一、将精品战略进行到底（论文文献综述）
王思琳[1]（2020）在《新时代煤炭高校文化育人研究 ——以西安科技大学为例》文中指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。高校既是文化传承的重要载体,也是思想文化创新的重要源头。煤炭高校发展至今已经沉淀了具有行业特色的文化,独具特色的煤炭高校文化为煤炭工业的发展提供了文化支撑,成为煤炭高校内涵发展的关键力量与强大动力。文化育人作为新时代立德树人的必要途径和思想政治教育的有效手段,其进程是长期而又艰巨的,在煤炭高校的各个方面都发挥着强有力的作用。新时代煤炭高校的使命、任务和文化育人要求都发生了转变,鉴于此本文梳理了煤炭高校发展历程,对其文化育人特色进行提炼总结,分析了新时代煤炭高校文化育人的新要求是坚守为党育人、为国育才的初心,坚持以中国特色社会主义先进文化育人、培养担当民族复兴大任的时代新人以及多措并举构建一体化育人体系。同时结合西安科技大学文化育人的案例,进一步从思想政治教育的视角总结了西安科技大学深入推进文化育人工作中“三个引导一个品牌精品”的成效,并发现煤炭高校背后存在着思想资源利用不充分、方式方法艺术性不强、文化育人聚合力不足、品牌精品有而不多的问题。针对以上问题,笔者分析了背后的原因主要有高校师生自我认识不到位、多地办学格局发展不同频、文化育人体制机制不健全和外部多元文化浪潮有冲击等原因,并结合新时代煤炭高校的使命和任务,提出了文化育人的路径,即从要建立自信,充分运用思想资源;因时而新,创新育人方式方法;协同协作,形成合力同频共振;突出特色,精心打造名品优品四大方面在文化育人工作中做出相应的调整与完善,以期在新的时代条件下找准自身定位更好地发展,对煤炭高校今后的发展方向及提升其文化育人实效性贡献一些思路。
潘颖[2]（2020）在《新媒体时代中国儿童文学多维特征研究》文中指出伴随着传播技术的日新月异,互联网及其社交媒体的进步和变革深刻影响着人们的交往方式、思维模式、生活形态和话语机制,中国已进入一个崭新的新媒体时代。随着新媒体时代的到来,中国的儿童文学也进入了一个新的历史发展时期。新媒体时代中国儿童文学的文学生产、文学传播、文学接受、文学消费具备了新的多维特征,也构成了本部论文研究的核心命题。厘清这些特征对于准确把握儿童文学在新媒体时代的文学发展规律有重要社会价值和现实意义。论文采用了文本分析、网络民族志和深度访谈的研究方法,聚焦于新媒体时代儿童文学的文本与生产情境,运用文学、传播学、接受美学、文化学等理论多角度梳理了20世纪90年代以来,新媒体时代语境下,儿童文学在文学生产、文学传播、文学接受、文学消费四方面的发展变化和新特点,对比新媒体时代儿童文学与传统儿童文学发展的差异性、融合性,研究社会转型、文学转型、媒介转型对儿童文学发展演变的影响,总结新媒体时代儿童文学在建构、生产、传播、接受、消费等方面的新变化、新发展,探讨中国儿童文学在当代文学的发展空间和价值意义。论文基本框架如下:绪论部分在分析研究对象和背景的基础上界定论文中与新媒体时代和儿童文学相关的核心概念。第一章标题为新媒体时代儿童文学的生产。该章指出,新媒体改变着儿童文学生产,固有的文化环境和传统儿童文学创作的观念不断受到冲击;创作主体泛化、低龄化写作和网络写手异军突起,实现了儿童文学作家群多元化发展;儿童文学题材、体裁领域不断拓展,社会各界政策及措施的出台促使文学作品数量激增、品质提升,实现了儿童文学的原创品牌塑造和国际化走向;文学创作方式的新媒体化、多样化、融合化发展,实现了传统儿童文学的新媒体化和新媒体儿童文学的经典化,儿童文学也呈现出视听先行的新特征及数字化生存的多路径发展。