一、谈数字化环境下高校图书馆馆员队伍建设（论文文献综述）
栾庆玲[1]（2021）在《“双一流”建设背景下高校图书馆知识融合服务框架研究》文中指出
林倩之[2]（2019）在《基于招聘信息的美国高校图书馆人才需求研究》文中研究说明随着信息时代的到来,国内外的图书馆事业在不断发展,与之相应,图书馆对人才的需求也产生了变化。人才队伍是图书馆事业的核心力量,是图书馆向前发展的内在动力,而具备完善和成熟的发展体系的美国高校图书馆,其对于人才队伍建设有着显着的需求变化。本文选取美国ATG网站发布的2012年3月至2017年9月的425条招聘信息,首先,根据岗位名称及工作内容,对岗位类型进行分类,再借助相关统计软件及词云制作工具,从岗位需求、必备任职条件、加分任职条件这三个角度,对每一类岗位进行词频统计与关键词提取,了解美国高校图书馆的人才构成及近六年来人才招聘的有关情况,归纳出美国高校图书馆的人才需求特征:岗位设置精细,工作职责明确化;建立跨学科,高水平人才队伍;注重综合素质能力,技能要求多样化。其次,根据美国高校图书馆人才需求特征及相关调查研究,归纳出美国高校图书馆人才需求的影响因素:动态变化的高等教育环境;不断发展的信息技术;逐渐转变的用户行为;持续创新的图书馆管理;升级转型的图书馆服务。再次,基于美国先进的经验,为我国高校图书馆管理及图情专业教育提出相关建议:招聘岗位多元化,积极吸纳人才;重视馆员培训教育,培养体系专业化;加强图书馆作用意识,提高图书馆地位;以职业需求为导向,提高学生职业竞争力;以教学改革为重点,完善课程体系。
黄闽敏[3]（2019）在《美国高校图书馆电子书核准计划应用研究》文中研究指明在互联网+和大数据应用的环境下及移动设备、数字存储工具、网络终端硬件的技术革新加快化,使得图书馆在图书采购方式上墨守成规的弊端逐渐暴露,因此选择科学的图书采购方式成为了当前图书馆在数字馆藏建设中的首要任务。随着数字图书馆建设的日趋完善,数字信息、数字阅读逐渐成为越来越多读者的首要选择,电子书对于图书馆和读者的重要性也随之不断提升。目前我国高校图书馆施行的核准计划主要适用于图书馆纸质图书的采购,而电子书的采购则是通过与超星、方正、书生等合作采用包库采购、订阅模式。因此,在不断优化的互联网环境下,高校图书馆如何创新电子书采购模式、搭建与供应商的新型合作框架,以强化现代图书馆纸电融合、纸电协调采购是图书馆领导层亟待解决的问题。本文首先通过网络文献资源检索对电子书资源采购现状进行深入分析,并详细阐述了核准计划的起源发展以及一般工作流程。其次结合核准计划相关基础理论,运用文献分析法,重点分析了美国高校图书馆电子书核准计划应用现状及其实施障碍。再者,通过对德克萨斯农工大学的实证分析,总结电子书核准计划对馆藏发展的多方面影响。根据我国现行的电子书采购体系,借鉴美国的实践经验,提出针对我国的电子书采购模式的完善措施及核准计划的实施策略的相关建议。
郑丽央[4]（2019）在《美国高校图书馆数字学术服务及启示》文中指出近年来随着数字学术的兴起,美国许多高校图书馆积极探索新学术模式下的服务转型与创新,纷纷建立数字学术支持机构、数字学术中心等为学术研究提供服务。数字学术服务是高校图书馆跨学科服务的创新体现,是图书馆参与高校学术研究和教学的重要方式,是高校图书馆为师生提供更多更全面的服务的新模式。美国高校图书馆是开展数字学术服务的领头羊,以其丰富的学术资源、完善的软硬件设施、专业的图书馆员为基础,制定了兼具战略性与前瞻性的数字学术服务发展策略。美国高校图书馆通过建设数字学术空间、提供数字学术支撑服务、建设数字学术馆员队伍、提供数字学术经费资助等途径开展数字学术服务,具有服务对象广泛、服务内容丰富、服务模式多样、建设规模合理等特点。数字学术服务逐渐成为美国高校图书馆支持科研及教学的主要服务模式,其成功在于重视数字学术服务计划的制订、注重与校内外机构的合作、深入推进嵌入式数字学术服务的开展、体现数字学术服务的融合性。我国图书馆学界对高校图书馆数字学术服务也进行了一些相关的研究讨论,但数字学术服务的实践发展还较为缓慢。根据我国高校图书馆开展数字学术服务所存在的问题,以美国高校图书馆数字学术服务实践的成功经验作为参考,总结出我国高校图书馆开展数字学术服务的策略,包括:构建完善的服务体系,建立服务管理机构;推广数字学术理念,营造数字学术氛围;注重馆员队伍建设,提升馆员服务质量;联合校内外机构,建立友好合作关系。
