关于认知策略的调查问卷

问：0 急求认知情绪调节策略量表（CERQ）中文版的计分标准！

1. 答：评估认知情绪调节问卷扰耐中文版本（CERQ—C）的信效度及其在中国大学生中的使用。方法：用CERQ—C对523个大学生施测。一个月以后从原样本中随机抽取100个样本重测。结果：全量表的Cronbach’s α系数为0．81，9个分量表的α系数在0．48到0．91之间；全量表的重测信度为0．56，9个分量表的重测毕皮信度在0．36到0．69之间；全量表的条目何平均为0．10，9个分量表的条目间平均相关系数在0．19到0．71之间，各指标：CFI（0．981），IFI（0．981）。TU（0．977），RMSEA（0．062）均符合测量学要求，支持量表九因素模型的理论构想。结论：CERQ—C具有合适的信度和效度．是缓数春评估情绪调节认知策略的可靠工具。

问：元认知策略是什么？属于记忆策略吗?

1. 答：元认知就是对枝枯圆认知的认知。具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力：对思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。例如在教学心理学中常提到“学习如何学习”，指的就是这种次认知。 元认知的实质是对认知活动的自猛塌我意识和自我节。
   元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代败拦提出的一个概念，中文译法主要有这样几种：反审认知，反省认知，超认知，后设认知。弗拉维尔认为，元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
   元认知策略包括 记忆策略，记忆策略是元认知策略的一部分。（因为记忆是认知的一部分）

问：以下哪种情况属于认知策略?()

1. 答：【答案】：B
   A项属于资源管理悄丛策略中的资源利用策略；B项属启启樱于旁者认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。