况 |
二、 历史评价 |
第四章 1945-1949 年革命时期党反腐败政治体系继续完善化的构建与调适 |
第一节 1945-1949 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 新旧社会急促替换下的密切层外部环境 |
二、 党的权力运行体系内环境中出现的弊端 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1945-1949 年党的反腐败政治体系继续完善化调构及其评价 |
一、 继续完善化调构状况 |
二、 历史评价 |
小结:革命时期党反腐败政治体系构建的轨迹特征及其原因探析 |
一、 轨迹特征:呈现出“正向性”发展的趋势 |
(一)、政党文化:从理想化趋向现实化、价值理性到价值理性与工具理性相统一的转化 |
(二)、政治社会化:从轻视到重视、规范到人格的转化 |
(三)、政治制度:从遵循到创新、分散到系统的转化 |
(四)、政治关系:从服从到指导、混杂到分工的转化 |
(五)、政治行为:从自在到自为、支持到规导的转化 |
二、 原因探析:多种积极因素共同作用的结果 |
(一)、对构建提供指导的理论武器的中国化发展 |
(二)、对外部生态环境基本特征的科学化分析 |
(三)、对党的权力异化主要发生源的正确性判断 |
(四)、对政治体系构建中几对关系的辩证性处理 中篇 建设时期党的反腐败政治体系构建与调适的历程、特质 |
第五章 1949-1956 年建设时期党的反腐败政治体系的初步构建 |
第一节 1949-1956 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 社会主义建设准备期下的密切层外部环境 |
二、 全面执政条件下党的权力运行体系内环境中隐藏的风险 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1949-1956 年建设时期党的反腐败政治体系的初步构建及其评价 |
一、 初步构建状况 |
二、 历史评价 |
第六章 1956-1966 年建设时期党反腐败政治体系曲折化的调构 |
第一节 1956-1966 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 社会主义建设全面探索期下的密切层外部环境 |
二、 “左”倾错误指导下党的权力运行体系内环境中所隐藏的风险 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 、1956-1966 年建设时期党的反腐败政治体系曲折化调构及其评价 |
一、 曲折化调构状况 |
二、 历史评价 |
第七章 1966-1978 年建设时期党的反腐败政治体系失误化调构 |
第一节 1966-1978 年建设时期“左”倾错误指导下党的反腐败政治体系失误化构建及其评价 |
一、 失误化构建状况 |
二、 历史评价 |
第二节 1966-1978 年建设时期正确倾向对失误化反腐路径的尝试性纠错 |
一、 在党的权力运行的指导思想上,力求实行由“庸俗化”向“科学化”的转变 |
二、 在党的权力人民性宗旨的发展性程度上,力求实行由“外部保障” 向“内涵发展”的转变 |
三、 在党的权力运行的规范上,力求实行由“无序”到“有序”的转变 |
四、 在党的权力运行的主体建设上,力求实行由“斗争清除”到“教育整顿”的转变 |
五、 在党的权力运行的监督方式上,力求实行由“群众运动”到“群众路线”的转变 |
小结:建设时期党反腐败政治体系构建的轨迹特征及其原因探析 |
一、 轨迹特征:呈现出“逆态化”的趋势 |
(一)、政党文化:从革命精神内核到革命行为理念 |
(二)、政治社会化:从共产党员政治人格的塑造到领袖人格的盲崇 |
(三)、政治制度:从良性构建到总体缺失 |
(四)、政治关系:从政党主导到政党主宰 |
(五)、政治行为:从有序到无序 |
二 原因探析:多种消极因素共同作用的结果 |
(一)、对构建提供指导的理论武器的教条化理解 |
(二)、对外部生态环境基本特征的错误化定性 |
(三)、对党的权力异化主要发生源的失误化判断 |