魏会洋[5]（2019）在《高校图书馆创客空间的建设框架研究》文中提出“大众创业,万众创新”的提出和创新创业的发展,要求高校进行教育教学改革,加快图书馆服务转型,培养学生的创新意识、创新能力及创业精神。创客空间为用户提供材料、设备和空间,帮助用户将想法变为现实,与高校图书馆有着相通的社会价值,是用户可以进行创新创业活动实践及思想交流的场所。高校图书馆设立创客空间,有利于推动高等教育教学改革,推进高校图书馆的服务转型,培养创新型人才,促进创新创业。本文以高校图书馆创客空间的建设为研究内容,厘清创新、创业、创客空间及框架的概念,在国内外相关研究结果以及高校图书馆创客空间建设情况调研的基础上,明确高校图书馆建设创客空间需要制定建设框架;结合用户需求理论和创业教育理论讨论高校图书馆建设创客空间的需求性,并对高校图书馆创客空间的用户进行基本信息、认知、需求以及需求意愿等4个方面的需求调查;随后通过实地调研、文献调研、网络调研等方法选取国内外10所高校图书馆创客空间作为案例,对其进行设备配置、资源服务、人员配备、空间布局、建设模式及宣传方式等6个方面的对比分析,归纳总结高校图书馆创客空间的建设经验及我国高校图书馆创客空间存在的问题,提出高校图书馆创客空间的建设框架及建设原则和策略,且以东南大学李文正图书馆建设创客空间为例验证这一框架的可行性,以期对高校图书馆更好地建设创客空间提供借鉴。
张婕菲[6]（2016）在《2016年《河南图书馆学刊》1～12总目录》文中研究说明
殷晴[7]（2016）在《学术交流环境中高校图书馆角色定位研究》文中进行了进一步梳理随着学术记录的演变,各类网络数字服务、新型信息发现工具、信息组织方式以及学术交流工具的出现,学术交流环境受到潜移默化的影响。高校图书馆作为重要的学术交流机构之一,传统的信息收集、组织、传播以及保存的服务角色已不能完全适应当前的学术交流环境,也难以满足科研用户多元且复杂的科研需求。新的学术交流环境下,高校图书馆的角色转型与创新成为保持其学术交流机构活力的重要趋势及方向。目前,国外很多高校图书馆已设立了学术交流中心或提供专门的学术交流服务,而国内高校图书馆的学术交流服务虽有提供,但还未形成体系,高校图书馆存在自身角色定位不清,角色功能不明显等问题。因此,在多变的学术交流环境中对国内高校图书馆的角色重定位研究具有战略性意义。本研究在上述研究背景下,提出构建“学术交流环境中高校图书馆角色定位框架图”,并以此作为本研究的最终结果。具体的,本研究将角色理论贯穿于全文的研究,首先在文献综述的基础上,界定学术交流等研究涉及的相关概念,梳理学术交流环境演变过程以及其对高校图书馆带来的冲击,提出符合本研究的学术交流体系结构；其次,本研究分别从文献分析、网站调查两个角度深入分析高校图书馆的自我角色认知现状,得出当前高校图书馆所扮演的7种角色；再然,本研究以问卷及访谈调查的形式,对具有科研经历的在校师生、馆员及其他领域人员,分别从学术发现、学术研究、学术出版、学术评价、学术存档、学术传播六个方面进行研究分析,阐述不同主体对高校图书馆的角色认知及角色期望；接下来,本研究对比分析不同主体之间的角色认知差异、角色期望差异、角色认知与角色期望之间的差异,并依据计算出的高校图书馆角色总认知及总期望,制定角色定位标准,重定位高校图书馆在学术交流环境中的角色,构建定位框架图。最后总结本研究完成的工作并提出进一步的研究展望。
张婕菲[8]（2015）在《2015年《河南图书馆学刊》1～12总目录》文中研究表明
张恒[9]（2015）在《关于加强学科馆员队伍建设的思考》文中提出对于地方高校而言,加强学科馆员队伍建设有助于加强院系与图书馆之间的业务联系,较好地解决教师迫切需要的对口服务、针对性服务的问题,使各种文献资源得到充分利用,使图书馆更好地融入学校教学、科研工作中去。正因如此,以北华大学为代表的地方高校要采取必要措施推进学科馆员队伍建设,使之能够提升用户信息获取与利用能力为目标,为教学、科研单位提供信息保障,从而真正发挥其对教学和科研的推动作用。