第二章标题为新媒体时代儿童文学的传播。该章运用传播学的理论分析新媒体时代传播媒介的转换所带来的公共话语、思想结构、认知能力、生存方式等多方面的变化,梳理传播媒介的生态系统和媒介素养,分析儿童文学与媒介变迁的关系,以及我们面对儿童文学传播方式的变迁所应具备的媒介素养。同时,总结新媒体时代儿童文学传播方式、传播策略及传播特征,分析研究传统儿童文学的出版现状及转型、新媒体化出路和新媒体儿童文学的数字多元化传播和经典化走向。第三章标题为新媒体时代儿童文学的接受。该章运用接受美学理论和心理学理论分析儿童这一特殊的文学接受主体的接受素质（包括语言文字能力、文化基础和思想水平、审美能力的分析）和心理能力（生理、心理、文化）,梳理儿童接受成长心理轨迹、阅读视野的特点,结合深度访谈的调研,重点分析全民阅读时代背景和儿童文学阅读的特点及新变化,分析新媒体时代儿童文学的阅读方式、特征和发展方向,以及儿童文学阅读的影响力和发展趋势。第四章标题为新媒体时代儿童文学的消费。该章将儿童文学放在大众文化、消费文化的语境下,以文学消费为核心切入,分析新媒体时代消费文化对儿童文学的引导及其特征,总结新媒体时代儿童文学“经典消逝”、娱乐至上、追逐游戏快感的特点;通过对重点儿童文学作家畅销书和作家富豪排行榜等信息数据比对,分析消费时代文学价值评价体系的多元化发展,总结儿童文学作品“商业化”“娱乐化”的特征,解析在新媒体时代消费文化语境下儿童文学的“童年消逝”的危机与童年精神的文学重构。结论部分全面梳理总结了新媒体时代儿童文学的生产、传播、接受和消费的多维特征,通过新媒体媒介技术演进与儿童文学的关系畅想儿童文学的未来,既对儿童文学的娱乐化与商业化表示忧虑,也对新媒体时代的儿童文学发展和前景充满期待。
奈文[3]（2016）在《追求卓越,永不停步——本钢集团的质量发展之路》文中指出在当前钢铁市场激烈竞争的大环境下,提升产品质量已成为钢铁企业增强核心竞争力、提高效益的必经之路,更是钢企转变发展方式、结构调整的重要突破口。本钢集团紧紧围绕"满足用户需求,精品永无止境"的质量理念,大力实施精品战略,创新质量管理,不断追求卓越,提升质量水平,先后获得辽宁省实施卓越绩效模式先进企业、全国实施卓越绩效模式先进企业和辽宁省首届省长质量奖等荣誉称号,并成为国内第
蒋平[4]（2016）在《知识转型视域下中美高校网络课程发展比较研究》文中进行了进一步梳理中美高校网络课程自20世纪末发展至今,已经呈现出翻天覆地的变化。无论当时是受到了网络市场利润的驱使,还是信息技术力量的推动,又或是面临传统课程发展的制度瓶颈,但一路走来可谓是历经艰辛。直到最近几年,MOOC的兴起将中美高校网络课程发展推向一个全新的高潮期。学术界和舆论媒体同时以铺天盖地广告营销的方式,对网络课程引发的高等教育数字化革命进行广泛宣传,重点介绍网络课程如何激发了在线学生强烈的学习动机,赢得了怎样的良好社会声誉,甚至提出网络课程构筑的虚拟大学将会主宰未来大学的发展方向,传统实体大学正在走向衰亡。中美两国政府积极响应MOOC带来的影响力,不仅大规模地发展网络课程,为网络课程开发搭建国际化和全球化的合作平台,而且明确提出高等教育要与信息技术高度融合,将高等教育信息化提升为国家发展战略的地位。如果继续按照惯常的技术逻辑去考察中美高校网络课程的发展,那么注定在研究思路上很难有所突破和创新。因为技术已经成熟到网络课程的在线教学与在线学习可以无限时空,“随心所欲”。从麻省理工学院倡导“知识共享”的理念,提出“公开线上课程”计划,到M0OC平台仍然继续坚守“免费”、“开放”与“共享”原则,中美高校网络课程发展的主流价值取向好像不曾改变,但影响课程发展的外部因素却越发复杂而多元。