(四)、对革命时期反腐败政治体系一些成功经验的绝对化运用·378 下篇 改革开放新时期党的反腐败政治体系构建与调适的历程、特质 |
第八章 1978-1992 年改革时期反腐败政治体系的初步构建 |
第一节 1978-1992 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 改革开放新局面开创期下的密切层外部环境 |
二、 转轨期下党的权力运行政治体系内环境中隐藏的风险 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1978-1992 年改革时期党的反腐败政治体系的初步构建及其评价 |
一、 初步构建状况 |
二、 历史评价 |
第九章 1992-2002 年改革时期反腐败政治体系的继续调适性构建 |
第一节 1992-2002 年党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 全面确立社会主义市场经济新体制下的密切层外部环境 |
二、 市场经济条件下党的权力运行体系内环境中滋生的错误化倾向 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 1992-2002 年改革时期党的反腐败政治体系的继续调适性构建及其评价 |
一、 继续调适性构建状况 |
二、 历史评价 |
第十章 2002 年以来党的反腐败政治体系的深度化调构 |
第一节 2002 年以来党的反腐败实践所面临的政治生态环境 |
一、 巩固完善社会主义市场经济新体制下的密切层外部环境 |
二、 不适应新形势新任务发展条件下权力运行体系内滋生的劣变生态因子 |
三、 劣变生态因子诱发下腐败特征表现 |
第二节 2002 年以来改革时期党的反腐败政治体系深度化调构及其评价 |
一、 深度化调构状况 |
二、 评价 |
小结:改革新时期党的反腐败政治体系构建的轨迹特征及其原因探析 |
一、 轨迹特征:呈现出“深度化”趋势 |
(一)、政党文化:从坚持指导思想的科学性到科学性与人本性的统一 |
(二)、政治社会化:从坚持廉政文化建设的工具性到合工具性与目标性的统一 |
(三)、政治制度:从坚持制度的保障功能到保障与预防功能的统一 |
(四)、政治关系:从坚持党的领导方式、执政方式的民主法治化到与民主法治化与科学化的统一 |
(五)、政治行为:从坚持惩处腐败到惩处和预防腐败的统一、群众参与反腐制度建设方面的渠道拓宽到渠道拓宽和权利保障的统一 |
二 非完全耦合的原因探析:内外因素共同作用的结果 |
(一)、变迁化的政治生态环境:诱发权力异化的劣变生态因子的种类和体制原因的复杂性 |
(二)、调构的反腐败政治体系:与政治生态环境的变迁具有一定程度的不同步性 结束语:中国共产党反腐败政治体系构建的历史规律和现实启示 |
一、 历史规律 |
(一)、富于变化的政治生态环境决定了反腐败政治体系的构建不是一劳永逸的 |
(二)、反腐败政治体系调构正确与否关键取决于对特定时期政治生态环境内容的科学判断 |
(三)、后一个阶段的政治体系构建是对前一个阶段相关内容的积极性“扬弃” |
(四)、每一个阶段反腐败政治体系调构本身也是个处理诸多辩证关系的逐渐深入化过程 |
二、 现实启示 |
(一)、要把进一步深化内外政治生态环境的变革,视为有效而彻底地反腐败的基本途径 |
(二)、要科学把握和分析当下变迁化政治生态环境的特质和性质,从而理性地选择反腐败的路径 |
(三)、要清醒地认识到当下诱发腐败的劣变生态因子的复杂多样性,务必将反腐败斗争视为一项长期复杂的系统工程 参考文献 读博期间科研成果 后记 |
(4)中国共产党社会发展理论研究(论文提纲范文)
内容提要 |
Abstract |
导论 |
一、选题的意义 |
二、基本概念辨析 |
三、有关研究述评 |
四、研究思路及主要内容 |
五、采用的主要研究方法 |
第一章 中国共产党社会发展理论产生的文化背景 |
第一节 中国古代对社会的总体看法 |
一、社会是由上天安排的,还是起源于人的交往关系? |
二、天人合一的整体社会观 |