严真[10]（2014）在《2014年《河南图书馆学刊》112总目录》文中研究说明
二、谈数字化环境下高校图书馆馆员队伍建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈数字化环境下高校图书馆馆员队伍建设（论文提纲范文）
（2）基于招聘信息的美国高校图书馆人才需求研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 第三节 研究内容 |
| 第四节 研究方法 |
| 第五节 创新点 |
| 第一章 理论基础 |
| 第一节 招聘理论 |
| 第二节 强化理论 |
| 第三节 角色认同理论 |
| 第二章 美国高校图书馆人才需求变化及特征分析 |
| 第一节 数据来源、数据选取及研究步骤 |
| 第二节 美国高校图书馆人才需求的变化情况 |
| 第三节 美国高校图书馆人才需求的特征 |
| 第三章 美国高校图书馆人才需求的影响因素 |
| 第一节 动态变化的高等教育环境 |
| 第二节 不断发展的信息技术 |
| 第三节 逐渐转变的用户行为 |
| 第四节 持续创新的图书馆管理 |
| 第五节 升级转型的图书馆服务 |
| 第四章 对我国的启示 |
| 第一节 对高校图书馆的启示 |
| 第二节 对图情教育机构的启示 |
| 第五章 结论、研究不足与展望 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（3）美国高校图书馆电子书核准计划应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景和意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究内容与方法 |
| 四、研究创新点 |
| 第一章 相关概念、理论基础和发展概述 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、核准计划 |
| 二、电子书核准计划 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、文献采访理论 |
| 二、成本-效益理论 |
| 第三节 电子书核准计划概述 |
| 一、核准计划起源及发展过程 |
| 二、应用电子书核准计划的意义 |
| 三、电子书核准计划采购的一般流程 |
| 四、电子书核准计划的优势和劣势 |
| 第二章 美国电子书核准计划应用概述 |
| 第一节 美国高校图书馆电子书采购模式实施现状 |
| 第二节 美国电子书核准计划应用模式 |
| 一、纸质书、电子书并行的核准计划 |
| 二、读者决策采购模式下的电子书核准计划 |
| 第三章 美国高校图书馆电子书核准计划实施障碍 |
| 第一节 出版延迟性问题 |
| 第二节 电子书授权许可限制 |
| 第三节 缺乏合理的可持续定价模式 |
| 第四节 供应商未形成合作共赢的战略式联盟 |
| 第五节 图书馆采访馆员专业素养不足 |
| 第四章 美国德克萨斯农工大学案例分析 |
| 第一节 馆藏发展政策 |
| 第二节 财政预算支出情况 |
| 第三节 通过电子书核准计划获取电子书数量情况 |
| 第四节 电子书使用情况 |
| 第五节 实施效果分析 |
| 第五章 美国高校电子书核准计划对我国高校图书馆的启示 |
| 第一节 我国高校电子书采购现状 |
| 一、我国高校图书馆电子资源获取方式 |
| 二、我国高校图书馆电子书采购问题 |
| 第二节 电子书核准计划在我国实施障碍分析 |
| 一、图书馆缺乏采访质量考评 |
| 二、文献采访人员专业化程度不高 |
| 三、文献采访的利用率导向不强 |
| 四、电子书生态系统不健全 |
| 第三节 促进我国高校实施电子书核准计划的建议 |
| 一、提高采访相关人员专业素养 |
| 二、预设文档参数设置科学 |
| 三、构建强大的书商联合平台 |
| 四、及时地跟踪评价采购效益 |
| 五、建立多方共赢的产业合作 |
