问：三下乡中，你们觉得自己的指导老师应该为你们做什么？
- 答：我们参加“三下乡”活动的一些同学有些没出过这么远的门，社会经验不足，结束之后老师应该把我们送到火车站，保证好我们的安全。
- 答：＂三下乡＂结束后与参与工作的同学们开会总结，将意见建议等记录，说一下我们的不足，给我们提一下改进的方案，以供我们下次可以借鉴。
- 答：出发之前老师应该打听一下有什么生活必须的用品当地无法满足或者不好买到，以便我们可以提前自己准备好了拿去。
- 答：实时联系学生，了解进展状况。指导老师可通过QQ、微信等方式及时了解＂三下乡＂进展状况。在有时间的情况下可走访支教地点，同大家一同体验乡村生活，这也算是对大家的一份激励。
- 答：前期参与指导学生培训，帮助学生联系当地负责人。由于指导老师有更多的社会经历，对于＂三下乡＂有更多的见解与认识，前期培训或出发前可以给予学生一些注意事项、安全方面的提醒、支教建议等。
- 答：在生活上应该多关心我们成员，因为有的同学可能会出现水土不服的问题，看到有人生病，应当悉心照料，关心呵护。
- 答：与当地有关人员保持联系，如遇突发事件或矛盾可积极参与协商解决。毕竟我们还都是学生，遇到突发情况没什么经验。
- 答：我觉得前两天老师应该在那里为我们活动开展进行指导，我们哪里做的合适，哪里可以改正，老师都应该给我们深刻的指导。
- 答：策划方案的撰写过程中，哪些内容写的不好，老师应该都亲自给我们指出来，对于我们准备的一些活动内容，老师应该认真思考帮助我们确定哪些可以做哪些不可以做。
- 答：老师应该在开展工作时，思路清晰，条例清楚。在工作上，安排的认真有序，指导每件工作的开展进行，对工作的每个步骤要求宣传，做到工作的即时性和高效性。
问：跪求！！ 三下乡社会实践心得
- 答：你的问题问的不是很完整重新写过
问：大学生社会实践指导教师意见怎么写
- 答：可以根据学生的社会实践经历进行点评。
学生的社会实践一般是暑期工或者是志愿者，还有就是三下乡支教。
一般意见就是表现很优秀，发扬了大学生的优良作风，希望以后能够继续保持。
高校在实践育人过程中如何对学生的德智体美劳进行过程性评价，如何加强大学生在社会实践中的获得感，已经成为了学生培养评价的关键。团聚力在讴客数字化职业成长平台中实现的社会实践功能应运而生。 - 答：该生在社会实践中工作认真，勤奋好学，踏实肯干，遇到不懂的地方能够虚心向有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，具有较强的沟通能力。
问：求医学院大学生暑期“三下乡”支教活动社会实践报告
- 答：作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。
问：社会实践教师指导意见怎么写
- 答：可以根据学生的社会实践经历进行点评。
学生的社会实践一般是暑期工或者是志愿者，还有就是三下乡支教。
一般意见就是表现很优秀，发扬了大学生的优良作风，希望以后能够继续保持。
高校在实践育人过程中如何对学生的德智体美劳进行过程性评价，如何加强大学生在社会实践中的获得感，已经成为了学生培养评价的关键。团聚力在讴客数字化职业成长平台中实现的社会实践功能应运而生。 - 答：老师评语是：
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
