问：学校民族团结教育调研报告
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篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
问：民族团结一家亲同心共筑中国梦
- 答：世界上最宝贵的是人心，世界上最难做的事情是争取人心。做好民族团结工作，就好比在各族人民心中建造一条畅通无阻的高速公森升路。用关心、真心、诚心来争取各族人民的心。
中央民族工作会议指出：做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心。这一论断是对我国民族关系历史经验的深刻总结，为搞好民族关系指明了方向，提出了明此枣老确要求。
民族团结的种子冲破现实藩篱的重重阻碍而生根发芽，经受分分合合的刀风剑霜而开花结果。
汉朝昭君出塞、唐朝文成公主进藏、南北朝岭南冼氏夫人平叛、明朝广西瓦氏夫人年近花甲岩基率兵抗倭、清朝蒙古族土尔扈特部落万里东归、锡伯族万里西戍新疆……各族儿女谱写的民族团结佳话，绵延不朽，世代相传。
搞好民族团结、争取人心是我党的优良传统。革命战争年代，党主张和实行的是争取、团结、联合少数民族的政策，赢得了少数民族群众的支持。