| 第六章 结论、不足与展望 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）美国高校图书馆数字学术服务及启示（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 一、选题背景与意义 |
| 二、相关概念的界定 |
| 三、国内外研究现状 |
| 四、研究内容、方法与调查对象 |
| 五、本文创新之处 |
| 第一章 美国高校图书馆数字学术服务兴起的背景及服务现状 |
| 第一节 美国高校图书馆数字学术服务兴起的背景 |
| 一、数据密集型科研环境的驱动 |
| 二、跨学科研究的需要 |
| 三、嵌入式服务发展的推动 |
| 四、高校图书馆空间变革的选择 |
| 第二节 美国高校图书馆数字学术服务现状概述 |
| 一、美国高校图书馆数字学术服务对象分析 |
| 二、美国高校图书馆数字学术服务内容分析 |
| 第二章 美国高校图书馆开展数字学术服务的路径 |
| 第一节 建设数字学术空间 |
| 一、物理空间的建设 |
| 二、虚拟空间的建设 |
| 第二节 提供数字学术支撑服务 |
| 一、数字人文服务 |
| 二、数据管理 |
| 三、数字化服务 |
| 四、GIS分析及可视化 |
| 五、数字出版 |
| 六、开放获取 |
| 七、数字学术项目管理 |
| 八、学术交流 |
| 九、咨询培训 |
| 第三节 建设数字学术馆员队伍 |
| 一、数字学术馆员队伍组成 |
| 二、数字学术馆员岗位职责 |
| 三、数字学术馆员的任职条件 |
| 四、数字学术馆员的培训 |
| 五、数字学术馆员的考核 |
| 第四节 提供数字学术经费资助 |
| 一、为用户提供数字学术研究资金支持 |
| 二、数字学术资金来源 |
| 第三章 美国高校图书馆数字学术服务的特点、成功经验及存在的问题 |
| 第一节 美国高校图书馆数字学术服务的特点 |
| 一、服务对象广泛,普及全校 |
| 二、服务内容丰富,各有侧重 |
| 三、服务模式多样,富有内涵 |
| 四、建设规模合理,持续发展 |
| 第二节 美国高校图书馆数字学术服务的成功经验 |
| 一、重视数字学术服务计划的制订 |
| 二、注重与校内外机构的合作 |
| 三、深入推进嵌入式数字学术服务的开展 |
| 四、体现数字学术服务的融合性 |
| 第三节 美国高校图书馆数字学术服务存在的问题 |
| 一、缺少数字工具及系统的统一管理与维护 |
| 二、缺乏全面的评估机制 |
| 第四章 对我国高校图书馆开展数字学术服务的启示 |
| 第一节 我国高校图书馆数字学术服务现状及存在的问题 |
| 一、我国高校图书馆数字学术服务的现状 |
| 二、我国高校图书馆数字学术服务存在的问题 |
| 第二节 借鉴美国经验完善我国高校图书馆数字学术服务的对策 |
| 一、构建完善的服务体系,建立服务管理机构 |
| 二、推广数字学术理念,营造数字学术氛围 |
| 三、注重馆员队伍建设,提升馆员服务质量 |
| 四、联合校内外机构,建立友好合作关系 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）高校图书馆创客空间的建设框架研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目标与研究内容 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与创新点 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新点 |
| 1.4 相关概念厘定 |
| 1.4.1 创新创业概念厘定 |
| 1.4.2 创客空间相关概念厘定 |
| 1.4.3 框架概念厘定 |
| 第2章 文献综述和相关理论基础 |
| 2.1 国内外图书馆创客空间研究现状 |
| 2.1.1 国外高校图书馆创客空间研究现状 |
| 2.1.2 国内高校图书馆创客空间研究现状 |
| 2.1.3 高校图书馆创客空间研究述评 |
| 2.2 用户需求理论 |
| 2.3 创业教育理论 |
