问：学生给学生讲题有什么好处？能够帮助孩子加深对题目的理解吗？
- 答：学生给学生讲猛袜题有什么好处？能够帮助孩子加深对题目的理解吗？我们一起来讨论一下吧。
现在的教学中提倡学生占据课堂的主导地位，所以很多老师也会对教学方式进行改革——让学生讲题，这样能够调动学生的积极性，从而提高学习效轮知宽率。在学生给学生讲题的时候，腊亮能够发现一些存在的问题，同时也能够在学生讲题的过程当中，有足够的解题思路，也能够激发学生的积极性。
让学生讲题是一种很好的方式，因为孩子在讲题的过程中能够进行思考，同时也会想要给别人讲明白，也能够激发学生的积极性和主动性。讲题对于学生来说也是一种历练，能够对孩子的能力培养，但是在讲题的时候并不是简单，想要把题讲清楚，首先一定要有清晰的思路和熟悉的知识点。而且一定要有清晰的思路，还需要有语言和表达能力。而且只有自己完全掌握了一道题目，才能够讲得清楚。
在学习中学生的学习效率和课堂的参与程度是有关系的，所以学生给予学生降低能够调动学生的积极性。让学生来讲课是可以的，但是不能够占据课堂的主导地位，可以根据自习课的时间，让孩子试着进行题目的讲解，同时也需要有老师的引导，不能够瞎讲。而且在讲解题目时有需要有一个好的选择，否则不一定有一个好的效果，而且降低也是一门技术活并不简单，所以学生讲题可以有，但是却不能代替老师的教学。
讲题对于学生来说是一种历练，也能够培养学生的能力。但是学生在做题的时候，一些过程和细节未必精细，而且对于一些极大的方式或知识点是并没能完全搞懂的，而且仅仅是凭借自己的感觉和经验来讲出最终的结果。但是想要把一道题目加号，一定要把题目的解答正确表示，同时也需要对思路和过程非常熟悉，否则只会让听众一脸懵。 - 答：了解知识点，对知识点更加透彻，懂得怎么讲解派谨隐，懂得怎么学晌穗习，有更尘厅好的思维模式；可以帮助孩子加深对题目的理解。
- 答：学生给学生讲题有非常大的好处，能够帮激扒助学生理清自己的思路，而且也能够帮助孩子加深对于题目的理解，在这个过程当中，明举昌双方都能够有一定的收获，而且有助于双方养成特别好的答脊学习习惯。
- 答：学生给学生讲题可以提高学生的语中扰言表达能力还有学习能力，加深自己对题目的理解，再次巩固了相关卖伍旦知识，也增强了学生学习的信心；橘散可以帮助孩子加深对题目的理解。
- 答：可以闷闭加深其中一个学生对于知识的掌握，同时教会另一个学生这道题的解蚂闭裂法；是的，可以帮助他们态伍加深对题目的理解。
问：让学生讲题的好处
- 答：从学生的身份转变为老师，身上多了一份责任，想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生，把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。在讲课中，学生们回答问题的时候，我会从他们的答案中得到信息，知道他们哪里掌握了，哪里还需要加强。
在一次的习题课上，我讲了一些题后，找了一名学生来讲题，一开始她很紧张，不知道要怎么讲，我就引导她说，这道题应该选什么，为什么啊。她说应该选哪个，也把原因说了出来。她说的很正确，我鼓励她说，你这不是说的很好吗，就是吵察纯这样，但是在讲题的时候，要面向大家，让他们都听懂才行，来，再试试。在讲下一道题的时候，她就有经验了，知道一开始先说什么了，她先问学生们应该选哪个选项，学生们也很配合，说出自己的答案，接着她又讲为什么要选这个选项。她讲完后我给了她比较高的评价，希望她可以继续努力。老师讲题和学生讲题各有好处。老师讲题讲的比较细致，学生自己讲题印象会比较深刻，自己讲的题和自己做的题感受是不一样的。讲过一遍的题又使学生们理解了一遍，让思路更加的清晰。如果学生讲题中出现了错误，老师也可以引导其他的学生找出错误，让学生们对此类错误多加注意，讲的不全的地方老师可以补充，让学生们在讲题的过程中查漏补缺。
让学生讲题是学生与学生老师与学生的互动过程，可以让学生们感受一下做老师的感受，增加课堂的活跃性，调动起没游学生们听讲的积极性。在适当的时候让学生们讲讲，可以提高他们的表达能力，也能帮助老师了解他们的掌握情况。多种的教学途径帮助学生们学习知识，老师和学生都要在不断地摸索中找出适升咐合教学的道路。
问：学生说题的好处
- 答：上黑板讲题好惨很多，讲题第一可以锻裂仔炼自己的胆量，面对这么多的同学敢不敢能不能流畅的讲题对性格的塑造很重要，锻前源迟炼这种敢讲的性格，第二讲题可慧李以加深自身对这道题的理解每次见到这道题会想起来讲题的时候的细节等，第三讲题教别人题目的解析会给自己带来成就感
