一、浅论新形势下如何开展办公室工作（论文文献综述）
欧阳月明[1]（2021）在《新时代党员干部党性教育质量提升研究》文中进行了进一步梳理中国共产党是勇于进行自我革命的马克思主义政党,在不同发展阶段和不同历史时期,都始终高度重视党性教育。注重加强党性教育是党的光荣传统和政治优势。中国特色社会主义进入新时代,我们党在推进中国特色社会主义伟大事业,担当中华民族伟大复兴历史使命进程中,面临着具有许多新的历史特点的伟大斗争和世界百年未有之大变局。我们党要顺利进行伟大斗争,成功应对大变局,进而深入推进伟大事业,圆满实现伟大梦想,关键在于能否始终保持党的先进性和纯洁性,能否建设一支忠诚、干净、担当的党员干部队伍。当前,党内思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯问题不同程度存在,一些党员干部理想信念动摇、党性观念缺失、纪律意识淡薄,加强党员干部党性教育,提高党员干部党性修养显得十分重要而紧迫。新时代党员干部党性教育迎来许多新机遇、新契机、新变化,面临不少新挑战、新任务、新课题,还存在一些亟待解决的问题和短板。党的十九大提出了提高党的建设质量这一重大命题。党性教育是党的思想建设的核心,提高党性教育质量是提高党的建设质量的题中应有之义。本文以新时代为研究背景,以党员干部为研究对象,以党性教育为研究主题,以提高质量为研究视角,在阐述内涵特征,遵循理论渊源,回顾发展历程,总结历史经验,吸取经验教训,分析现实际遇的基础上,对新时代党员干部党性教育质量提升问题进行深入研究,提出相关对策建议。本文的主要内容包括八个部分。第一章是导论。主要阐述本文的研究背景、研究意义,分析国内外研究现状,提出研究的思路、方法,以及研究的重点、难点和创新之处,这是本文研究的重要前提。第二章是党员干部党性教育的概念分析。主要阐述党性、党性教育、党性教育质量等概念的基本内涵,分析党性教育与党性修养、党性锻炼、党性分析、党性教育培训等概念的逻辑关联,以及梳理党性教育的主要特征。第三章是党员干部党性教育的理论遵循。主要梳理马克思主义经典作家,十八大前中国共产党历代主要领导人关于党性教育的重要论述,重点阐述十八大以来习近平关于新时代党性教育重要论述的主要内容、鲜明特色和时代价值,这是本文研究的理论基础。第四章是党员干部党性教育的历史考察。主要从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期,梳理中国共产党党性教育的发展历程,总结党性教育的历史经验。第五章是党员干部党性教育的比较借鉴。主要分析苏共亡党亡国中党性教育的失败教训、当今社会主义国家执政党党性教育的有益做法、发达国家主要政党党性教育的经验借鉴,为本文研究提供重要参考。第六章是新时代党员干部党性教育质量提升的现实际遇。主要论述新时代加强党员干部党性教育的现实意义,分析新时代党员干部党性教育面临的机遇挑战和问题短板,这是本文研究的现实基础。第七章是新时代党员干部党性教育质量提升的总体要求。主要论述新时代党员干部党性教育的基本理念、目标指向、主要原则以及评估维度。第八章是新时代党员干部党性教育质量提升的具体对策。主要从丰富内容、创新方法、拓展途径、健全机制、增强合力五个方面,提出新时代党员干部党性教育质量提升的具体对策。
宋哲琦[2]（2020）在《《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）》文中提出《装饰》作为国内重要的艺术设计类核心期刊,从1958年创刊起,与中国设计共同成长,记录了工艺美术与现代设计的发展历程,汇集了国内外着名专家学者。以《装饰》作为展现学术思想、指导学科实践的平台。本文以《装饰》发展历程为线索,通过期刊分析、文献分析、表格梳理、人物访谈等的研究方法,根据不同时期不同的内容侧重点将杂志发展分为三个阶段来进行分析,论述《装饰》与中国设计文化发展之间的关联,并对20年来的杂志内容进行系统的整理,更全面的阐述该杂志的发展历程与时代背景下相互影响的关系,以及对《装饰》、对中国设计文化、教育的作用与影响进行总结。
李欣[3]（2020）在《职业院校档案管理工作规范化研究 ——以湖南M职业院校为例》文中研究说明档案管理工作是职业院校管理工作中必不可少的组成部分,在职业院校长远发展中有着不可替代、不可动摇的地位,它不仅承担着妥善保存学校档案的职责,更在开发学校档案信息资源、推动学校信息化建设、提升学校内涵发展和治理能力方面都有着非常重要的责任。随着经济社会的进步,职业院校也迎来了新的发展,致力于在教育教学质量、科研水平、人才培养质量和社会影响力等方面提升自身竞争力,经历了教职工人员不断增多、学生数量成倍增长等发展后,档案管理工作在经费投入、开发利用等方面也取得了些许成绩,但也面临着诸多问题亟待解决,它主要体现在制度不完善、责任落实不到位、信息化水平不高等方面,很大程度影响着档案管理工作的规范化水平。本论文详述了档案管理工作相关理论,阐述了职业院校档案管理工作的内容、性质、特点、基本原则及职业院校档案管理工作规范化的依据和特征等,并以湖南M职业学院为例分析了职业院校档案管理工作中存在基础设施建设不达标、档案收集工作困难、档案案卷质量不高、档案利用效率较低、档案信息化建设滞后等突出的问题,并深刻剖析了问题产生的原因主要是对档案管理工作的重视程度不够、档案管理机制不够完善、部门归档立卷制度落实不到位、档案人员队伍素质不高、档案资源开发利用力度不够等。针对职业院校档案管理工作存在的问题提出了健全档案管理机制体、提升档案保管保护水平、夯实档案基础业务、建立考核激励机制、推进档案管理信息化、打造档案数据共享服务平台等规范档案管理工作的意见与建议,提升职业院校档案管理工作的规范化水平。