第二节 中国古代关于社会运行的思想 |
一、社会是在治乱相承中向前发展的 |
二、通过“礼治”来维护社会的稳定 |
三、提倡以民为本的治国理念 |
四、在社会管理上强调德刑兼用 |
五、“经权”是处理社会稳定与社会变革的指导原则 |
第三节 中国古人心目中的理想国——大同世界和小康社会 |
一、大同世界 |
二、小康社会 |
第二章 中国共产党社会发展理论的思想基础 |
第一节 马克思恩格斯的社会发展观奠定了中国共产党社会发展理论的思想基础 |
一、人类社会的发展是一个自然历史过程 |
二、社会是活着的和发展着的有机体 |
三、社会发展的动力系统 |
四、对资本主义社会的剖析和对未来社会的预测 |
五、世界历史思想 |
六、关于东方国家“跨越资本主义制度的卡夫丁峡谷”的设想 |
七、社会发展的评价尺度 |
第二节 列宁斯大林的社会发展观直接催生了中国共产党的社会发展理论 |
一、列宁的“帝国主义理论”和社会主义革命“一国胜利论” |
二、列宁论证了东方相对落后国家走社会主义道路的必然性 |
三、列宁对社会主义社会的新认识 |
四、斯大林领导社会主义建设的理论成果及失误 |
五、斯大林的两个平行世界市场理论 |
第三节 近现代世界各种发展观对中国共产党社会发展理论予以重要影响 |
一、现代化理论 |
二、不发达理论 |
三、经济增长论的社会发展观 |
四、以人为中心的综合发展观 |
五、面向未来的可持续发展观 |
六、未来学的社会发展理论 |
第三章 新民主主义革命时期中国共产党对社会发展的认识 |
第一节 鸦片战争后关于中国社会发展取向的争论 |
一、从“师夷长技”到“全盘西化” |
二、坚守“中国本位”的社会发展观 |
第二节 早期中国共产党人对社会发展的认识 |
一、认清国情是解决中国一切社会问题的前提 |
二、建立中华民族的新社会和新国家是中国共产党人的奋斗目标 |
三、走从新民主主义革命到社会主义革命的发展道路 |
四、中国共产党是领导中国社会发展的核心力量 |
五、人民大众是推动中国社会发展的动力 |
六、从新民主主义社会到社会主义社会是中国社会发展的前景 |
第四章 新中国成立之后前三十年中国共产党对社会发展的求索 |
第一节 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体对世界发展态势的判断 |
一、帝国主义总是要被战胜的 |
二、世界革命的中心转移到了中国 |
三、世界大战不可避免 |
第二节 对中国走社会主义道路的探索 |
一、大变动时期中国社会发展的历史起点 |
二、以苏为鉴,努力寻找中国建设社会主义的具体道路 |
三、中国将经历不发达社会主义与发达社会主义两个发展阶段 |
四、要把经济文化都比较落后的中国建设成为一个现代化国家需要上百年时间 |
五、在“建设一个伟大的社会主义国家”统领下的各个发展目标 |
六、两大发展战略:赶超型发展战略、进行技术革命和文化革命 |
第三节 对社会主义社会的认识成果及失误 |
一、社会主义是“一个很大的未被认识的必然王国” |
二、对社会主义本质的探索历程及成果 |
三、社会主义社会需要不断改革 |
四、社会主义的主要任务是发展生产力 |
五、重视商品生产和价值规律的作用 |
六、对社会主义社会矛盾的再讨论及其不足 |
七、对社会主义社会发展动力的思考及失误 |
第五章 改革开放以来中国共产党对社会发展认识的飞跃 |
第一节 以邓小平为核心的党的第二代领导集体对中国社会发展的新探索 |
一、“和平与发展是当代世界的主题”及世界发展的新特点 |
二、“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展” |
三、解放思想、实事求是是中国社会发展的主观前提 |
四、稳定的国内环境与和平的国际环境是中国社会发展的客观条件 |
五、中国社会发展必须“一切从社会主义初级阶段的实际出发” |
六、“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力” |
七、从“走出一条中国式现代化道路”到“建设有中国特色社会主义” |
八、中国社会发展的目标和两大文明都要搞好的战略布局 |