其中,“知识转型”理论无可厚非地成为中美高校网络课程发展的深刻动力。以知识转型为研究视角来分析比较中美高校网络课程发展,既源自于教育改革本身与知识转型相辅相成,相互促进的内在逻辑关系,又是由于中美高校网络课程发展植根于知识转型的社会背景,发展过程中的很多基本特征反映了知识转型的内在要求。但是,要为中美高校网络课程发展的比较研究寻求知识转型理论支撑的有力证据并不是轻而易举之事。不仅要从已有研究的文献资料中系统性、分类化的概括归纳,找寻出知识转型与网络课程相互作用的初步证据,而且还要辩证地分析技术力量与知识转型哪个要素对考察中美高校网络课程发展的价值和意义更大。按照“研究基础→事实呈现→理论探索”的研究思路,利用历史分析法和文献研究法既对中美高校网络课程的发展及技术影响进行了历史阶段划分,又对知识转型相关理论进行了整合和提升,建构出新的知识转型理论分析框架。从中分析得出技术逻辑用于解释和指导中美高校网络课程发展具有不适合性,经过一番“理论探索”,最终寻求到知识转型理论支撑的充分证据。以“事实呈现”的方式描述中美高校网络课程发展的演变历程及概况不仅是要说明中美高校网络课程如何走向融合,成为“竞相争艳”的对手和伙伴,而且更是为后续知识转型理论的实践推进提供事实依据。那么,如何对中美高校网络课程发展进行具体化比较研究呢?依据“实践考察→问题反思→对策建议”的研究思路,从知识转型衍生的制度逻辑中考察了中美高校网络课程发展的趋同性和差异性。趋同性特征中出现了由计算机网络构筑的虚拟世界,知识生产数字化明显:推行“项目驱动”式发展路径,以知识协议为重要原则;发生着“现代知识”向“后现代知识”性质的转变,“无形学院”的团队合作十分普遍。这种趋同性特征符合知识转型内在制度的要求。差异性特征中受到知识转型外在制度的影响,中美高校网络课程发展在政策导向、基本路径、运行机制和价值立场上存在显着区别。这种宏观意义上的“趋同存异”现象及其制度逻辑也同样发生在中美两国较为典型和颇具代表性的在线学习平台发展过程中。以美国高校网络课程在线学习平台Coursera、edX和中国高校网络课程在线学习平台“爱课程”和“学堂在线”为个案,进行对比考察分析发现:中美高校网络课程在线学习平台在知识权力控制、知识形态转变、知识协议制定以及组织合作形态等方面存在“趋同性”,而在发展路径、运行机制、权力地位和角色功能上具有显着“差异性”。知识转型理论在实践推进中不可能一帆风顺,无论是新旧“知识生产模式”的交替,还是“现代知识型”向“后现代知识型”的转变,都一致地表明两种不同的“知识生产模式”或“知识型”的“共存现象”和“相互作用”关系。一方面,新旧“知识生产模式”或“知识型”在转型过渡时期,同时共存于同一社会,到底选择以哪种科学规范或知识规范为标准可能难以抉择,必然引起知识世界的混乱状态。另一方面,原有“知识生产模式”或“知识型”建构的社会不可能对新的“知识生产模式”或“知识型”逐渐确立的科学规范或知识规范表示接受和改变,更有可能遭到原有“知识生产模式”或“知识型”的抵制和反抗,从而试图夺回知识控制的主导权,由此导致知识生产、传播和应用过程中诸多矛盾和冲突的出现。只有当新的“知识生产模式”或“知识型”完全取代原有的“知识生产模式”或“知识型”,并为人们所接受时,这种知识王国的混乱状态和矛盾冲突才会自然消失。为此,知识转型的“共存现象”与“相互作用”造成的混乱状态和矛盾冲突必然渗入中美高校网络课程的开发、建设和运营过程,以连锁反应的形式导致中美高校网络课程发展面临共同的挑战,主要表现在:学习效果不佳,知识市场化引发学术危机,教师难以做出选择以及学分互认和质量评价存在的问题。那么,中美高校网络课程发展如何应对知识转型的变革引发的挑战呢?注重课程平台的多元化和包容性,实现大学与政府、市场三方利益共赢,培养知识、能力与技术相融合的数字化教师和试点推行SPOC课程平台及教学模式将是中美高校网络课程发展的未来方向。
