问：运动训练管理学心得体会。1000字的文章，急求，
- 答：从书中我总结出，现代体育的发展离不开哪毕三件东西：一是“硬件”，主要指场地、设施、器械等有形的东西；二是“软件”，主要指科学管理和决策；三是“活件”，主要指全面发展的现代人。就竞技体育而言，要培养出世界一流水平的运动员，仅仅依靠科学化缺友的选材和科学化的训练是不够的，同样需要依靠科学化的管理。作为全民健身这一巨大的系统工程，更离不开科学的组织和管理。
由此我伏缓槐联系到我们教学的实际，虽然是一个小小的班级课堂，可也同样离不开管理。可能同是体育教师，他上的和别人上的效果可能就不一样，也许在他手里能很好很完美的上下来一节课而在另一个人的手里可能就是一团糟，效果完全不同。当然客观的因素也存在，但这也不能不说明一个人管理水平的问题啊。不管是从小处还是从大处看问题，在现今社会里，一个人要想跟上时代发展的需要，对人生的经营和管理能力不能没有。
问：对运动训练学的认识
- 答：！好好学习天天向上班了么么扎针呢么么啾啾栖鸟过年啦啦啦德玛西亚洲城市套路深
- 答：运动训练学是一门研究运动训练规律的综合应用性学科，具体表现在：
1. 综合性：运动训练学和其他的学科有着紧密的横向联系。如运动生理学、运信梁动解剖学、运动生化等生物学学科，教与学、社会学等人文学科和运动心理学及其他相应专业的理论。
2. 应用性：解决训练实践中的为何练，练什么，怎么练和怎么练的问题。
运动训练学研究的主要目的在于揭示运动训练活动的普遍规律，指导各专项运动训练实践，使各专滑岩运项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上，努力提高训练的科学化水平。
据此，运动训练学的主要任务为
(1)从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律
(2)深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律
(3)进一步健全运动训练学理论和内容体系
(4)广泛吸取现代科技成果和多学科的理论方法，应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中
(5)运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训枣侍练实践。 - 答：1专业基础课
教育学△、现代教育技术基础△、新课程的理念与创新、运动解剖学△、运动生理学△、运动心理学△、体育保健学△、运动训练学△、运动生物力学△、体育学概论△、体育教学论△、奥林匹克运动、体育科研方法△、体育统计学△、体育测量学△、田径普修△、体操普修△、足球普修△、排球普修△、武术普修△、篮球普修△。
2专业课（选一个运动项目）
田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、健美操、艺术体操、武术运动、散打、跆拳道、龙狮运动、羽毛球、网球；（专业研究方向）第二运动项目、运动员选材学、体育竞赛裁判学；（体育经济方向）体育经济学、社会营销学、体育决策学、产业经济学、广告学与摄影；（社会体育方向）社会心理学、休闲体育庆念哗、医务监督、社区体育指导、中老年体育、人体健康评价；（体育管理方向）组织行为学、公共关系学、体育法规、体育管理学、中外体育比较。
3专业选修课
围棋、手球、软式排球、地掷球、游泳、高尔夫球、保龄球、太极拳、剑术、轮滑、汽车驾驶、体育游戏、舞蹈、体育舞蹈、体育场地与设计、音乐欣赏、运动处方、运动按摩、营养学、运动损伤、体育绘图、体育创新学、体育伦理学誉行、体育美学、中医养生学、运动负荷控制与测评。
研究生专业
教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高轮体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学。
与高中科目的相关程度
语文C、数学C、英语B、物理C、化学C、生物C、计算机C、政治D、历史E、地理E、美术D、音乐D、体育A。
就业与薪酬
1就业范围
各级体育管理部门、传统体校、业余体校、体育教练、大中小学体育教师、体育科研部门、企事业单位工会和共青团组织、健身中心、休闲体育场馆等。 - 答：住的地方反反复复方法反反复复方法反反复复发
- 答：内容简介
①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律；
②深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律；
③进一步健全运动训练理论和内容体系；