九、找到了中国社会发展的真正动力 |
十、“三个有利于”是中国社会发展的评判标准 |
十一、“抓住机遇,发展自己”的中国社会发展机遇论 |
第二节 以江泽民为核心的党的第三代领导集体深化了对社会发展的认识 |
一、迎接全球化和知识经济的挑战,共创一个和平繁荣的新世纪 |
二、对中国特色社会主义发展道路作了更为明确的规定 |
三、确立了全面建设小康社会和建设社会主义法治国家的奋斗目标 |
四、物质文明、政治文明、精神文明三大文明协调发展的总体布局 |
五、把人的全面发展作为社会主义发展的本质要求 |
六、实施了科教兴国、可持续发展和西部大开发战略 |
七、对中国社会发展领导力量的新要求和依靠力量的新思考 |
八、创新动力论 |
第三节 以胡锦涛为总书记的党中央提出了中国社会发展的新理念 |
一、从道路和理论两方面深刻概括了中国特色社会主义 |
二、分析了中国社会发展的阶段性特征 |
三、确立了以人为本,全面协调可持续的科学发展观 |
四、经济、政治、文化、社会、生态五大文明协调发展的总体布局 |
五、实施了人才强国、建设创新型国家、建设社会主义新农村等发展战略 |
六、始终不渝走和平发展道路,努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界 |
第六章 中国共产党社会发展理论的基本内容 |
一、把实现国家富强和人民幸福作为中国社会发展的目标 |
二、中国社会发展的实质是国家现代化 |
三、中国社会发展的核心理念是以人为本 |
四、中国社会发展的根本保障是建设中国特色社会主义 |
五、中国社会的发展是自然、社会和人的协调发展与全面进步 |
六、中国社会发展归根到底要依靠生产力的提高和经济的发展 |
七、改革开放是推动中国社会发展的重要动力 |
八、坚定不移地走和平发展道路 |
结语 中国共产党探索社会发展的基本启示 |
一、中国社会的发展必须有一个坚强的领导核心,这个核心只能由中国共产党来担任 |
二、必须始终坚持社会主义方向,社会主义社会要不断进行改革 |
三、要坚持用科学的发展理论作指导 |
四、要不断解放思想,开拓创新,始终保持一种积极进取的精神状态 |
五、边实践、边总结,不断进行理论创新,是中国社会顺利发展的重要保证 |
六、人民群众是推进中国社会发展的根本动力 |
七、要把中国社会的发展融入世界发展的大趋势之中 |
参考文献 |
后记 |
(5)中共三代领导核心的政治伦理思想研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
导论 |
第一节 选题的缘由与意义 |
一、选题的缘由 |
二、研究的意义 |
第二节 政治伦理研究的理论视域 |
一、政治伦理何以可能 |
二、政治伦理的概念界定 |
三、政治伦理研究视域 |
第三节 中共三代领导核心政治思想及其伦理意义 |
一、理论基础 |
二、政治思想蕴含的伦理意义 |
第四节 中共三代领导核心的政治伦理思想研究状况综述 |
第五节 研究方法与研究思路 |
一、研究方法 |
二、研究思路 |
三、创新点、难点与不足 |
第一章 中共三代领导核心的政治伦理价值观 |
第一节 执政为民的政治价值观 |
第二节 第一代领导核心全心全意为人民服务的政治价值观 |
一、全心全意为人民服务是党执政的根本宗旨 |
二、全心全意为人民服务,一切从人民的利益出发 |
三、全心全意为人民服务,必须坚持群众路线 |
第三节 第二代领导核心以民为本的政治价值观 |
一、"人民的利益高于一切"是以民为本思想的核心 |
二、富民思想是以民为本思想的体现 |
三、"四有"新人是新时代的价值要求 |
四、三个有利于:衡量一切工作的最高价值标准 |
第四节 第三代领导核心执政为民的政治价值观 |
一、努力把最广大人民的利益实现好、维护好、发展好 |
二、努力促进人的全面发展 |
三、立党为公、执政为民的"三个代表"重要思想 |
第二章 中共三代领导核心的政治制度伦理思想 |
第一节 社会主义民主政治的道德价值 |
第二节 第一代领导核心对社会主义民主政治建设的探索 |
一、人民民主专政的国家学说 |
二、议行合一的人民代表大会制度 |
三、独具特色的多党合作与政治协商制度 |
