问：死亡教育与生死文化
- 答：美国的生命教育起初是以死亡教育的形式出现的，美国的死亡教育名为谈死，实则通过死亡教育让孩子树立正确的生死观念，以正确的态度保持生命、追求生命的价值和意义，死亡教育是教育的一种形式。死亡教育就是要帮助人们正确面对自我之死和他人之死，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观；消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，教育人们坦然面对死亡。然而在我国，死亡教育极度缺乏。我国没有关于死亡教育的书籍闹春，学校也没有开展关于死亡或者生命教育的课程。在对111位丧亲人士的调查中发现，逾七成面对失眠、健康变差等问题，82%人于亲人去世后常感孤独寂寞，三分一人更透露曾有自杀念头。
中国传统文化避讳谈死亡，因为内心恐惧死亡，灶历不谈论它是最好的心理防御。但不去探讨它，我们又如何去对待行将离开的亲人，既不触碰禁忌又希望亲人没有遗憾地离开，这不可能办到。因此，我国的临终关怀缺失，隐弯搜更多的是因为亲人之间的价值冲突。“死亡和生一样是每个人都逃不过的事情，死亡迟早会来临，但我可以更从容些。”人的身体在一天天衰竭，但有一点他很确信，“可以平静地等待那一天。”中国缺乏死亡教育，因此才会有绝症病人自暴自弃，无法平静度过最后的生命时光，才会有亲人对弥留之际家人的手足无措。我们没有死亡教育，因此当孩子问起我们什么事“死亡”时，我们总觉得不吉利，避而不谈。其实死亡何须忌讳，它只是一个自然的生命过程。客观的面对它、认知它，才是我们应该做的。
问：“死亡教育”对学生有什么意义呢？
- 答：“死亡教育”作为一种新兴的教育方式，目的是让学生更好地了解生命的有限性和无常性，以及如何应对生命中的挫折和丧失。在当前社会中，死亡的话题往往被视为禁忌和不可触及的，但是死亡教育可以帮助我们更好地认识和面对死亡，以一种更健康和积极的方式生活。
首先，死裤友亡教育有助于培养学生的情感和认知能力。生命和死亡是人类最基本的关切之一，正确认识死亡，有助于学生更好地珍惜生命，培养积极向上的人生态度，以及更好地应对生活中的挫折和困难。同时，死亡教育也有助于培养学生的同理心和社会责任感，提高他们对生命和社会的敏感度和责任感。
其次，死亡教育也有助于学生更好地理解和应对丧失。生命中的丧失是无法避免的，我们可能会失去亲人、朋友或者爱人，这对于学生来说也是一个重要的成长经历。死亡教育可以帮助学生更好地仿纯扒理解丧失的本质和意义，以及如何应对和处理丧失所带来的情感和心理压力。
最后，死亡教育也有助于提高社会的死亡文化水平。在当前社会中，死亡仍然被视为禁忌和不可触及的话题，而死亡教育可以帮助我们逐渐摆脱这种局限，建立起更为健康和积极的死亡文化。通过死亡教育，我们可以逐渐打破“死亡禁区”，让死亡成为生命中不可或缺的一部分。
综上所述，死亡教育是一种有益的备昌教育方式，可以帮助学生更好地了解生命的有限性和无常性，以及如何应对生命中的挫折和丧失。同时，死亡教育也有助于提高社会的死亡文化水平，让我们更为健康和积极地面对生命和死亡。
问：你怎么看待对孩子的“死亡教育”？
- 答：对于孩子来讲，开设死亡教育，让他们明白，生物也是一个生老病死的过程，可以让他们了解到死亡的意义。
- 答：学校要和家庭针对孩子的情况来制定教育方式。一衫渗味的学答塌余习也不一定是好事。过度放松，清滚成绩会下降。要根据情况来进行调整。
- 答：我觉得很有必要开“死亡教育课”。
我记得我家孩子两三岁看的国外绘本就有关于“死亡教育”，我长这么大还真没有看过这类型的书，当然这样的绘本没有很深入的去谈死好腊亡的问题，但是这么大的孩子也开始让亮禅他们知道什么是死亡了。记得我看那个绘本的时候还是被感动了一下。
我们都会面对死亡，特别是亲人的离友键滑逝，很多人都无法接受，到底该如何面对这个痛苦。
还有就是现在很多人根本不知道如何珍惜生命，说死就死，根本不考虑后果。
我觉得“死亡教育”可以让人更加懂得珍惜生命，如何面对死亡这件事，调整心态，坦然面对。 - 答：如果是进行这种教育的话，那还不如不教育，孩子本身他有自己的想法，有自己的思维渣悉，家长不应该如扰乎把自己的一些东西强加给孩子，应该让孩子自由李汪的进行选择，这样的话对他的未来才是最有利的教育。
- 答：每一个人都只有一条命，所以给孩子进行所谓的死亡教育很有必要。孩子没有大人想的那么脆弱，孩子不是不能去接受兆好含死亡，合适的引导和渠道，能够让孩子认识生命、尊重生命、珍惜生命，相反的，如果家长避而不谈，那么结果可能就是孩子会对死亡这件事，没有敬畏心，也不袜李懂去珍惜生命。所以，给孩子进行“死亡教育”，个人认为是很有必要的，“死亡教育”进入课堂也是大势所趋，“死亡教育”不能太刻意，也不能完全避而不谈，告诉孩子这个世界真实的一面，才是对他们最好的爱和保护，“死亡教育”也是“爱”的教育。不懂得生命的意义，就容易轻视生命，多少未成年自杀事件，不仅仅他们心里承受能力差，而是他们没有正确对待生命，因此，“族笑死亡教育”极具意义。以上回答供参考，希望对您有帮助，让你的问题得到解决。
- 答：孩子没有大人想的那么脆弱，孩子不是不能去接受死亡，合适的引导和渠道，能够让孩子认识生命、尊重生命、珍惜生命，相反的，如果家长避而不谈，那么结果可能就是孩子会对死亡这件事，没有敬畏心，也不懂去珍惜生命。
所以，给孩子进行“死亡教育”，个人认为是很有必要的，“死亡教育”进入课堂也是大势所趋，“死亡教育”不能太刻意，也不能完全避而不谈，告诉孩子这个世界真实的一面，才是对他们最好的爱和保护厅谨和，“死亡教育”也是“爱”的教育。
不懂得生命的意义，就容易扮盯轻晌扒视生命，多少未成年自杀事件，不仅仅他们心里承受能力差，而是他们没有正确对待生命，因此，“死亡教育”极具意义。
以上回答供参考，希望对您有帮助。 - 答：这是任何人都不可回避的一个社会关系。自然的生理现象。和社会现象。其实应该在。孩子很小的时候。就应该有这样的教育猜改。面对死亡各种人会采取各种不同的做法。勇于面对。积极穗谈判争取。行良好生与死的关侍早系。建立生与死的概念。认为是很好的事。
珍惜生命的教育。 - 答：我认为让孩子明白死亡是怎么回事还是很重要的，有些人怕跟孩子谈死亡，觉得死这个话题很沉重斗闹哗，害怕孩子会背上心理负担，但是我们要让孩子明白弯伏，死亡是任何一个人都躲不开，逃不掉的。孩子明白空行死亡是怎么回事，能够更加珍惜生命。
- 答：我觉得有必要对孩子进行死亡教育的呀。人们总是会不经意的就看到了一些死亡现悉羡象。要勇敢的面对死亡的这种事情，但是也要为了自己而陵陆茄避免一些死亡的事尺察情，所以要给孩子进行这方面的教育。
