一、系实验室建设与管理探索（论文文献综述）
程灵[1]（2021）在《高校药学院实验室安全管理难点与痛点》文中认为各高等院校实验室管理中的重点是实验室安全管理工作,药学院（系）教学实验室及科研实验室涵盖了化学类、仪器类、生物类、动物类等多种类型的实验,管理工作较为复杂。本文通过对药学院（系）实验室中危险化学品、危险废弃物、压力容器、高压气瓶、低温设备、高温设备、高速旋转设备、生物（包括菌种、细胞）等存在的安全隐患进行分析和比较,将药学院实验室安全管理工作中所产生的难点和痛点进行了梳理,总结出药学院实验室安全管理的难点与痛点,并进一步提出了药学院（系）实验室的安全风险管理办法及思路,为其他高校药学院（系）实验室的安全设施建设及安全管理体制建设提供了参考。
台红祥,贾桂颖,陈彦军[2]（2021）在《基于PDCA循环的实验室安全管理与实践》文中研究表明实验室的快速发展为高校学科建设、人才培养服务的同时,其面临的安全风险挑战愈发严峻,对实验室安全管理提出了新的更高要求。文章结合高校实验室安全管理现状,分享了实验室安全管理PDCA循环的构建和实施思路,从事前策划,事中全面推进,过程检查监督,事后总结改进四个阶段对实验室安全管理标准化流程进行了探索实践,旨在为提升高校实验室安全管理水平提供参考。
王莉莉[3]（2021）在《学生助理参与高校实验室管理探索与实践——以太原师范学院管理系实验室为例》文中进行了进一步梳理许多高校实验室普遍存在专职管理人员数量少、管理工作任务繁重的现状。针对这种状况,太原师范学院管理系实验室进行了学生助理参与实验室管理工作的探索与实践,并取得了很好的效果。实践证明,只要遵循一定的原则,学生助理参与实验室的管理工作具有很大的可行性和可操作性,具有一定的推广价值。
汪晓茜,郭瑞[4]（2020）在《失落的沉甸一页——抗战时期中山大学坪石校区规划建设研究》文中研究说明抗战期间高校内迁是中国教育史上一次艰苦卓绝的壮举。文章以中山大学1940—1945年期间迁往粤北坪石后建设的校区为对象,通过建筑师虞炳烈所留档案资料的解读和现场调研,梳理并分析抗战阶段中国高校规划设计因地制宜的思路和实施路径。文章既是中山大学校史的重要补充,另一方面也力图展现中国近代建筑师于西南后方极限条件下在旧建筑改造利用、战时营建技术、构图法则等方面的应对智慧,指出抗战期间中国后方大学校园在紧急建造方面的独特探索,是中国近现代建筑发展中的宝贵经验和重要遗产。
阳富强,李伟[5]（2020）在《基于事故模型与过程的高校实验室安全管理》文中研究说明实验室是高校开展各项教学与科研活动的重要场所,实验室安全更是高校日常安全管理工作的重中之重。运用系统理论事故模型与过程方法分析某高校安全工程专业实验室的安全管理现状,识别该实验室安全管理过程中存在的危险隐患,由此确定必要的安全约束,并构建了实验室安全控制模型;根据控制模型分析该实验室危险行为与控制层级之间的关系,通过施加现有安全约束辨识该实验室存在的主要安全问题与不足之处,并给出具体的改进措施。
刘波,汪贻生,方慧佳,闫华,漆磊,罗凯文,李明[6]（2020）在《军队体制编制调整背景下的军事物流管理专业实验室体系重构》文中研究指明军队体制编制调整后,军队院校的机构组成和培训任务发生了重大变化,教学任务和课程设置也同步发生了改变。本文阐述了军事物流管理专业实验室体系重构前的基本情况和存在的问题,进一步说明重构军事物流管理专业实验室体系的必要性。在新版人才培养和教学大纲的基础上,提出了军事物流管理专业实验室体系框架及实验室建设策略。
石鑫磊[7]（2020）在《跨专业融合型综合实验教学中心建设与实践》文中研究说明实验教学中心是现代高等医学院校基础性建设的必然发展模式,其规范管理是全面提高实验教学水平的重要保证。本文基于多学科专业的院级实验教学中心建设及管理的特殊性出发,提出了具有专业融合性的综合实验教学中心的建设模式以及分级管理体系,旨在为多专业二级学院的实验教学中心管理科学化、制度化、规范化提供参考。
翟丽霞,余霄鹏[8]（2018）在《公安院校实验实训信息化管理模式的构建与反思》文中研究指明实验室综合管理系统依托计算机软件技术、物联网技术、智能卡技术及视频监控技术等创新实验室管理理念与管理模式,实现对实验人员、奖励成果、实验室安全、实验仪器设备的管理,对实验教学、实验室开放的智能管理,自动采集并汇总真实使用数据,实现实验室管理的流程化、规范化、信息化。以互联网+教学实验室管理为特色的实验室综合管理平台可以实现实验室资源共享,提高实验室资源的利用率,强化的信息化管理水平,进一步促进实验室管理的规范化。文章从构建实验室综合管理平台的实际出发,反思信息化管理建设的不足,提出今后配合学院整体信息化建设,不断完善实验室综合管理平台,提高人才培养质量与学科建设水平。