林翘楚[5]（2016）在《精品酒店建筑外环境景观设计研究》文中进行了进一步梳理精品酒店是旅馆建筑中的一类,也是一种顺应时代发展应运而生的旅馆建筑新形态。精品酒店具有规模偏小、设施精简、定位高端、管家式服务及富有浓郁的当地的文化特色的特点。如今,精品酒店的设计趋向于重视体验的设计,提供服务体验、文化体验、生活方式的体验,因此精品酒店建筑外环景观设计应与此同步,提供功能性强、舒适性强、参与性强的景观设计。论文在对国内外相关研究现状、发展趋势进行理论研究的基础上,明确精品酒店建筑及其外环境景观的定义、类型、特征及相关理论,结合对国内有代表性的精品酒店建’筑外环境景观现状的调研及国内外经典案例的剖析,提出精品酒店建筑外环境景观设计的目标、原则及方法其中包括用地、平面、空间、绿色及文化表达五方面,并结合红墙花园景酒店建筑外环境景观设计实践认证研究的科学性与合理性。如今在旅馆建筑设计相关规范和建设标准中多对精品酒店建筑有所规范,对其场地设计以及精品酒店建筑外环境景观的描述较为笼统和概括,精品酒店建筑外环境在设计上在保证与建筑设计相关原则和方法一致性的同时,应具有更为详细、明确的设计规范。论文通过上述研究,旨在对精品酒店建筑外环境景观设计相关研究提供理论基础,也期待为相关设计项目提供依据和参考。
谭志喜[6]（2015）在《大美陕西宜游城市定量测度及提升路径研究》文中研究说明2012年,党的十八大首次提出建设“美丽中国”的理念,受到各行业的积极响应,并成为国家建设的重要内容。旅游业是展示“美丽中国”的平台,也是建设“美丽中国”的轴心产业。2013年,国家旅游局推出“美丽中国之旅”；2014年,确定为“美丽中国之旅——2014智慧旅游年”；2015年,进一步定位为“美丽中国一丝绸之路旅游年”。2011年,我国城乡居民出游率超过150%,这一进程的不断推进,使旅游内化为居民生活的刚性需求,促进了旅游业的迅猛增长。城市作为国内旅游的目的地、客源地、中转地,已撑开整个现代旅游的空间骨架。宜游城市是旅游业与城市同轨发展、深度融合的产物,在历史的档口,与“美丽中国”建设耦合。大美陕西作为“美丽中国”建设的有机组成部分,本文依据生态文明、城市品牌、旅游美学等理论,遵循“理论架构—构建指标—定量测度—建设路径”的思路,运用理论分析与定量计算相结合的方法,框定大美陕西与宜游城市内在逻辑,构建宜游指标体系,进行分区域、单城市综合测度,以结果对区域、城市形象定位,提升建设路径。主要结论如下：（1）界定一个概念：宜游城市。在“美丽中国”的理念下,认为宜游城市是指建立在宜居基础上,具有独特吸引力且能较好满足旅游者需求的城市,与行政上市以及市辖县（区）的范围相对应,从中观层面形成城市旅游的空间范围。（2）探讨一个关系：大美陕西与宜游城市。“美丽中国”提出后,受到理论界与业界重视,成为治国理念与理论研究、产业发展的耦合。城市是接纳游客的重要场所,作为“美丽中国”建设的主阵地。大美陕西是“美丽中国”的有机组成部分,宜游城市是大美陕西的核心,建设好宜游城市能凸显大美陕西的“亮点”。（3）构建一套指标并进行测评：运用演绎法,辨析文献,通过界定宜游城市的概念,在厘清内涵、外延及特征的基础上,从彰显正能量、消减负能量两个层面,构建七个维度、19个评价因素层、64个指标宜游城市测评体系,并对陕西十地市宜游城市进行测评。