④广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法，应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中；
⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
国内现状
我国的运动训练学理论体系始建于1983年。20年来，伴随着我国竞技运动水平的迅速提高，运动训练学理论研究也取得了歼戚巨大的进展。特别是近几年来，在运动训练的基本理论方面，不断推出新的研究成果，出版了一系列运动训练学领域的研究性专著。曹景伟等（2001）把这些独具特色并有重要理论价值的研究进展称为运动训练学理论的“中国流”，主要包括项群训练理论的提出与建立、运动员选材理论的研究与实践、竞技能力的结构及其评价、博弈理论与制胜规律以及训练理论对训练实践并册的指导与服务等内容。
创作背景
人绝改宏们在描述运动训练学理论体系的时候可以从横向和纵向两个维度进行不同的构架。从横向来看，运动训练学的理论体系主要包括运动训练的原则、运动训练的内容、运动训练的方法、运动训练的安排、运动训练的负荷这样5个方面。而从纵向来看，可以解释为包含着一般训练学、项群训练学和专项训练学这样3个层次。适用所有的运动项目的运动训练学的理论，称做“一般训练学”；适用于部分运动项目的运动训练学理论，称做“项群训练学”；而适用一个运动专项的运动训练学理论，则被叫做“专项训练学”。构建这样一个三层次理论体系的关键在于项群训练学的提出和建立。 - 答：1、从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律；
2、深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律；
3、进一步健全运动训练理论和内容体系；
4、广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法，应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中；
5、运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律；
②深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律；
③进一步健全运动训练理论和内容体系；
④广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法，应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中；
⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
国内现状
我国的运动训练学理论体系始建于1983年。20年卜卜樱来，伴随着我国竞技运动水平的迅速提高，运动训练学理论研究型丛也取得了巨大的进展。特别是近几年来，在运动训练的基本理论方面，不断推出新的研究成果，出版了一系列运动训练学领域的研究性专著。曹景伟等（2001）把这些独具特色并有弊型重要理论价值的研究进展称为运动训练学理论的“中国流”，主要包括项群训练理论的提出与建立、运动员选材理论的研究与实践、竞技能力的结构及其评价、博弈理论与制胜规律以及训练理论对训练实践的指导与服务等内容。 - 答：运动训练学是“研究运动训练规律的学科”，这是运动训练实践发展规律所决定的。历史地看，运动训练学的理论也是首先从专项(特殊)训练理论的研究着手的，继而才有了一般训练学理论。随着人们对传统心理学理论的认识，又有了项群训练理论的诞生。
运动训练理论起源于运动训练实践，是一门独立的理论学科。作为一门独立的学科，运动训练学有其特有的研究对象，尽管认识有所不同，但一般都认为运动训练学是以运动训练的“一般规律”为其研究对象的，侧重于研究运动训练过程中的基本理论问题，从最高的层次上探讨为什么练，练什么、怎么练及如何评价的问题，即研究训练的目标、内容、原则、措施与方法和检查与评价。虽然运动训练学源于各专项运动实践的专项训练理论，但它又不同于专项理论乱顷旅，它是从各专项训练实践和理论中总结出共性的东西，使之上升为对运动训练具有普遍指导意义的理论。运动训练学在指导运动实践的同时，也验证理论，并不断地丰富与完善自身的理论体系。从性质上看，运动训练学是一门综合性应用理论学科，他对运动实践有较强的指导性，但又不同于一般的训练方法，它是具有特定的研究对象和独立的理论体系的理论科学。总之运动训练学是以运动训练为其研究对象的，是研究运动训练过程中的一般规律，探讨运动训练的目标哗凳、内容、原则、乎雹方法与措施及检验与评价的学科。
问：体育锻炼与学习的关系的论文报告1500--2000字(自己写的)我先谢谢了!!
- 答：论文和报告有什么关系吗