四、卓有成效的民族区域自治制度 |
五、国家政治生活的主题:正确处理两类不同的矛盾 |
第三节 第二代领导核心对社会主义民主政治的探索及历史的超越 |
一、没有民主就没有社会主义 |
二、发展民主的保障:法制建设 |
三、发展民主的必由之路:政治体制改革 |
第四节 第三代领导核心对社会主义民主政治建设的新贡献 |
一、依法治国与以德治国相结合的新战略 |
二、建设社会主义政治文明 |
第三章 :中共三代领导核心的领导干部道德素质论 |
第一节 领导干部道德素质论 |
第二节 第一代领导核心的领导干部道德素质观 |
一、树立高尚的道德品质 |
二、"德才兼备""又红又专" |
第三节 第二代领导核心的领导干部道德素质观 |
一、"领导就是服务" |
二、"革命化、年轻化、知识化、专业化" |
第四节 第三代领导核心的领导干部道德素质观 |
一、"建设一支高素质干部队伍" |
二、"永做人民的公仆" |
三、领导干部要"讲学习,讲政治,讲正气" |
第四章 中共三代领导核心政治伦理思想的比较和启示 |
第一节 一脉相承而又与时俱进的政治伦理体系 |
第二节、中共三代领导核心政治伦理思想的比较 |
一、政治伦理价值观上的比较 |
二、民主政治制度设计上的比较 |
三、领导干部道德素质观上比较 |
第三节 中共三代领导核心政治伦理思想的重要启示 |
一、以人为本,执政为民 |
二、人民民主是社会主义的生命 |
三、为政以德,加强领导干部道德素质建设 |
结语 |
注释 |
参考文献 |
后记 |
(6)江泽民意识形态建设理论研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、本文研究的目的与意义 |
(一) 问题的提出 |
(二) 本文研究的理论价值和现实意义 |
二、本选题的研究现状 |
(一) 意识形态的研究现状 |
(二) 江泽民意识形态建设理论的研究现状 |
三、本文研究的重点及创新之处 |
(一) 本文研究的重点 |
(二) 本文研究的创新之处 |
四、本文研究的主要内容和研究方法 |
(一) 本文研究的主要内容 |
(二) 本文研究的基本方法 |
五、相关概念阐释 |
(一) 意识形态 |
(二) 社会主义意识形态 |
(三) 意识形态建设理论 |
第一章 江泽民意识形态建设理论产生的时代机遇 |
一、经济全球化对我国意识形态建设的挑战与机遇 |
(一) 全球化的历史机遇 |
(二) 全球化带来的严峻挑战 |
(三) 全球化对意识形态建设的影响 |
二、市场经济体制对我国意识形态建设的推动与影响 |
(一) 市场经济是近代以来世界历史发展的必然趋势 |
(二) 市场经济是中国特色社会主义建设的必然选择 |
(三) 市场经济体制改革对意识形态建设的影响 |
三、加入WTO对我国意识形态建设的考验与影响 |
(一) WTO是全球化和市场经济发展的内在要求 |
(二) WTO给社会主义建设带来的挑战 |
(三) WTO对社会主义意识形态建设的影响 |
四、对外开放环境下我国意识形态领域的借鉴和冲突 |
(一) 对外开放是全球化和市场经济发展的内在要求 |
(二) 对外开放是中国特色社会主义建设的关键抉择 |
(三) 对外开放对社会主义意识形态建设的影响 |
五、现代科技发展对我国意识形态建设的冲击和促进 |
(一) 科学技术是中国特色社会主义建设的强力支撑 |
(二) 科学技术与意识形态的辩证关系 |
(三) 科学技术对意识形态建设的影响 |
第二章 江泽民意识形态建设理论的思想来源 |
一、江泽民意识形态建设理论的理论基础 |
(一) 马克思恩格斯的意识形态建设理论 |
(二) 列宁的意识形态建设理论 |
(三) 斯大林的意识形态建设理论 |
(四) 毛泽东的意识形态建设理论 |
(五) 邓小平的意识形态建设理论 |
二、江泽民意识形态建设理论的实践基础 |
(一) 苏东剧变的历史教训 |
(二) 中国特色社会主义建设的经验总结 |
第三章 江泽民意识形态建设理论的科学体系 |
一、江泽民关于意识形态建设的科学定位 |
(一) 意识形态建设关系社会主义事业的成败 |
(二) 意识形态建设关系我国综合国力的增强 |
