问：初中化学构建生活化的课堂教学理念中期报告怎么写
- 答：课堂教学生活化研究》中期报告 《课堂教蔽让学生活化研究》课题工作报告 新一轮课程改革具体目标中提出:“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”与此同时,我校不断加强科学课程教学,借鉴省十二五研究课题《小学科学课堂教学规律的研究》的研究成果,分析了学校科学教学现状,提出了子课题《课堂教学生活化研究》。 一、课题研究所达目标: 1、迹高积极探索小学科学课堂教学生活化的学习方式以及相应的教学策略,初步构建课堂教学生活化的一般操作策略,优化教学过程,提高教学质量。姿并尺
2.
通过课题研究的实施,培养学生积极主动学习的态度和能力,并学会在学习与生活中与人合作交流、探究学习的能力,努力培养学生在学习中生
问：如何让初中化学更加生活化
- 答：【摘要】在化学教学中渗透学生的生活，使化学教学回归生活，这就是化学课堂生活化。《化学课程标准》更是强调化学教学要“联系学生现实生活”、“要充分利用现实生活孝伍中的化学教育资源。”如今，让教学内容生活化已然成为广大化学教育工作者的共识。本文在对初中化学此慎伍课堂教学生活化的必要性进行初步探讨的基础上，提出了实现初中化学课堂教学森或生活化的几点途径。
问：如何让生活常识走进初中化学课堂
- 答：蒸馒头用到的碳酸氢钠，墙壁表面的石灰等，消毒用的酒精，炸油条的矾，铁丝放到硫酸铜溶液里做态亏游铁树泡妹子什么的，告诉学生学好这些以后就算打不过别人也能杀人于无形，学生们为了自保肯定愿意学。还有就是空谨一起看柯南，福尔摩斯等等一起学习生活中帆销的趣味妙招，非常有趣