结果显示：①旅游吸引力：南北低、中间极高；交通可达性：南低、中高、北次高；旅游信息、设施与服务能力：中北高、南低；旅游业绩：中部高、南北低、南比北高；环境适宜性：北低南高；社会包容性：中间大南北低；经济生活性：两头低中间高。②前四个因素综合结果呈优、差搭配四种组合,后三个因素综合结果呈优优与差差组合分化。③对单个城市进行SWOT分析与雷达图直观呈现宜游性；将陕西十地市聚类分为3类、4类,两者对比,分为4类较为合理,与研究假设吻合；检验综合结果与各评价综合层之间的相关性,结果显示各因素之间关系显着。（4）提出建设路径：综合评价结果,着眼于宏观战略与形象塑造来提出提升路径,将陕西比作“大鹏”,提出旅游腾飞战略,分区域与城市形象定位实现建设构想。分区域：关中地区：核心主轴—鹏之躯干；陕北地区：黄土风情—鹏之北翼；陕南地区：山水秦岭—鹏之南翼；各城市：西安：千年帝都、丝路起点,宝鸡：炎帝故里、垂名青铜,咸阳：秦都咸阳、帝陵之乡,渭南：“渭”峨华夏、险峻华山,铜川：药王仙山、独树一果,延安：革命圣地、寻根之城,榆林：锦绣榆林、绿色沙旅,汉中：三国属蜀、颐养福地,安康：“硒”世“镇”宝、安乐康泰,商洛：商山洛水、峡谷体验；对区域和单个城市的建设要素排序,进行建设探讨,引导陕西建成全国地位重要、区域优势突出、城市布局合理、适宜游客旅游的综合型、多功能城市活动圈。本文的主要创新点有：（1）旅游视角下的“美丽中国”探究,旅游业（学）是一个发现美、鉴赏美、建设美的产业,与“美丽中国”建设有着千丝万缕的联系。基于此,分别从四个维度提出：因何而美—从旅游资源的视角出发探讨美的成因、机制；到底多美—从旅游美学的视角进行美的评价、比较；美有何用—从旅游经济学、伦理学视角分析美的效用、价值；如何更美—从旅游管理的视角思考美的建设、形象定位等,试图建立“美丽中国”旅游研究的理论框架。（2）在“美丽中国”的理念下,注重城市建设与旅游业发展的有机融合,循着城市发展历史脉络：城→市→城市→宜居城市→宜游城市；进行理论分析,辨识城市功能的变化,对比宜居与宜游,提炼宜游城市的概念,廓清内涵、外延及特征及地域空间范围。（3）基于宜游城市概念、内涵、外延及特征及地域空间范围,经历“述评→借鉴→考量→重生”四个阶段,构建相对合理的宜游城市指标体系,由7个评价因素层、19个评价因子层、64个评价因子构成；综合专家意见、层次分析法确立各指标的权重。
谷峰[7]（2014）在《业乔集团精品业务营销策略研究》文中认为业乔集团经过十几年的艰苦创业,已发展成为拥有梅赛德斯-奔驰、奥迪、宝马、雪佛兰等多家知名汽车品牌4S店的集团公司,占踞了辽沈地区高端汽车品牌销售服务的领先地位。但随着中国汽车行业的发展供求关系已经发生变化,市场竞争日趋激烈。2012年集团各店总计亏损7136万元,2013年经过战略调整盈利3475万元,但盈利能力与2011年以前相比已不可同日而语。在这样特定的历史时期下,精品业务就显现出了空前的重要性。本文以业乔集团精品业务营销策略为研究对象,针对集团精品业务营销体系存在的问题提出新的营销策略方案。基于PEST分析；SWOT分析；STP战略；7Ps组合策略的营销理论与方法,采用文献研究方法、规范性理论分析方法、实证调查与分析方法和案例研究方法等方法,对集团精品业务营销策略进行研究。主要研究内容有包括以下3个方面：（1）业乔集团精品业务营销策略的现状与存在问题分析。这部分内容主要通过对业乔集团精品业务营销体系中人员问题、营销模式、流程管控和绩效体制等目前的现状分析找出存在的问题,并对业乔集团现阶段精品业务的发展分别作了内、外部环境分析以及SWOT分析,找出了业乔集团自身的优势以及所面临的机遇和挑战。