(三) 意识形态建设关系以德治国方略的实现 |
(四) 意识形态建设关系党的先进性 |
二、江泽民关于意识形态建设的价值目标 |
(一) "三个代表"是意识形态建设的基本尺度和价值标准 |
(二) 在全社会形成共同理想和精神支柱是意识形态建设的根本要求 |
(三) 促进生产力发展是意识形态建设的最终目标 |
三、江泽民关于意识形态建设的指导方针 |
(一) 牢牢地用马克思主义占领思想阵地 |
(二) 必须坚持政治和经济的统一 |
(三) 加强党对意识形态建设的领导 |
四、江泽民关于意识形态建设的基本原则 |
(一) 主动教育原则 |
(二) 强化渗透原则 |
(三) 主导性原则 |
(四) 先进性原则 |
五、江泽民关于意识形态建设的主要途径 |
(一) 提高全党的理论创新水平 |
(二) 加强党的自身建设 |
(三) 加强思想政治工作 |
(四) 发展社会主义先进文化 |
(五) 弘扬和培育民族精神 |
(六) 繁荣哲学社会科学 |
第四章 江泽民意识形态建设理论的特色 |
一、江泽民意识形态建设理论的鲜明时代性 |
(一) 江泽民意识形态建设理论与时俱进 |
(二) 江泽民意识形态建设理论植根于市场经济体制改革的伟大实践 |
二、江泽民意识形态建设理论的继承发展性 |
(一) 对前辈理论的继承是意识形态建设理论的基石 |
(二) 中国特色社会主义意识形态理论是对马克思主义的新发展 |
三、江泽民意识形态建设理论的开拓创新性 |
(一) 高度关注"人本"问题 |
(二) 高度关注"和谐"问题 |
(三) 高度关注"利益"的合理性 |
四、江泽民意识形态建设理论的科学系统性 |
(一) 江泽民意识形态建设理论系统论述了党的建设 |
(二) 江泽民意识形态建设理论科学揭示了社会主义发展规律 |
五、江泽民意识形态建设理论的思维开放性 |
(一) 江泽民意识形态建设理论吸收了大量优秀的非马克思主义思想资源 |
(二) 江泽民意识形态建设理论借鉴了大量国外先进文化 |
(三) 江泽民意识形态建设理论重视了意识形态领域的对话和交流 |
六、江泽民意识形态建设理论的实践指导性 |
(一) 江泽民意识形态理论是中国特色社会主义建设的思想指针 |
(二) 江泽民意识形态理论是中国特色社会主义建设的实践指南 |
结束语 |
一、江泽民意识形态建设理论坚持实事求是和与时俱进的统一 |
二、江泽民意识形态建设理论坚持党的领导和以人为本的统一 |
三、江泽民意识形态建设理论坚持民族特色和放眼世界的统一 |
参考文献 |
一、国内文献 |
(一) 着作类 |
(二) 论文类 |
二、译着文献 |
后记 |
(7)第三代中央领导集体的治国思想特色与中国改革开放伟大事业的破浪前进(论文提纲范文)
一、“三个代表”重要思想:治国指导思想的科学性——保证改革开放破浪前进的正确方向 |
二、治国必先治党:治国方式的关键性——保证改革开放破浪前进的关键所在 |
三、依法治国和以德治国相结合:治国方略的统一性——改革开放破浪前进的根本保证 |
四、坚持科教兴国、走可持续发展的全面创新道路:治国道路的丰富性——改革开放破浪前进的创新之路 |
(9)中共三代领导核心的法治思想比较研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
第一章 三代领导核心的法治思想述论 |
1.1 毛泽东的法治思想 |
1.1.1 毛泽东法治思想的形成与发展 |
1.1.2 毛泽东法治思想的基本内容 |
1.1.3 毛泽东法治思想的特点 |
1.2 邓小平的法治思想 |
1.2.1 邓小平法治思想的提出与发展 |
1.2.2 邓小平法治思想的主要内容 |
1.2.3 邓小平法治思想的特点 |
1.3 江泽民的法治思想 |
1.3.1 江泽民法治思想的形成与发展 |
1.3.2 江泽民法治思想的主要内容 |
1.3.3 江泽民法治思想的特点 |
第二章 三代领导核心法治思想之比较 |
2.1 三代领导核心法治思想形成的社会历史条件之比较 |
2.1.1 毛泽东法治思想形成的社会历史条件 |
2.1.2 邓小平法治思想形成的社会历史条件 |
2.1.3 江泽民法治思想形成的社会历史条件 |