王悦[4]（2020）在《武装、政权与群众：抗日根据地在山西沁县的创建研究（1937-1939）》文中研究说明在战争的环境下,民众动员、民主政治制度的推行、经济建设的组织大多是以县为单位进行的,抗日根据地的社会变迁也大多反映在相对独立的县的范围内。因而通过观察抗日根据地在一个县域内的创建实践将能更细致地反映出抗日根据地的创建过程。本文主要将视线聚焦到山西沁县一地。山西沁县位于晋东南地区,有“冀州门户,潞泽咽喉”之称,自古为军事必争之地。民国以来,白晋路纵贯沁县南北,沁武公路横贯东西,交通运输的便利使沁县的地理位置愈发重要。抗战初期,随着决死第一总队进入沁县,特别是沁县抗日政权和各抗日救亡团体建立后,沁县逐渐成为晋东南地区的指挥中心、政治中心和主要的军需供给地。同时,沁县重要的地理位置也使其成为国民党、阎锡山、日军等多方势力的聚集地,决死队、牺盟会、沁县抗日政权与各方力量展开数次博弈,使抗日根据地在沁县的创建过程别具特色。本文试图通过梳理沁县抗日根据地的创建过程,探究是哪几个条件促成抗日根据地的建立。武装是抗日根据地创建的保障。第一部分围绕抗日武装展开,分三节细致梳理抗日武装的进入、发展以及斗争的过程,可以发现军队的进入,使党迅速地在地方上立稳脚跟。并在抗日根据地发展的过程中通过发展武装和对敌斗争保障了抗日政权的建立,使其能够自上而下地开展抗日根据地的开辟工作。政权是抗日根据地创建的核心。第二部分以沁县旧政权的改造过程为入手点,在梳理抗日政权所实施的政策措施以及与沁县境内阻碍抗日的力量斗争的基础上,可以发现与旧政权相比,抗日政权积极发展抗日根据地内的经济和文化事业,使上级的指示得到了有效的落实,使民众的经济文化生活有了显着的提高,有力地领导了抗日根据地的发展。群众是抗日根据地创建的基础。在梳理抗战初期沁县的政治动员工作和沁县各群众抗日救亡团体的建立过程的基础上,可以发现在群众动员的基础上,群众的斗争逐渐成为有领导的、集中的斗争,充分地发挥了人民的力量,使抗日根据地的创建有了坚实有力的基础。在抗日根据地的创建过程中,武装、政权、群众三者之间相互勾连共同促成了抗日根据地的创建。
高骥[5]（2020）在《W市地方大学生应征入伍现状分析及对策研究》文中指出地方大学生应征入伍是顺应世界趋势的一种表现,是贯彻兵役法规的具体体现,是推动全民国防教育的客观需要,也是我军现代化建设的现实需要。本研究将特别是W市大学生应征入伍现状以基层兵役工作人员的视角加以重新审视,有利于兵役机关深入理解大学生应征入伍存在问题的原因,提出针对性的对策,以此来提高大学生应征入伍的积极性,有利于征集高素质兵员,使更多的优秀大学生应征入伍。本文主要拟采取的研究方法包括文献分析法、实证分析法、访谈法和问卷调查法,调查大学生应征入伍发展历程、现状等情况,并以W市现状为例,分析现行大学生征兵工作中存在的问题原因,吸取国外征集高素质兵员经验,研究出我国当前大学生征兵工作对策。在增强兵役法规的可行性、科学性和强制性的基础上,着眼调动大学生参军热情,有效提升国防教育形式效果升级,建立适应社会主义市场经济的具备前瞻性的激励机制,以信息化手段掌握大学生预征对象信息,加强宣传针对性和有效性,采取一年两季征兵,阳光化依法征兵、廉洁征兵,严格精准化程序按需征集大学生对岗入伍。做好大学生士兵应征入伍,征集更多的高素质大学生兵员到部队中发展,改善部队兵员结构,提升我军信息化、现代化战斗力,并确保大学生在军队有发展空间,退伍有保障制度,为大学生实现人生价值搭建舞台,让他们入伍安心、服役暖心、退伍放心。
孙凤修[6]（2020）在《新时代中国特色社会主义意识形态引领力研究》文中研究说明中国特色社会主义进入新时代,建设具有强大引领力的社会主义意识形态成为一项战略任务。西方敌对势力的意识形态渗透、多样化社会思潮的传播、多元化价值观念的形成、部分党员干部的行为失范、意识形态话语权的薄弱、网络信息技术的发展对新时代中国特色社会意识形态引领力形成了挑战,其具有必要性。建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态具有坚实的认知基础、实践基础、民心基础、物质基础、政党基础和技术基础等,其具有可行性。建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态有助于维护意识形态安全、巩固中国共产党的执政合法性、满足人民群众对精神文化的需要、实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴、继续为世界贡献中国方案。新时代中国特色社会主义意识形态引领力是一种能力,其内含地包括三方面的内容:一是引领多样化社会思潮正向发展的能力。实现对多样化社会思潮的引领,既离不开新时代中国特色社会主义意识形态的科学性,也离不开社会思潮的可引领性。二是凝聚人民群众的理想信念、价值理念和道德观念的能力。凝聚人民群众的理想信念、价值理念和道德观念,不仅是因为社会主义意识形态愿景具有吸引力和凝聚力,还得益于意识形态的整合功能。三是推动伟大事业全面深化发展的能力。实现对伟大事业发展地推动,既是伟大事业全面深化发展的客观需要,也是因为社会主义意识形态具有服务的功能。新时代中国特色社会主义意识形态引领力具有鲜明的特征,即党性和人民性相结合,科学性与通俗性相结合,时代性和实践性相结合,包容性和排他性相结合,阶级性与超越性相结合。增强新时代中国特色社会主义意识形态引领力必须坚持“立破并举,以立为主”的原则:通过选好配强领导班子、实行意识形态管理绩效激励、压紧压实意识形态责任制来巩固党对意识形态工作的绝对领导权;通过正确处理好意识形态工作与中心工作、公平正义的关系,提升经济发展的质量和效益来夯实社会主义意识形态引领力的物质基础;通过加大对多样化社会思潮的研究和对错误思潮的批判实现对社会思潮的有效引领;通过丰富意识形态的内容、创新意识形态传播的理念和手段、提升意识形态话语权、坚持意识形态的人民性、加强对青年的理论武装等来巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
刘奕[7]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究表明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