孙文静,张孟喜,杨骁[9]（2018）在《高校科研实验室建设探究》文中进行了进一步梳理高校科研实验室是建设"双一流"大学的硬件保障之一。现有的管理和运行模式存在一些问题亟待解决,诸如科研设备维修经费短缺、维修技术力量薄弱、共享实现困难等问题,弱化了科研实验室对科研创新的助推作用。从学院总体规划部署出发,提出在科研团队基础上组建科研团队实验室的思路;抓住当前阻碍科研实验室高效运行的关键问题,剖析其深层次原因,提出科研团队实验室建设、管理和考核的具体思路和方法,以期提升高校科研实验室的建设和管理水平。加强专业人员配备和技术团队建设,保证科研团队与仪器设备的有效、顺畅对接,并解决仪器设备的维修和升级改造问题。通过动态化管理模式释放科研实验室效能,实现科研工作的可持续性发展,更好地发挥科研实验室的科技创新支撑作用。
张建良,卢慧芬,赵建勇,吴越,齐冬莲[10]（2018）在《基于学科交叉融合的创新性实验平台建设》文中研究指明学科交叉融合不但可以拓宽学生的思维及视野,激励创新意识和学习动力,而且有助于推动当今高水平大学的学科协同发展和创新人才培养机制的完善。通过开展以跨学科交叉融合为特色的创新性实验教学体系研究,探索基于学科交叉的创新性实验平台建设与实施,不但能够为交叉学科的实验教学与科学研究提供良好的平台支撑,而且有助于推动创新性人才培养机制和开放式一流学科体系建设的深入发展。
二、系实验室建设与管理探索（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、系实验室建设与管理探索（论文提纲范文）
（1）高校药学院实验室安全管理难点与痛点（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 药学院(系)实验室中安全管理难点与痛点 |
| 1.1 管理难点与痛点 |
| 1.1.1 危险化学品 |
| 1.1.2 高压灭菌锅 |
| 1.1.3 瓶装或罐装高压气体及冷冻气体 |
| 1.1.4 实验动物及其衍生物 |
| 1.1.5 实验仪器设备 |
| 1.1.6 实验过程 |
| 1.1.7 安全设施及应急设备 |
| 1.1.8 非本校学生进入实验室从事科研实验工作 |
| 1.1.9 实验室危废收集与排放 |
| 1.1.1 0 突发事故应急预案 |
| 2 高校药学院(系)实验室内存在的安全隐患 |
| 2.1 安全责任不明确 |
| 2.2 基础设施条件较差，安全防护设备没有或不全 |
| 2.3 实验人员习惯较差，实验操作规程不明确 |
| 2.4 安全知识培训及学习不到位，紧急事故处理能力差 |
| 3 管理的成效及成绩 |
| 4 结语 |
（2）基于PDCA循环的实验室安全管理与实践（论文提纲范文）
| 1 PDCA理论 |
| 2 实验室安全管理PDCA循环的构建与实施 |
| 2.1 策划(plan) |
| 2.1.1 组织管理层面 |
| 2.1.2 人员行为层面 |
| 2.1.3 设备、环境等硬件层面 |
| 2.2 实践阶段(do) |
| 2.2.1 改革完善管理机制 |
| 2.2.2 加强安全文化宣传和教育 |
| 2.2.3 规范设备管理，加强基础设施配制与保障 |
| 2.3 检查阶段(check) |
| 2.4 总结阶段(action) |
（3）学生助理参与高校实验室管理探索与实践——以太原师范学院管理系实验室为例（论文提纲范文）
| 一、学生助理参与实验室管理工作的优势及可行性分析 |
| （一）学生助理熟悉实验室的具体情况 |
| （二）学生助理的责任意识强 |
| （三）学生助理专业理论知识扎实，实验操作能力较强 |
| （四）学生助理在学生中具有一定的影响力 |
| 二、学生助理参与实验室管理工作的具体内容 |
| 三、学生助理参与实验室管理工作所产生的良好效果 |
| （一）有效缓解了我系实验管理人员短缺、工作负荷重的问题 |
| （二）实验室管理工作的实践进一步促进了学生专业知识的学习 |
| （三）强化了学生的实践能力，提高了他们的综合素质 |
| 四、学生助理参与实验室管理应该遵循的原则 |
| （一）不断加强对学生助理的思想教育 |
| （二）实行“统一管理，专人负责”制 |
| （三）建立并规范学生参与实验室管理的奖励、激励机制 |
| （四）学生助理的业务培训制度化、常态化 |
| （五）培养学生助理在实验室管理工作中的团队协作精神 |
| （六）发挥“传帮带”在学生助理培养过程中的作用 |
| （七）以健全完善的实验室规章制度做保障 |
| 五、结语 |
（4）失落的沉甸一页——抗战时期中山大学坪石校区规划建设研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、抗战期间中山大学内迁背景 |
| 三、虞炳烈与抗战时期中山大学坪石校区规划 |
| 四、坪石中大校舍与战时校园建筑设计特征解析 |
| 1.旧建筑改造利用与功能转换 |
| 2.多样化和适应型的战时“低技”营建 |
