问：关于地理学科类论文范文参考文献，与如何进行地理教学
- 答：朋友们好，你们想从我提供的网站上找几篇参考论文，真心希望你们有。如果你不满意我给你的一些网站销悉，你也可以找到自己的，祝你好运！中文免费论文地址集1，综合类1，蓝韵论陵斗物文，范畴比较尺液完整。2、学生大论文中心3、蜜蜂往无忧论文网，范畴很完整。图4。纸张下载中心，全方位。5.征文帝国
问：初中地理教学方法
- 答：作为老师
1：首先得先学会调动学生学习地理的学习兴趣（地理视频、地理图片、地散迟理现象、地理故事等）。
2：将地理课本里粗亩面枯燥抽象的知识运用在实际生活中，利用地理知识反馈学习生活（举例子，找样子、运用解岩掘森释）。
3：深度挖掘地理现象和地理趣事，分享给初中学生，启迪初中学生（也是增强学生的兴趣，如古时候的扫把星（哈雷彗星）多久来一次、为什么平原地区有很多的龙王庙等等）
4：结合您所在地区的学生水平，制定合理的教学步骤和教学内容，做到因材施教。
5：适当组织野外实地考察，启发学生发现问题，解决问题
6：介绍各地的文化、经济、人口、民族、风俗等，巩固学生对祖国乃至世界的向往。 - 答：这里也有这个学科啊悔袭，咋属于文科？碧知兄最常用的方法就是读一读背一背多读多背多看地图多看地球仪啊来分析它的这个当地的一个什么季节什么地理位置啊还是无论是什么样的内容啊都需要理解巨一。这靠使劲背是无法能完全猛枣记住的，要去理解，要去用自己的方法去经营。
问：初中地理如何教学？
- 答：首先要考虑地理学科素养和地理核心概念。地理学科素养按照其构成划分为地理学科知识、地理学科能力、地理学科方法、地理学意识和地理学科精神五个组成部分桥孝。
这一旁消隐点与我国中学生发展核心素养中提出的责任担当以及学生的终身发展为目标的内容相契合。所以，地理学科素养和地理核心概念是构成初中地理核心素养的基础，也是确定初中地理核心素养具体内容的大范围。
初中地理核心素养的构建也要充分考虑义务教育地理课程与高中地理课程的衔接。高中地理课程标准修订组确定的高中学段地理核心素养的内容主运厅要有四个：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。
初中地理核心素养的构建应当基于学生的认知水平，以高中地理学科核心素养为进一步细化的标准。
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综上所述，我认为初中地理核心素养的构建应该围绕培养学生的地理视角和地理技能这一中心，以地理学科素养和地理核心概念为基础，以课程性质为一级指标、高中地理核心素养为细化标准。
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?pwd=gqeb 提取码: gqeb - 答：一、加强对各类地图的应用 1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具----------地图册。 2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。 3、动手绘制示意图 如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。 4、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。 二、要善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良枣信御好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这凳岩样，气候便和地形、位置相互联系起来了。 三、对坦兆地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。 学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。 希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。
- 答：初中生如何用少量的时间拦唯橡学好生物和地理山敏,本视频教会你如何更有效率的学好初中地理和简旁生物，做到这几点，初二地理和生物的会考就没有问题了
