问：初中数学论文 论全等三角形 急~
- 答：全等三角形是八年级上册人教版数学教材第十三章第一节的教学内容。本节课是“全等三角形”的开篇，是全等三角形全等的条件的基础，也是进一步学习其它图形的扰模耐基础之一。本章是在学过了线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识以及在七年级教材中的一些简单的说理内容之后来学习，为学习全等三角形奠定了基础。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其它图形知识打好基础。
本节教材在编排上意在通过全等图案引入新课教学，在新课教学中又由直观演示图形的平移、翻折、旋转过渡，学生容易接受。根据课程标准，确定本节课的目标为：
1、知道什么是全等形，全等三角形以及全等三角形对应的元素；
2、能用符号正确地表示两个三角形全等；
3、能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点缓春、对应边、对应角；
4、知道全等三角形的性质，并能用其解决简单的问题要求学生会确定全等三角形的对应元素及对全等三角形性质的理解；
5、通过感受全等三角形的对应美，码虚激发热爱科学勇于探索的精神。通过文字阅读与图形阅读，构建数学知识，体验获取数学知识的过程，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧。 - 答：经过分析，三角形全等条件如下
“SAS”也叫“边角边”，
意思是两个三角形中，有两条边和他们的夹角对应相等时，这两个三角形全等；
“SSS”也叫“边边边顷源”，
意思是两个并兆三角形中，有三条边对应相等时，这两个三角形全等；
“ASA”也叫“角边角”，
意思是两个三角形中，有两个角和他们的夹边对应相等时，这两个三角形全等；
“AAS”也叫“角雀蔽态角边”，
意思是两个三角形中，有两个角和其中一个角的对边对应相等时，这两个三角形全等； - 答：1三边全相等
2两边和一夹角分别相等
3三角分别相等和一对相等
问：急求一篇初中数学教学论文，最好是未发表的，有的请发到我的邮箱：mojianyuy@163.com 谢谢
- 答：建议你先去学校图书馆孙扮查辩首阅一下计算机里的相应中文核心期刊，根据查阅的资料结合你目前的情况做选择则灶灶。选期刊1-3册。
问：等边三角形怎么画 等边三角形标准步骤
- 答：1.沿着尺的两侧可以做出单位宽的平行线,然后随便画一条直线交平行线于AB。
2.然后用平移复制定理延长AB到C，其中BC=AB。然后使用垂羡链好直定理作垂线，这样我们就得到了直角，接下去就使用用勾股定理。
3.使用旋转复制定理把DC转下兄铅去变成DE，然后连接CE，然后再用旋转复制定理把CE转上去变成CF，再用平移复制定理移下去变成DG。
4.然后再来一遍就能得到线段DH，然后用旋转复制定理转下来变成DI，唤森三角形CIE即为等边三角形。