| 第3章 高校图书馆建设创客空间的需求分析 |
| 3.1 高校创新创业教育的需要 |
| 3.2 高校图书馆转型发展的需要 |
| 3.3 高校图书馆建设创客空间的优势 |
| 3.3.1 物理空间 |
| 3.3.2 文献信息中心 |
| 3.3.3 专业人才队伍 |
| 3.3.4 硬件设施 |
| 3.4 高校图书馆建设创客空间的意义 |
| 3.4.1 促进跨学科交流,服务教育教学改革 |
| 3.4.2 营造创新氛围,促进创新人才培养 |
| 3.4.3 拓展服务内容,促进高校图书馆转型 |
| 3.5 高校图书馆创客空间用户需求调查 |
| 3.5.1 问卷调查的内容 |
| 3.5.2 问卷调查结果分析 |
| 3.5.3 综合分析 |
| 第4章 高校图书馆创客空间建设情况调查 |
| 4.1 高校图书馆创客空间建设现状调查 |
| 4.1.1 调研对象及调研方法 |
| 4.1.2 调研内容 |
| 4.1.3 国内高校建设情况 |
| 4.1.4 国外高校建设情况 |
| 4.2 案例调查结果对比分析 |
| 4.2.1 设施配备 |
| 4.2.2 资源服务 |
| 4.2.3 人员配备 |
| 4.2.4 空间布局 |
| 4.2.5 建设模式 |
| 4.2.6 宣传方式 |
| 4.3 高校图书馆创客空间的建设经验 |
| 4.3.1 完善的设备及设备服务 |
| 4.3.2 丰富的资源及服务 |
| 4.3.3 合理的人员配置 |
| 4.3.4 适宜的空间布局 |
| 4.3.5 合适的建设模式 |
| 4.3.6 线上线下结合的宣传方式 |
| 第5章 高校图书馆创客空间的建设框架研究 |
| 5.1 我国高校图书馆创客空间的建设存在问题 |
| 5.1.1 高校图书馆认识不足 |
| 5.1.2 创客空间设备单一,管理不够规范 |
| 5.1.3 创客空间的资源和服务不够完善 |
| 5.1.4 馆员参与度不高,且缺乏相关知识 |
| 5.1.5 创客空间的宣传工作单一且不足 |
| 5.2 高校图书馆创客空间的建设框架 |
| 5.3 高校图书馆创客空间的建设原则 |
| 5.3.1 整体性原则 |
| 5.3.2 以用户为中心原则 |
| 5.3.3 因地制宜原则 |
| 5.3.4 动静分区原则 |
| 5.3.5 多元合作原则 |
| 5.3.6 艺术性原则 |
| 5.4 高校图书馆创客空间的建设策略 |
| 5.4.1 引进多样化技术设备,规范设备管理 |
| 5.4.2 完善资源服务,提升服务质量 |
| 5.4.3 加强专业人才队伍建设 |
| 5.4.4 合理规划空间布局 |
| 5.4.5 科学选择建设模式 |
| 5.4.6 丰富宣传途径,提升影响力 |
| 5.5 高校图书馆创客空间建设框架的应用——以东南大学李文正图书馆为例 |
| 5.5.1 东南大学李文正图书馆建设创客空间的外部条件 |
| 5.5.2 东南大学李文正图书馆建设创客空间的内部基础支撑 |
| 第6章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（7）学术交流环境中高校图书馆角色定位研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究内容与研究思路 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究创新点 |
| 1.5 国内外研究现状综述 |
| 1.5.1 国外研究现状综述 |
| 1.5.2 国内研究现状综述 |
| 第二章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 角色理论 |
| 2.1.1 角色认知 |
| 2.1.2 角色期望 |
| 2.1.3 角色定位 |
| 2.1.4 角色理论在本研究中的应用 |
| 2.2 学术交流 |
| 2.2.1 学术交流定义 |
| 2.2.2 传统学术交流环境与高校图书馆 |
| 2.3 数字化环境对传统学术交流的冲击 |
| 2.3.1 学术记录的演变 |
