问：生活中那些需要财经素养
- 答：国人应该具备包含五个方面：财经概念知识、交流财经概念的能力、管理个人财务的能力、做出适当财务决策庆滚态的能力、对未来财务需求的信心。
亲亲，您好，财经素养教育不只是单一或专门化的财商教育、金融教育、消费者教育、财经备岩教育，它是培养个体应对经济生活所必备的财誉源经知识、理财技能、财富观念与人生信念等基础修养总和的活动。财经素养教育以劳动教育为起点和手段，以德育为目标和方向，是劳动教育、生活教育、知识教育、思想教育和情感教育的集合。
问：急求一份关于大学生素质教育的调查报告
- 答：请帮忙提供一份关于大学生素质教育调查问卷的悔茄模版，最好集中在中国文化部分。最后，在大家枯模的通力合作下完成《“三下乡”社会实碧败察践活动总结报告》。 三、
问：青少年儿童心理健康素养现状是
- 答：青少年儿童心理健康素养现状如下：
中国疾病预防控制中心2014年对9015名中小学生(主要年龄为10-14岁)进行了一次调查,发现17.4%的孩子“认真想过自杀”,8.2%的孩子甚至“做过自杀计划”。浙江省一项研究同时发现,70%的中小学生存在焦虑等问题。
哈尔滨医科大学对城乡中小学生的调查则发现，城市儿童抑备滚冲郁检出率为19.23%，而农村的则高达32.5%。2013年天津社科院“青少年心理障碍实证与教音对策研究”课题组对天津市2000名中学生的心理健康状况调查显示有心理问题的学生占35.31%，心理问题严重的学生占6.72%。
2013年对西部五个省市20个地区的中学生做过调查，发现有77.9%的中学生存在各种轻度的不良反应，有5.2%的中学生存在着各种明显的心理障碍。上海市精神卫生中心的调查发现.27%的中学生存在心理障碍或患有心理疾病。
著名心理学家郑日昌等对全国几个大城市备余在校学生的调查结果表明,小学生仿歼中有心理和行为问题的人数占13%。深圳市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为13.2%,但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32%。
从已经报道的调查数据来看，我国青少年心理健康现状堪忧。