龙锋[8]（2019）在《侨情变化背景下我国涉侨法律体系的完善》文中认为我国涉侨法律体系,是指涉及华侨与归侨、侨眷权益保护的所有现行法律规范,通过分类整合而组成的具有内在有机联系的统一整体。新中国建立以来,党和国家高度重视华侨、归侨和侨眷的权益保护,尤其自改革开放以来,我国涉侨立法工作不断推进,涉侨条款入宪以及《归侨侨眷权益保护法》和《归侨侨眷权益保护法实施办法》等涉侨法律法规相继出台,我国侨务工作由此迈上了法制化的轨道,并随着中国特色社会主义法律体系的形成,一个以保护华侨和归侨、侨眷正当合法权益为核心目标的中国特色社会主义涉侨法律体系亦成雏形。任何一个法律体系都不是孤立、封闭和静态的系统,我国涉侨法律体系也不例外。从我国目前涉侨立法自身的体系化要求来看,必须协调好涉侨法律体系的结构和功能、整体与局部的关系,尤其须因时而动地调适法律规范体系稳定性与变动性的关系。实际情况是,近年来,随着中国经济实力增强及国际影响力的提升,尤其是在当前经济全球化和政治社会生活国际化趋向下,我国海内外侨情发生了深刻的变化,涉侨法律纠纷增多,华侨的权利和利益诉求高涨,使得我国现行涉侨法律构筑的权利保障体系在现阶段侨情变化面前显得较为滞后,其所构筑的华侨和归侨侨眷维权机制也存在较大的局限性。目前,我国涉侨领域既定的权益保障途径和“十六字”工作原则,对于变动中涉侨关系的调整和该领域多元法律纠纷的解决都难以发挥其应有的功能。这些都对我国涉侨法律体系的完善和发展提出了新的要求。现阶段,有必要从体系化立法的思路促进《归侨侨眷权益保护法》的及时修改,以因应我国当前侨情变化的立法需求;同时,鉴于相关领域的《选举法》《国籍法》《出境入境管理法》《公益事业捐赠法》《继承法》等涉侨法律、行政法规中对华侨国内权益保护的零散性特征,须按照系统化的立法思路进行必要的清理,以保持我国涉侨法律规范体系的有机衔接和协调一致;须根据华侨在国内权益涉及面广的特点,吸收地方立法的有益经验,并循序渐进地推动“华侨权益保护法”的立法进程;此外,应当采取系列切实可行的措施保障华侨和归侨侨眷合法权益,进一步畅通涉侨主体权益保护的司法救济渠道,积极探索涉侨纠纷的多元解决机制。其中,涉侨纠纷的化解尤其要把握好“适当照顾”和“一视同仁”的度,维系合理差别,消除不合理差别,确保权利平等保护前提下切实地维护华侨与归侨、侨眷的正当合法权益。以此促进新时代中国特色社会主义涉侨法律体系的完善和发展。
韩剑和[9]（2019）在《民族团结进步事业在大理巍山彝族回族自治县的实践研究》文中进行了进一步梳理我国是典型的统一多民族聚居国家,民族关系的和谐稳定与否始终是影响我国社会发展进程的重要因素之一。民族团结进步事业是中国共产党以马克思主义民族理论为指导,以我国民族关系实际状况为根据而采取的重要战略性措施,是我国民族工作的重要组成部分。我国的民族关系在民族团结进步事业三十余年的大力推动下,在取得新成就的同时也逐渐出现了诸多新情况和新挑战,民族工作复杂性的趋势愈加显着。对此,习近平总书记在2014年中央民族工作会议以及党的十九大报告中对我国民族工作均做出了一系列创新性的论述,提出了诸多新要求和新任务,为我国民族团结进步事业在新时代的进一步发展提供了重要指引与发展方向。本论文以我国民族团结进步事业大理巍山彝族回族自治县的具体实践为研究对象,通过田野调查以及文献梳理等研究方法,对民族团结进步事业在大理白族自治州巍山彝族回族自治县的贯彻落实以及取得的成就进行梳理,总结相关的积极经验,并对巍山县民族团结进步创建过程中存在的主要问题进行阐述,并提出相关改进建议。总体来说,巍山自治县能够在我国民族团结进步事业的指导下,根据其自身特点优势,制定实施了一系列措施和办法,积极推动民族团结进步事业在本地区的广泛开展,并在这一过程中取得了诸多阶段性成效,充分体现出党和国家民族团结进步事业的正确性和前瞻性。同时,巍山自治县也将在习近平总书记民族工作新思想的指引下,取得更多的成绩,实现本地区民族关系的进一步和谐稳定。本论文的亮点主要体现在:第一是本论文的调研点即巍山彝族回族自治县,是全国民族团结进步示范县。该县在民族团结进步事业开展进程中采取了诸多有益措施和办法,取得了丰硕成果,因而具有鲜明的代表性与典型性,研究价值显着;二是运用民族学田野调查的基本方法,通过访谈与资料收集,对巍山自治县在贯彻落实民族团结进步事业过程中采取的措施进行梳理;第三是对巍山自治县关于民族团结进步事业的积极经验进行总结和分析,并对现阶段该地区民族团结进步事业的主要问题进行列举和分析,并提出一些针对性的建议。
杨明凤[10]（2019）在《当前高校学生党建现状及对策研究》文中指出在青年学生中吸收优秀份子加入中国共产党,是中国共产党党组织建设的一项基本方针和重要任务。高校学生基层党组织是党密切联系广大青年学生的重要桥梁,也是培养和造就中国特色社会主义优秀建设者和接班人的重要基地。中国共产党历来重视学生党建工作,高校学生党建工作在党中央的统一部署下,顺势而为,极好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。当前,世情、国情、党情、校情发生了深刻变化,国际形势的复杂性、不确定性增大,我国经济社会发展面临新问题、新挑战增多,全面从严治党任务艰巨,新一轮的高校改革对人才培养提出更高要求,在此背景下,高校学生党建面临新问题,迫切需要探索学生基层党建的新思路、新途径。这便是本文研究的主旨。本文研究方法重点是文献研究并结合访谈与案列分析,论文主体由绪论和正文两部分构成。绪论部分,重点阐明高校学生党建的可行性。主要内容有:研究背景和意义、国内外研究现状以及研究思路、研究方法以及文章可能的创新与不足之处。正文第一部分,是关于高校学生党建的相关概述。重点厘清党的组织、党的基层组织和高校学生基层党组织的内涵与外延,阐明高校学生党建的主要内容与功能,为后文写作提供学理支撑。正文第二部分,在文献研究和梳理访谈资料基础上,分析当前高校学生党建现状,在总结取得成果的基础上,重点从政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设六个方面深入剖析当前高校学生党建存在的主要问题及原因。正文第三部分,针对当前学生党建存在的主要问题,在文献研究基础上,结合收集整理十八大以来国内部分高校在学生党建方面的新探索案例,尝试从上述党建的六个方面,探求当前加强高校学生党建的应对策略。
二、浅论新形势下如何开展办公室工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅论新形势下如何开展办公室工作（论文提纲范文）
（1）新时代党员干部党性教育质量提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的重点、难点和创新点 |
| 1.5.1 研究的重点 |
| 1.5.2 研究的难点 |
| 1.5.3 研究的创新点 |
| 第2章 党员干部党性教育的概念分析 |
| 2.1 党员干部党性教育的基本内涵 |
| 2.1.1 党性与中国共产党党性的内涵 |
| 2.1.2 党性教育与党员干部党性教育的内涵 |
| 2.1.3 质量与党员干部党性教育质量的内涵 |
| 2.1.4 新时代的内涵 |
| 2.2 党性教育与相关概念的逻辑关联 |
| 2.2.1 党性教育与党性修养 |
| 2.2.2 党性教育与党性锻炼 |