| 2.3.2 开放存取模式的兴起 |
| 2.3.3 新兴技术的出现 |
| 2.3.4 高校图书馆面临的危机 |
| 第三章 高校图书馆角色认知研究 |
| 3.1 基于文献分析的高校图书馆自我角色认知 |
| 3.1.1 学术成果保存与管理者 |
| 3.1.2 相关机构协调合作者 |
| 3.1.3 学术研究参与者 |
| 3.1.4 学术成果出版者 |
| 3.1.5 学术成果评估评价者 |
| 3.2 基于网站调查的高校图书馆自我角色认知 |
| 3.2.1 境外98所高校图书馆调查结果分析 |
| 3.2.2 国内39所985高校图书馆调查结果分析 |
| 3.2.3 国内外高校图书馆自我角色认知分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 高校图书馆角色认知及期望调查 |
| 4.1 访谈及调查问卷的设计 |
| 4.1.1 调查问卷的设计与目的 |
| 4.1.2 问卷调查对象的选择 |
| 4.1.3 问卷调查数据统计 |
| 4.1.4 访谈对象及访谈设计 |
| 4.2 高校图书馆角色认知调查研究 |
| 4.2.1 用户及馆员视角下的角色认知 |
| 4.2.2 其他领域人员视角下的角色认知 |
| 4.3 高校图书馆角色期望调查研究 |
| 4.3.1 用户及馆员视角下的角色期望 |
| 4.3.2 其他领域人员视角下的角色期望 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 高校图书馆角色定位与发展建议 |
| 5.1 不同主体之间的角色认知差异分析 |
| 5.1.1 国内外高校图书馆之间的认知差异 |
| 5.1.2 用户与图书馆之间的认知差异 |
| 5.1.3 其他相关领域人员与图书馆之间的认知差异 |
| 5.1.4 用户与其他领域相关人员之间的认知差异 |
| 5.1.5 高校图书馆角色认知总结 |
| 5.2 高校图书馆角色的认知和期望对比分析 |
| 5.2.1 用户视角下的角色认知及角色期望对比 |
| 5.2.2 其他领域人员视角下的角色认知及角色期望对比 |
| 5.2.3 不同主体之间的角色期望差异分析 |
| 5.2.4 高校图书馆角色认知及角色期望对比总结 |
| 5.3 国内高校图书馆角色合理定位 |
| 5.3.1 定位标准 |
| 5.3.2 定位发展框架图 |
| 5.3.3 短期定位 |
| 5.3.4 中期定位 |
| 5.3.5 长期定位 |
| 第六章 结语与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介 |
（9）关于加强学科馆员队伍建设的思考（论文提纲范文）
| 一、加强学科馆员队伍建设的意义 |
| 二、学科馆员队伍建设存在的问题 |
| 三、图书馆学科馆员队伍建设的意见 |
四、谈数字化环境下高校图书馆馆员队伍建设（论文参考文献）
- [1]“双一流”建设背景下高校图书馆知识融合服务框架研究[D]. 栾庆玲. 南昌大学, 2021
- [2]基于招聘信息的美国高校图书馆人才需求研究[D]. 林倩之. 福建师范大学, 2019(12)
- [3]美国高校图书馆电子书核准计划应用研究[D]. 黄闽敏. 福建师范大学, 2019(12)
- [4]美国高校图书馆数字学术服务及启示[D]. 郑丽央. 福建师范大学, 2019(12)
- [5]高校图书馆创客空间的建设框架研究[D]. 魏会洋. 东南大学, 2019(06)
- [6]2016年《河南图书馆学刊》1～12总目录[J]. 张婕菲. 河南图书馆学刊, 2016(12)
- [7]学术交流环境中高校图书馆角色定位研究[D]. 殷晴. 东南大学, 2016(03)
- [8]2015年《河南图书馆学刊》1～12总目录[J]. 张婕菲. 河南图书馆学刊, 2015(12)
- [9]关于加强学科馆员队伍建设的思考[J]. 张恒. 学理论, 2015(27)
- [10]2014年《河南图书馆学刊》112总目录[J]. 严真. 河南图书馆学刊, 2014(12)