问：中小学教师负担重体现在哪几方面？
- 答：1、难释的教育教学重负
“为教师减负”这是近年来我国中小学教师从内心深处发出的强烈呼声,这在一定程度上说明,我国中小学教师已不堪忍受繁重的教育教学任务以及由此带来的巨大的身心压力。裤辩中小学教师繁重的教育教学任务体现在:
（1）教师的日平均工作时间过长
80年代后期有人认为,我国教师的日平均工作时间为9.67小时[1],与我国实行的8小时工作制相比,要高出1.67小时。应该说,在升学压力越来越大的今天,9.67小时对于大多数教师来说,还只是一个保守的数字,而且这个保守数字中还不包括教师的许多隐形的劳动付出。
教师的日平均工作时间长与教师的职业特点有关。中小学教师不仅要向学生传授科学文化知识,发展学生的智力,还要承担起培养学生优良品德和良好个性、促进学生等重任。而要完成这一重任,却不是一朝一夕的事情。另一方面,教师日平均工作时间长也与当前教育中的依然存在有着直接关系。
从目前中小学教育的实际情况看,仍然是应试教育占主导地位,“以分数论学生,以升学率论教师”亮腊的现象还相当普遍。广大的学生敬纯滑家长在希望自己的孩子能够上重点中学、考
问：减轻中小学教师负担的具体措施
- 答：法律分析：1、杜绝给中小学校和教师强制摊派无关事务2、规行弯含范精简各类报表填写和统计调研3、从严规范借用中小学教师行为。
法律依据：《关于减轻中小学教师负担进一步营闹搭造教育教学良好环境的若干意见》
第一条 要减督查检查评比考核事项。
第二条 要减社会事务进校园档笑。
第三条 要减报表填写工作。
第四条 要减抽调借用中小学教师事宜。