| 2.2.3 党性教育与党性分析 |
| 2.2.4 党性教育与党性教育培训 |
| 2.2.5 党性教育与理想信念教育 |
| 2.2.6 党性教育与思想政治教育 |
| 2.3 党性教育的主要特征 |
| 2.3.1 党性教育具有鲜明的阶级属性 |
| 2.3.2 党性教育具有强烈的时代印记 |
| 2.3.3 党性教育具有很强的实践要求 |
| 2.3.4 党性教育具有渗透的独特功能 |
| 2.3.5 党性教育具有内在的科学规律 |
| 第3章 党员干部党性教育的理论遵循 |
| 3.1 马克思主义经典作家关于党性教育的重要论述 |
| 3.1.1 马克思恩格斯关于党性教育的重要论述 |
| 3.1.2 列宁关于党性教育的重要论述 |
| 3.2 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于党性教育的重要论述 |
| 3.2.1 毛泽东关于党性教育的重要论述 |
| 3.2.2 邓小平关于党性教育的重要论述 |
| 3.2.3 江泽民关于党性教育的重要论述 |
| 3.2.4 胡锦涛关于党性教育的重要论述 |
| 3.3 习近平关于新时代党性教育的重要论述 |
| 3.3.1 习近平关于新时代党性教育重要论述的主要内容 |
| 3.3.2 习近平关于新时代党性教育重要论述的鲜明特色 |
| 3.3.3 习近平关于新时代党性教育重要论述的时代价值 |
| 第4章 党员干部党性教育的历史考察 |
| 4.1 党员干部党性教育的发展历程 |
| 4.1.1 新民主主义革命时期的党员干部党性教育 |
| 4.1.2 社会主义革命和建设时期的党员干部党性教育 |
| 4.1.3 改革开放和社会主义现代化建设新时期的党员干部党性教育 |
| 4.1.4 中国特色社会主义新时代的党员干部党性教育 |
| 4.2 党员干部党性教育的历史经验 |
| 4.2.1 坚持正确路线、把握发展方向 |
| 4.2.2 注重思想引领、加强理论武装 |
| 4.2.3 不忘初心使命、传承红色基因 |
| 4.2.4 服务中心任务、强化问题导向 |
| 4.2.5 体现从严从实、融入日常经常 |
| 第5章 党员干部党性教育的比较借鉴 |
| 5.1 从苏共亡党亡国看苏共党性教育的失败教训 |
| 5.1.1 曲解、淡化甚至丢弃马克思主义 |
| 5.1.2 忽视党的宗旨教育 |
| 5.1.3 缺乏正确的党史教育 |
| 5.1.4 对党忠诚教育缺失 |
| 5.1.5 党性教育走形式、假大空 |
| 5.2 当今社会主义国家执政党党性教育的有益借鉴 |
| 5.2.1 越南共产党开展党性教育的主要做法 |
| 5.2.2 朝鲜劳动党开展党性教育的主要做法 |
| 5.2.3 老挝人民革命党开展党性教育的主要做法 |
| 5.2.4 古巴共产党开展党性教育的主要做法 |
| 5.3 发达资本主义国家主要政党党性教育的批判借鉴 |
| 5.3.1 美国共和党、民主党的党性教育 |
| 5.3.2 德国、法国、英国主要政党的党性教育 |
| 5.3.3 日本、新加坡主要政党的党性教育 |
| 第6章 新时代党员干部党性教育质量提升的现实际遇 |
| 6.1 新时代党员干部党性教育质量提升的现实意义 |
| 6.1.1 加强党的长期执政能力建设的必然选择 |
| 6.1.2 永葆党的先进性和纯洁性的内在要求 |
| 6.1.3 完成党肩负的历史使命的重要保证 |
| 6.1.4 进行伟大斗争、应对世界百年未有之大变局的战略举措 |
| 6.2 新时代党员干部党性教育质量提升的机遇挑战 |
| 6.2.1 十八大以来党的建设生动实践带来的新契机 |
| 6.2.2 错综复杂的国际环境带来的新挑战 |
| 6.2.3 国内改革发展稳定形势带来的新变化 |
| 6.2.4 党的历史方位和党员队伍变化带来的新任务 |
| 6.2.5 全面从严治党向纵深发展带来的新要求 |
| 6.2.6 互联网和新媒体快速发展带来的新课题 |
| 6.3 新时代党员干部党性教育质量提升的问题短板 |
| 6.3.1 党性的宣传阐释有所滞后 |
| 6.3.2 党性教育认识误区仍然不同程度存在 |
| 6.3.3 党性教育存在简单化、形式化、娱乐化倾向 |
| 6.3.4 党性教育针对性实效性不强问题仍然突出 |
| 6.3.5 党员干部参加党性教育的内生动力不足 |
| 6.3.6 党性教育考核评价机制还不够完善 |
| 第7章 新时代党员干部党性教育质量提升的总体要求 |
| 7.1 新时代党员干部党性教育的基本理念 |
| 7.1.1 求真务实的理念 |
| 7.1.2 与时俱进的理念 |
| 7.1.3 全面从严的理念 |
| 7.1.4 分类施教的理念 |
| 7.1.5 贯通协同的理念 |
| 7.2 新时代党员干部党性教育的目标指向 |
| 7.2.1 根本目标和基本目标 |
| 7.2.2 统一目标和分类目标 |
| 7.2.3 宏观目标和具体目标 |
| 7.3 新时代党员干部党性教育的主要原则 |
| 7.3.1 政治引领与服务大局相结合 |
| 7.3.2 思想改造与解决问题相结合 |
| 7.3.3 理论教育与实践锻炼相结合 |
| 7.3.4 丰富内容与创新形式相结合 |
| 7.3.5 集中学习教育与日常教育相结合 |
| 7.3.6 传统教育与现代教育相结合 |
| 7.4 新时代党员干部党性教育质量的评估维度 |
| 7.4.1 党性教育的适用度 |
| 7.4.2 党性教育的满足度 |
| 7.4.3 党性教育的保障度 |
| 7.4.4 党性教育的有效度 |
| 第8章 新时代党员干部党性教育质量提升的具体对策 |
| 8.1 丰富党性教育内容 |
| 8.1.1 深化党性教育需求调研 |
| 8.1.2 精心抓好重点内容教育 |
| 8.1.3 认真抓好基本内容教育 |
| 8.2 创新党性教育方法 |
| 8.2.1 坚持运用讲授式方法 |
| 8.2.2 广泛运用渗透式方法 |
| 8.2.3 倡导运用案例式方法 |
| 8.2.4 深入运用互动式方法 |
| 8.2.5 积极运用典型式方法 |
| 8.2.6 大胆运用体验式方法 |
| 8.3 拓展党性教育途径 |
| 8.3.1 加大集中培训力度 |
| 8.3.2 抓好集中教育活动 |
| 8.3.3 严格党内政治生活 |
| 8.3.4 强化日常监督管理 |
| 8.3.5 用好实践锻炼平台 |