2.2 三代领导核心对法律功能的认识之比较 |
2.2.1 毛泽东的法律工具论 |
2.2.2 邓小平的法律制度论 |
2.2.3 江泽民的法律价值论 |
2.3 三代领导核心对民主与法治关系的认识之比较 |
2.3.1 毛泽东的法治民主化 |
2.3.2 邓小平的民主法制化 |
2.3.3 江泽民的民主法治思想 |
2.4 三代领导核心的治国方略之比较 |
2.4.1 实行人民民主专政——毛泽东的治国方略 |
2.4.2 从法制向法治过渡——邓小平的治国方略 |
2.4.3 依法治国与以德治国相结合——江泽民的治国方略 |
2.5 三代领导核心的法治思想的继承与发展 |
2.5.1 三代领导核心法治思想的一致性 |
2.5.2 三代领导核心的法治思想对马克思主义法学理论的深化 |
第三章 当代中国法治建设的现实思考 |
3.1 三代领导核心法治思想的现实启示 |
3.1.1 三代领导核心指导法治建设的成功经验 |
3.1.2 我国法治建设探索失误的教训 |
3.2 加强法治建设,构建和谐社会 |
3.2.1 坚持依法执政,提高执政能力 |
3.2.2 加强立法工作,完善法律体系 |
3.2.3 推进依法行政,建设法治政府 |
3.2.4 维护司法公正,提高司法效率 |
3.2.5 加强权力制约与监督,确保权力正确行使 |
3.2.6 开展法制宣传教育,培养和弘扬社会主义法治观念 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
(10)关于江泽民法制建设思想的若干问题研究(论文提纲范文)
一、江泽民法制建设思想的形成条件 |
(一) 马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理 |
(二) 认真总结改革开放以来我国法制建设正反两方面的经验与教训, |
(三) 紧紧围绕开创中国特色社会主义事业新局 |
(四) 维护全人类的共同利益, 积极顺应世界经济一体化的大趋势, |
二、江泽民法制建设思想的基本结构 |
(一) 江泽民法制建设思想的理论精髓 |
(二) 江泽民法制建设思想的基本原则 |
三、江泽民法制建设思想的主要内容 |
(一) 关于坚持和实行依法治国的思想 |
(二) 关于坚持党的领导是依法治国根本保证的思想 |
(三) 关于社会主义民主法制建设的思想 |
(四) 关于建立比较完备的社会主义市场经济法律体系的思想 |
(五) 关于努力提高依法执政能力的思想 |
(六) 关于改善“依法治国”基本条件的思想 |
(七) 关于“依法治军”的思想 |
四、江泽民法制建设思想的历史贡献 |
(一) “依法治国”方略得到确立与实施 |
(二) 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系初步形成 |
(三) 政府“依法行政”的意识逐步提高 |
四、党的第三代领导核心对治国方略的新发展(论文参考文献)
- [1]新时代党员领导干部政德观培育研究[D]. 于瑶. 山东大学, 2020(12)
- [2]邓小平领导核心思想研究[J]. 韩宏亮. 青海社会科学, 2017(03)
- [3]中国共产党反腐败政治体系构建的历史实践研究 ——基于政治生态环境变迁的分析[D]. 朱庆跃. 上海社会科学院, 2012(03)
- [4]中国共产党社会发展理论研究[D]. 陈聚芳. 中共中央党校, 2011(09)
- [5]中共三代领导核心的政治伦理思想研究[D]. 郑娟. 复旦大学, 2011(12)
- [6]江泽民意识形态建设理论研究[D]. 王群生. 首都师范大学, 2011(08)
- [7]第三代中央领导集体的治国思想特色与中国改革开放伟大事业的破浪前进[J]. 张媛媛. 辽宁工业大学学报(社会科学版), 2010(01)
- [8]党的第三代中央领导集体与中国现代化[A]. 秦宣. 新中国60年研究文集(1), 2009
- [9]中共三代领导核心的法治思想比较研究[D]. 宋婧. 南京航空航天大学, 2008(06)
- [10]关于江泽民法制建设思想的若干问题研究[J]. 顾华详. 乌鲁木齐职业大学学报, 2007(04)