问：撰写调查报告考查学生什么能力
- 答：收集整理信息能力、分析和解释数据的能力。
1、收集和整理信息的能力。调查报告需要学生自行收集和整理信息，这需要学生具备查找信息和筛选信息的能力，能够找到可靠的来源兄袭并从中提取有用的信息。
2、分析和解释数据的能力薯尘纳。调数没查报告需要学生分析和解释数据，从中得出结论。这需要学生具备分析数据的能力，能够理解统计数据和图表，并从中推断出相关信息。
问：关于基层公务员需要哪些能力调研报告
- 答：可以给个提纲：
第一，需要协调能力；基层公务员最常接触群众，群众有什灶兄穗么事情首先会找乡镇包村干部，因此需要很强尘渗的协调能力，解决邻里矛盾、家长里短什隐卜么的。
第二，需要理解能力；基层公务员通常是政策的宣传和执行者，需要极强的理解能力，才能更好地宣传和执行政策。
第三，需要应对突发事件能力；敏锐把握事件潜在影响，准确判断，果断行动，力争把问题解决在萌芽中。
第四，需要心理调适能力；基层的事务琐碎而繁杂，和许多人理想中的工作不太一致，需要保持良好的心态和情绪，及时调节负面情绪。
…… - 答：基层公务员需能力调研报告详情可以具体和我说说.
问：创作调研报告要注意哪些问题呢
- 答：一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、瞎橘伍理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所磨或附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文创作做好铺垫。常见的导语有： ①简介伍迹式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?
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