| 8.3.6 发挥环境影响作用 |
| 8.3.7 注重加强自我教育 |
| 8.4 健全党性教育机制 |
| 8.4.1 健全党性教育资源开发利用机制 |
| 8.4.2 健全党性教育保障机制 |
| 8.4.3 健全党性教育考核评价机制 |
| 8.4.4 健全党性教育宣传研究机制 |
| 8.5 增强党性教育合力 |
| 8.5.1 压实各级党组织的主体责任 |
| 8.5.2 激发党员干部的内生动力 |
| 8.5.3 发挥干部教育培训机构的主阵地作用 |
| 8.5.4 强化相关职能部门的工作职责 |
| 8.5.5 加强党性教育的工作统筹 |
| 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（2）《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 致谢 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.2 相关领域研究现状 |
| 1.2.1 期刊论文类 |
| 1.2.2 专着类 |
| 1.3 研究的方法、思路 |
| 1.3.1 研究的方法 |
| 1.3.2 研究的思路 |
| 2 百花盛开的工艺美术发展(1958-1961) |
| 2.1 《装饰》创刊溯源 |
| 2.2 《装饰》杂志风格主要视觉特点 |
| 2.2.1 封面文字 |
| 2.2.2 封面视觉图案 |
| 2.2.3 内页版面设计 |
| 2.3 传统工艺美术的发展 |
| 2.3.1 重新重视民间美术 |
| 2.3.2 指导工艺美术创作 |
| 2.4 为美化人民生活服务 |
| 2.4.1 面向大众生活创作 |
| 2.4.2 向西方世界开展学习 |
| 3 求索争鸣的设计萌芽(1980-1996) |
| 3.1 复刊时代背景 |
| 3.2 《装饰》视觉元素的变化 |
| 3.2.1 封面设计形式的探索 |
| 3.2.2 封面主体立意的变迁 |
| 3.2.3 内页版式的有序与变化 |
| 3.3 工艺美术的变革 |
| 3.3.1 “工艺美术“名词的局限 |
| 3.3.2 “装饰热”的兴起 |
| 3.4 现代化的新浪潮 |
| 3.4.1 科技与艺术的大讨论 |
| 3.4.2 现代设计的浪潮 |
| 3.5 《装饰》步伐的“守”与“进” |
| 4 对话世界文化自信的设计现代化(1997-2018) |
| 4.1 走入“全球化” |
| 4.2 《装饰》设计的多元化 |
| 4.2.1 和谐的整体性 |
| 4.2.2 现代感的民族美 |
| 4.2.3 敢于尝试的创意美 |
| 4.2.4 版式装饰的简洁美 |
| 4.3 开放视野立足传统 |
| 4.3.1 工艺美术的新发展 |
| 4.3.2 设计批评的引入 |
| 4.3.3 中国创造带来的思考 |
| 4.4 面向时代关注当下 |
| 4.4.1 设计的伦理学问题 |
| 4.4.2 技术与设计的关系 |
| 4.4.3 从设计艺术到设计科学 |
| 4.5 《装饰》内容的“质”与“量” |
| 5 总结 |
| 5.1 从工艺美术到现代设计 |
| 5.2 从教育理论到学科实践 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 采访文字稿 |
| 附录二 《装饰》1958-2018杂志封面 |
| 附录三 《装饰》1958-2018文章整理 |
| 作者简介 |
（3）职业院校档案管理工作规范化研究 ——以湖南M职业院校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景与研究意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、国内外研究现状述评 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 核心概念界定 |
| 一、职业院校档案 |
| 二、档案管理工作规范化 |
| 第二章 职业院校档案管理工作概述及理论依据 |
| 第一节 职业院校档案管理工作的理论基础 |
| 一、来源原则理论 |
| 二、科学管理理论 |
| 第二节 职业院校档案管理工作概述 |
| 一、职业院校档案管理工作的内容 |
| 二、职业院校档案管理工作的性质 |
| 三、职业院校档案管理工作的特点 |
| 四、职业院校档案管理工作的要求 |
| 第三节 职业院校档案管理工作规范化的特征与依据 |
| 一、职业院校档案管理工作规范化的特征 |
| 二、职业院校档案管理工作规范化的依据 |
| 第三章 职业院校档案管理工作现状及存在的问题 |
| 第一节 湖南M职业学院档案管理工作现状 |
| 一、档案机构设置情况 |
| 二、室藏档案类别及数量 |
| 三、档案人员队伍建设 |
| 四、档案管理工作取得成效 |
| 第二节 湖南M职业学院档案管理工作存在的问题 |
| 一、档案保管设施建设落后 |
| 二、档案收集工作较困难 |
| 三、档案案卷整理不规范 |
| 四、档案利用效率较低 |
| 五、档案信息化建设滞后 |
| 第四章 职业院校档案管理工作存在问题的原因分析 |
| 第一节 档案管理工作重视度不高 |
| 一、院领导对档案工作的认识不够全面 |
| 二、档案机构领导责任意识不强 |
| 三、部门归档立卷制度落实不到位 |
| 第二节 档案管理机制不够健全 |
| 一、档案管理制度不够完善 |
| 二、缺乏行之有效的激励机制 |
| 第三节 档案人员队伍素质不高 |
| 一、档案人员专业素养不高 |
| 二、档案人员缺乏进取意识 |
| 三、档案队伍变动性较大 |
| 第四节 档案资源开发利用力度不够 |
| 一、对档案资源开发利用的重要性认识不足 |
| 二、档案人员的编研专业素养不够高 |
| 三、档案资源开发利用的手段落后 |
| 第五章 职业院校档案管理工作规范化建议 |
| 第一节 健全档案管理机制 |
| 一、提高档案工作重视程度 |
| 二、加强档案人员队伍建设 |
| 三、完善档案管理制度体系 |
| 四、建立档案工作考核常态制 |
| 第二节 提高档案保管保护水平 |
| 一、完善档案库房设施 |
| 二、配备档案信息化设备 |
| 第三节 重视档案基础业务建设 |
| 一、落实部门归档立卷制度 |
| 二、严格归档案卷质量 |
