问：江苏大学京江学院素质拓展学分修不满怎么办
- 答：江苏大学素质拓展学分必须修满方可毕业。
素质拓展学分共16个学分，其中政治理论课实践环节6个学分，创业与就业教育2个学分，综合素质养成8个学分，每一类素质拓展学分都有各自的体系及评定标准。
政治理论课实践环节规定，参加寒、暑假社会实践并提交调衡早研报告的可分别获得0.5和1.5个纤拦宏学分，参加各类志愿者活动每3次可获得0.5个学分。
综合素质养成版块，则由创新学分、技能证书学分、应用成果学分等构成，凡参加各级各类学科竞赛、参加各级大学生科技创新项目和课外科技活动，获得职业资格技能证书。
英语专业通过国毁册家英语四六级、英语专业通过专业英语四八级，参加雅思托福考试成绩优良，文体竞赛获奖，以及申请并被受理或取得国家专利、开展科技小制作等，可获0.5到7个学分。 - 答：估计没几个人会修不满…修不满那就继续修啊
问：大学生三下乡能一个人到当地***报名吗？急急急！！！我素质拓展学分不够，大四了，否则毕不了业！
- 答：要求学校推荐才行的，不能自己去的。你要是差素质学分的话，你可以随便找个单位盖个章，写个，好像就有1.5个学分了。要跟你们学院老师说好才行哦，其实他要让你过的话，还是很容易的。再说一般的学校本科还是不会为难你毕业的。
祝好运@！！
问：调研报告的写法和要求有哪些？
- 答：1、调研提纲的写法
（1）调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向，即告诉知毕调查者怎样进行此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策，结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
（2）提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究对象的过去发展，发展到现在的状况(发展成绩)，综合过程亮没要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止，至于什么问题，怎样解决，是调查结束后报告的任务。
2、调研提纲的特点
（1）针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题，那么，调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写，而不宜包括过多的内容。如有许多专题都需要调查研究，则可以分成若敬猛纳干个分报告，然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量，还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。
（2）夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分，又有分析、议论的部分，以叙述事实为主，把要调研的事情说清楚；但还必须要有理性、客观的分析，把道理说明白；当然，还应该有议论，把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的，可以让读者了解事实、懂得道理。
（3）用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点，但不能从理论来到理论去，纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论，那么，就一定要以调查的实例说话，以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。
调研提纲形式有两种：
（1）叙述式
直接规定调研的内容，条述式罗列调研内容。
（2）问题式
以问题的形式列提纲，更容易让调查者发现问题，从而解决问题。