| 3.学院派的坚守：Poché与空间的主次及完整 |
| 五、小结：中国学院派建筑师的战时调适 |
| 图片来源 |
（5）基于事故模型与过程的高校实验室安全管理（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 实验室安全STAMP分析流程 |
| 1.1 安全约束分析 |
| 1.2 控制体系模型的搭建 |
| 1.3 安全管理优化措施 |
| 2 安全工程专业实验室案例 |
| 2.1 实验室概况 |
| 2.2 实验室安全管理STAMP分析 |
| 2.2.1 安全约束分析 |
| 2.2.2 控制体系模型搭建 |
| 2.2.3 危险控制分析 |
| 2.2.4 问题提出及改进 |
| 3 结语 |
（6）军队体制编制调整背景下的军事物流管理专业实验室体系重构（论文提纲范文）
| 1 实验室体系重构前的基本情况 |
| 2 实验室体系重构的必要性 |
| 3 军事物流管理专业人才培养方案 |
| 4 实验室体系框架设计 |
| 5 实验室建设策略和方案 |
| 5.1 科学统筹规划，完善顶层设计 |
| 5.2 创新管理机制，明确建设主体 |
| 5.3 梳理运行流程，创新运行机制 |
| 5.4 构建信息平台，促进开放共享 |
（7）跨专业融合型综合实验教学中心建设与实践（论文提纲范文）
| 1 多专业学科的院级实验教学中心建设问题 |
| 2 构建跨专业融合型综合实验教学中心 |
| 3 构建分层分类的院系两级实验教学管理体系 |
| 3.1 院级管理重在统一协调和宏观管理 |
| 3.2 学系管理重在教学实施与实验室建设 |
| 3.3 分层分类的实验教学中心管理制度体系 |
| 4 总结 |
（8）公安院校实验实训信息化管理模式的构建与反思（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 实验实训信息化管理的架构 |
| 2 学院信息采集现状 |
| 2.1 学院基础信息采集 |
| 2.2 实验室信息采集 |
| 3 数据存储 |
| 4 关于实验室管理信息化建设的几点反思 |
| 4.1 实验室隶属关系 |
| 4.2 实验室管理信息化的硬件保障 |
| 4.3 实验室管理信息化建设要与其他部门联动 |
| 4.4 实验室管理信息化的推广要提早进行 |
| 4.5 人才队伍的建设要同步 |
| 5 结语 |
（9）高校科研实验室建设探究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 科研团队实验室建设的管理模式 |
| 2 科研团队实验室建设的运行模式 |
| 2.1 加大经费管理 (设备后期维修、维护费) |
| 2.2 科学配置人员管理 (设置实验室科研技术岗) |
| 2.3 加强设备共享管理 |
| 3 建设成效 |
| 4 结语 |
（10）基于学科交叉融合的创新性实验平台建设（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 创新性实验平台的总体设计思路 |
| 2 创新性实验平台的组织实施 |
| 3 创新性实验平台的案例分析 |
| 3.1 交叉创新实验平台建设的总体情况 |
| 3.2 交叉创新实验平台建设的具体实施步骤 |
| 3.2.1 理论交叉融合 |
| 3.2.2 实践交叉融合 |
| 3.2.3 组织实施交叉融合 |
| 4 结语 |
四、系实验室建设与管理探索（论文参考文献）
- [1]高校药学院实验室安全管理难点与痛点[J]. 程灵. 化工管理, 2021(23)
- [2]基于PDCA循环的实验室安全管理与实践[J]. 台红祥,贾桂颖,陈彦军. 基础医学教育, 2021(04)
- [3]学生助理参与高校实验室管理探索与实践——以太原师范学院管理系实验室为例[J]. 王莉莉. 现代职业教育, 2021(03)
- [4]失落的沉甸一页——抗战时期中山大学坪石校区规划建设研究[J]. 汪晓茜,郭瑞. 建筑师, 2020(05)
- [5]基于事故模型与过程的高校实验室安全管理[J]. 阳富强,李伟. 实验室研究与探索, 2020(10)
- [6]军队体制编制调整背景下的军事物流管理专业实验室体系重构[J]. 刘波,汪贻生,方慧佳,闫华,漆磊,罗凯文,李明. 实验技术与管理, 2020(07)
- [7]跨专业融合型综合实验教学中心建设与实践[J]. 石鑫磊. 医学信息, 2020(12)
- [8]公安院校实验实训信息化管理模式的构建与反思[J]. 翟丽霞,余霄鹏. 中国管理信息化, 2018(11)
- [9]高校科研实验室建设探究[J]. 孙文静,张孟喜,杨骁. 实验室研究与探索, 2018(02)
- [10]基于学科交叉融合的创新性实验平台建设[J]. 张建良,卢慧芬,赵建勇,吴越,齐冬莲. 实验室研究与探索, 2018(01)