| 三、重视档案鉴定工作 |
| 四、优化档案室藏资源结构 |
| 五、做好档案开发利用服务 |
| 第四节 推进档案管理信息化 |
| 一、开展档案数字化工作 |
| 二、建设档案管理系统 |
| 三、打造数据资源共享服务平台 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 本人读研期间完成的研究成果 |
| 致谢 |
（4）武装、政权与群众：抗日根据地在山西沁县的创建研究（1937-1939）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 为什么是沁县:选题缘由及研究意义 |
| 第二节 学术史回顾 |
| 第三节 研究方法和章节安排 |
| 第一章 武装:沁县抗日根据地创建的保障 |
| 第一节 武装先行 |
| 第二节 沁县抗日武装的发展 |
| 第三节 武装斗争 |
| 第二章 政权:沁县抗日根据地创建的核心 |
| 第一节 改造——沁县抗日政权的建立 |
| 第二节 施政——沁县抗日根据地的建设 |
| 第三节 统一战线中的斗争 |
| 第三章 群众:沁县抗日根据地创建的基础 |
| 第一节 抗战前沁县群众的基本状况 |
| 第二节 政治动员 |
| 第三节 沁县抗日救亡团体的建立 |
| 第四节 群众性的参军劳军运动 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（5）W市地方大学生应征入伍现状分析及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 国内外研究现状 |
| 2 地方大学生应征入伍概述 |
| 2.1 地方大学生入伍定义 |
| 2.2 地方大学生入伍发展历程 |
| 2.2.1 暂缓征集阶段(2000 年之前) |
| 2.2.2 试点征集阶段(2001-2004 年) |
| 2.2.3 逐渐展开阶段(2005-2015 年) |
| 2.2.4 重点征集阶段(2016 年至今) |
| 2.3 地方大学生应征入伍意义 |
| 2.3.1 地方大学生入伍是贯彻兵役法规的具体体现 |
| 2.3.2 地方大学生入伍是我军现代化建设的现实需要 |
| 2.3.3 地方大学生入伍是顺应世界趋势的一种表现 |
| 2.3.4 地方大学生入伍是推动全民国防教育的客观需要 |
| 3 W市地方大学生应征入伍现状 |
| 3.1 W市基本情况简介 |
| 3.2 W市地方大学生应征入伍基本情况 |
| 3.2.1 W市网上应征报名情况 |
| 3.2.2 W市入伍大学生情况 |
| 3.2.3 W市大学生入伍动机调查 |
| 3.3 近年W市地方大学生应征入伍做法及成效 |
| 3.3.1 优惠政策陆续出台,军营吸引力进一步增强 |
| 3.3.2 征集主体逐步转变,兵员素质结构进一步改善 |
| 3.4 W市地方大学生应征入伍存在的问题 |
| 3.4.1 参军顾虑较多,入伍积极性难提升 |
| 3.4.2 内容形式略陈旧,征兵宣传难奏效 |
| 3.4.3 兵役意识淡薄,拒服兵役现象难禁止 |
| 3.4.4 人岗未匹配影响留队发展,政策激励难持续 |
| 4 W市地方大学生应征入伍存在问题的原因分析 |
| 4.1 大学生缺乏相应国防观念,忧患意识淡薄 |
| 4.2 征兵宣传缺乏感召力,强效合力未形成 |
| 4.3 现行兵役法规制度缺乏刚性约束,兵役执法不严 |
| 4.4 优抚安置政策缺乏长效吸引,激励措施易滞后 |
| 4.5 征集模式缺乏精准,程序有待完善 |
| 5 优化W市地方大学生应征入伍对策建议 |
| 5.1 借鉴吸收军事强国经验 |
| 5.1.1 各国征集高素质人才入伍经验概况一览 |
| 5.1.2 借鉴和启示 |
| 5.2 深入开展国防宣传、教育 |
| 5.2.1 以强化国防意识开展全民国防教育,提高教育重视度 |
| 5.2.2 以针对性、有效性创新宣传形式,提升入伍感召力 |
| 5.3 科学完善征兵运行机制 |
| 5.3.1 着眼平时征兵准备,常态化征兵工作开展机制 |
| 5.3.2 着眼强化法律依据,规范化修改完善兵役法规 |
| 5.3.3 着眼兵员主体变化,精准化转变征集方式机制 |
| 5.3.4 着眼提高兵役意识,严细化兵役执法惩处机制 |
| 5.3.5 着眼保证兵员质量,阳光化征集标准程序制度 |
| 5.4 全面营造良好成长与发展环境 |
| 5.5 多措并举解决退伍就业发展问题 |
| 5.5.1 前瞻性制定优抚政策 |
| 5.5.2 市场化定向对口就业培训 |
| 6 展望、结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（6）新时代中国特色社会主义意识形态引领力研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题缘由和研究意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、相关概念界定 |
| (一)引领与引导 |
| (二)吸引力、凝聚力与引领力 |
| (三)意识形态引领力与思想引领力 |
| (四)意识形态、社会主义意识形态与新时代中国特色社会主义意识形态 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 四、研究方法和创新之处 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新之处 |
| 第一部分 建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态的必要性、可行性和重要意义 |
| 一、建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态的必要性 |
| (一)西方敌对势力加快对我国意识形态渗透的步伐 |
| (二)多样化社会思潮的传播削弱了主流意识形态的权威性 |
| (三)社会阶层的分化导致多元化价值观念的形成 |
| (四)部分党员干部的行为失范弱化了人们的意识形态认同 |
| (五)意识形态话语权薄弱影响了社会主义意识形态的影响力 |
| (六)网络信息技术的发展冲击了意识形态的控制力 |
| 二、建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态的可行性 |
| (一)认知基础:高度重视意识形态工作 |
| (二)实践基础:意识形态工作不断推进 |
| (三)民心基础:人民群众的思想紧紧团结在一起 |
| (四)物质基础:经济建设取得重大成就 |
| (五)政党基础:全面从严治党成效显着 |
| (六)技术基础:我国是一个网络大国 |
| 三、建设具有强大引领力的新时代中国特色社会主义意识形态的重要意义 |
| (一)维护国家意识形态安全的题中应有之义 |
| (二)巩固中国共产党执政合法性的有效支撑 |
| (三)满足人民对精神文化生活需要的有效方式 |
| (四)实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的重要途径 |
| (五)继续为世界贡献中国方案的必然前提 |
| 第二部分 新时代中国特色社会主义意识形态引领力的基本内容和鲜明特征 |
| 一、新时代中国特色社会主义意识形态引领力的基本内容 |
| (一)引领多样化社会思潮正向发展的能力 |
| (二)凝聚人民群众理想信念、价值理念和道德观念的能力 |
| (三)推动伟大事业全面深化发展的能力 |
| 二、新时代中国特色社会主义意识形态引领力的鲜明特征 |
| (一)党性与人民性相结合 |
| (二)科学性与通俗性相结合 |
| (三)时代性与实践性相结合 |
| (四)包容性与排他性相结合 |
| (五)阶级性与超越性相结合 |
| 第三部分 增强新时代中国特色社会主义意识形态引领力的有效途径 |
| 一、坚持党对意识形态工作的绝对领导权 |
| (一)选好配强领导班子 |
| (二)实行意识形态管理绩效激励 |
| (三)压紧压实意识形态工作责任制 |
| 二、夯实社会主义意识形态引领力的物质基础 |
| (一)处理好中心工作与意识形态工作的关系 |
| (二)以经济建设为中心,提高发展的质量和效益 |
| (三)促进公平正义,增强社会绩效 |
| 三、加大对多样化社会思潮的研判 |
| (一)加大对社会思潮的研究 |
| (二)与错误思潮进行斗争 |
| 四、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 |
| (一)丰富和创新社会主义意识形态的内容,增强意识形态解释力 |
| (二)创新意识形态传播的理念和手段,增强意识形态传播力 |
| (三)提升意识形态话语权,增强意识形态影响力 |
| (四)坚持意识形态的人民性,增强意识形态凝聚力 |
| (五)强化对青年的理论武装,增强意识形态感召力 |
| 结语 |
| 攻读学位期间论文发表情况 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（8）侨情变化背景下我国涉侨法律体系的完善（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景和问题的提出 |
| 0.2 国内外研究现状 |
| 0.3 考察样本和研究方法 |
| 0.4 创新之处 |
| 第1章 中国特色社会主义涉侨法律体系的理论界定与制度架构 |
| 1.1 涉侨法律体系的特殊指涉:华侨与归侨、侨眷的权益保护 |
| 1.2 我国现阶段涉侨法律体系的部门法构成及其规范层次 |
| 1.3 中国特色社会主义涉侨法律体系制度架构的内在逻辑 |
| 1.3.1 结构与功能的匹配 |
| 1.3.2 整体与局部的兼顾 |
| 1.3.3 稳定性与变动性的调适 |
| 第2章 我国当前的侨情变化及其对涉侨法律体系构成的挑战 |
| 2.1 我国近年来的侨情变化情况 |
| 2.1.1 海外侨情变化 |
| 2.1.2 国内侨情变化 |
| 2.1.3 新归侨的特征 |
| 2.2 侨情变化对我国现行涉侨法律体系构成的挑战 |
| 2.2.1 侨情变化使得我国现行涉侨法律体系面临的结构性挑战 |
| 2.2.2 我国现行涉侨法律体系在运行过程中遭遇的功能性挑战 |
| 第3章 侨情变化背景下完善我国涉侨法律体系的路径思考 |
| 3.1 “华侨权益保护法”的构想及其立法路径 |
| 3.2 《归侨侨眷权益保护法》适时修改的体系化进路 |
| 3.3 结构调适:涉侨法律法规的系统清理和有机衔接 |
| 3.4 功能展现:保障华侨归侨侨眷合法权益的配套措施 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）民族团结进步事业在大理巍山彝族回族自治县的实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| (一)国际背景 |
| (二)国内背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)研究现状评析 |
| 四、研究内容及方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 第一章 民族团结进步事业在我国民族工作中的重大意义 |
| 一、我国民族团结进步事业的相关内容概述 |
| (一)民族团结进步事业的基本内涵 |
| (二)民族团结进步事业的发展历程 |
| (三)民族团结进步事业的基本特征 |
| (四)民族团结进步事业的重要意义 |
| 二、新时代背景下我国民族团结进步事业的新发展 |
| (一)新形势下我国民族工作面临的新情况与新挑战 |
| (二)习近平总书记关于我国民族工作的新论述 |
| 三、新时代民族团结进步事业的重点发展方向 |
| (一)筑牢中华民族共同体意识 |
| (二)深化民族团结进步教育 |
| (三)坚持中国特色解决民族问题的正确道路 |
| (四)促进各民族交往、交流和交融 |
| 第二章 民族团结进步事业在巍山彝族回族自治县的具体实践 |
| 一、巍山彝族回族自治县基本情况概述 |
| 二、巍山自治县在民族团结进步创建过程中的主要措施 |
| (一)巍山县民族团结进步示范创建基本政策概述 |
| (二)永建镇民族团结进步示范创建主要措施概述 |
| 第三章 民族团结进步事业在巍山自治县的主要成就与积极经验 |
| 一、巍山自治县民族团结进步创建活动取得的主要成就 |
| (一)经济水平持续提高,民族特色产业不断发展 |
| (二)多种宣传方式推进,民族团结理念深入人心 |
| (三)宗教活动不断规范,民族关系不断和谐稳定 |
| 二、巍山自治县民族团结进步创建的主要积极经验 |
| (一)实行“设立试点,先行突破、树立典型、辐射外围”创建模式 |
| (二)以党的民族理论与政策为指引,推动民族团结进步创建持续发展 |
| (三)深化民族团结进步教育,巩固民族团结思想意识 |
| (四)明确发展思路和目标,立足实际,充分利用本地区特色优势 |
| (五)促进文化交流,促进文化共存 |
| (六)制定村规民约,促进民主管理 |
| (七)加强组织领导,建立健全专门机构 |
| (八)树立层级示范典型,提高创建活动积极性 |
| 第四章 民族团结进步事业在巍山自治县的提升路径 |
| 一、巍山自治县民族团结进步创建进程中存在的主要不足 |
| (一)缺乏资金扶持 |
| (二)重视程度下降 |
| (三)民族特色产业未形成规模化 |
| (四)发展后劲不足,存在吃老本现象 |
| (五)巩固提升工作力度下降,示范带动力不足 |
| (六)巩固提升规划实施困难 |
| 二、促进巍山自治县民族团结进步创建进一步深入的相关建议 |
| (一)进一步强化对民族团结进步事业重要性的认识 |
| (二)拓宽特色产业宣传路径,提升民族特色产业影响力 |
| (三)制定民族团结进步创建发展规划 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（10）当前高校学生党建现状及对策研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题背景及研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)文献综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| 3.文献述评 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)研究的重难点及可能的创新点 |
| 1.研究的重点 |
| 2.研究的难点 |
| 3.可能的创新点 |
| 一、高校学生党建的相关概述 |
| (一)基本概念界定 |
| 1.党的组织 |
| 2.党的基层组织 |
| 3.高校学生基层党组织 |
| (二)高校学生党组织的功能 |
| 1.政治功能——加强高校思想政治教育工作 |
| 2.服务功能——联系学生和社会的桥梁与纽带 |
| 3.教育功能——助力立德树人任务的落实 |
| (三)当前加强高校学生党建的必要性 |
| 1.是培养合格建设者和接班人的重要任务 |
| 2.是对新形势、新任务、新要求的积极回应 |
| 3.是做好新时期大学生思想政治工作的有力保证 |
| 二、当前高校学生党建现状分析 |
| (一)当前高校学生党建取得的成果 |
| 1.学生党员队伍不断壮大 |
| 2.学生党组织的政治核心作用日益加强 |
| 3.学生党建活动创新成效显着 |
| (二)当前高校学生党建存在的问题 |
| 1.政治建设的统领作用认识不足 |
| 2.思想建设的理论教育抓得不实 |
| 3.组织建设的战斗堡垒威力不强 |
| 4.作风建设的宗旨意识抓得不牢 |
| 5.制度建设的体制机制还需健全 |
| 6.纪律建设的纪律观念亟待加强 |
| (三)当前高校学生党建中存在问题的主要原因 |
| 1.部分高校对学生党建工作重视不够 |
| 2.学生党务工作者配备不足,队伍素质参差不齐 |
| 3.学生党建工作运行机制不完善 |
| 4.学生党员的整体素质有待提高 |
| 三、当前加强高校学生党建的对策思考 |
| (一)加强政治建设,把稳学生党建方向 |
| 1.明确政治建设的统领作用 |
| 2.树牢“四个意识”,坚定“四个自信” |
| 3.抓实政治建设的教育载体 |
| (二)加强思想建设,补足学生党员的精神之钙 |
| 1.做好学生党员继续教育工作 |
| 2.加强网络建设,创新思想教育载体 |
| 3.增强思想教育的针对性和实效性 |
| (三)加强组织建设,夯实学生党组织的战斗堡垒 |
| 1.把准学生党员发展标准,确保党员发展质量 |
| 2.合理设置学生党支部,增强组织建设活力 |
| 3.丰富组织生活内容,提高组织生活实效性 |
| (四)加强作风建设,增强党的宗旨意识 |
| 1.“多管齐下”确保学生党员发挥先锋模范作用 |
| 2.增强党员主体意识,提高参与组织活动的自觉性 |
| 3.强化学生党员的群众观,增强宗旨意识 |
| (五)加强制度建设,健全制度保障机制 |
| 1.强化学生党员制度意识,确保制度对党员的“硬约束” |
| 2.建立健全学生党建制度体系,落实学生党员责任制 |
| 3.狠抓制度的贯彻执行,完善学生党员监督考评机制 |
| (六)加强纪律建设,严明各项纪律 |
| 1.坚持政治纪律为首位,提高政治红线意识 |
| 2.严明党的组织纪律,增强学生党员的组织纪律性 |
| 3.严肃党的生活纪律,加强学生党员的个人修为 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
四、浅论新形势下如何开展办公室工作（论文参考文献）
- [1]新时代党员干部党性教育质量提升研究[D]. 欧阳月明. 南昌大学, 2021(02)
- [2]《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）[D]. 宋哲琦. 浙江大学, 2020(12)
- [3]职业院校档案管理工作规范化研究 ——以湖南M职业院校为例[D]. 李欣. 湖南师范大学, 2020(01)
- [4]武装、政权与群众：抗日根据地在山西沁县的创建研究（1937-1939）[D]. 王悦. 山西大学, 2020(01)
- [5]W市地方大学生应征入伍现状分析及对策研究[D]. 高骥. 黑龙江八一农垦大学, 2020(09)
- [6]新时代中国特色社会主义意识形态引领力研究[D]. 孙凤修. 山东师范大学, 2020(09)
- [7]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [8]侨情变化背景下我国涉侨法律体系的完善[D]. 龙锋. 湘潭大学, 2019(12)
- [9]民族团结进步事业在大理巍山彝族回族自治县的实践研究[D]. 韩剑和. 大理大学, 2019(01)
- [10]当前高校学生党建现状及对策研究[D]. 杨明凤. 西南政法大学, 2019(08)