（2）对集团精品业务的营销策略进行了详细的分析,包括市场细分、产品的定位、目标市场的确定以及针对业乔集团自身制定出正确的产品策略、定价策略、促销策略、分销策略、展示策略人员策略以及流程管理策略,提出了新的营销策略方案,明确了集团精品业务的发展方向。（3）给出了业乔集团精品业务营销策略的实施方案与保障措施。包括采购管理、库存管理、销售管理等、营销环境分析制订出相应的营销策略是工作的前提,但更重要的是通过一系列行之有效的措施使营销策略能够落地执行。本文主要采用文献法和调查法对业乔集团精品业务的营销策略进行研究,以市场营销经典理论为理论基础,结合精品业务在业乔集团的实际情况,提出对业乔集团精品业务的看法和见解,希望对集团内部4S店及行业从业者提供有益的借鉴。
强月新,姜欣[8]（2012）在《谋划开局·深化改革·飞速发展——2011年中国媒体发展盘点》文中提出2011年的中国媒体发展可以归纳概括为谋划开局,深化改革,飞速发展十二个字。谋划开局,指2011年是我国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的开局之年。无论是报业、广播电视业、互联网行业、出版业还是电影行业,在这一年都本着深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展、大繁荣这一伟大目标,在本行业提出了一系列针对未来五年发展的高屋建瓴的规划与措施。深化改革,指2011年无论是从媒介经营还是政府规制这两方面,媒介变革正逐渐走向深化。无论是非时政类报刊的转企改制、广播电视媒体出台的一系列规制措施、互联网行业
李士伟[9]（2012）在《宝钢环境经营战略研究》文中研究说明钢铁产业是国民经济的基础性和战略性产业。在我国国民经济持续快速发展的推动下,我国钢铁产业取得了飞速的发展。但我国还不是一个钢铁强国,还存在产品结构不合理、资源利用率低、环境污染严重、技术创新能力不强和国际竞争力弱等诸多问题。其粗放型经济增长方式尚未根本转变,高投入、高消耗、高排放、高污染问题仍十分突出。大力发展循环经济,实现钢铁产业生态化转型,建设资源节约型、环境友好型企业是我国钢铁产业发展的主要方向。但仅靠传统意义的环境管理理念已不能满足日益激烈的市场竞争和社会发展的要求。宝钢集团作为特大型钢铁企业集团,积极探索新的经营理念,努力成为绿色产业链的驱动者,在环境经营领域迈出了坚实的步伐。环境经营（Environmental management）即指把环境保护融入企业经营管理的全过程,是使环境保护和企业发展融为一体的企业经营活动。本文以宝钢发展循环经济、促进生态化转型为研究背景,以环境经营为研究主线,探讨了宝钢环境经营战略的内涵,分析了宝钢当前环境经营战略面临的新挑战和存在的不足,确定了宝钢新的环境经营战略模型,建立了环境经营体系,提出了实施对策。本文研究内容分为理论研究、实证研究和对策研究三个部分,共为七章,其中第一章绪论部分,阐明了论文选题的来源、研究的背景和意义；第二章、第三章、第四章为理论研究部分,主要阐明了本文研究的理论基础、钢铁产业现状以及钢铁产业实施环境经营的意义；第五章为实证研究部分,是全篇论文的核心篇章之一,全面阐述了宝钢环境经营战略实施的基本情况,从理论研究、制度建立、工程实践三个层面进行系统梳理并进行了评价分析,确定了宝钢环境经营战略以及环境经营体系：第六章为对策研究部分,从企业内、行业内、行业间三个层面提出了实施环境经营战略的对策。
刘勤,王晓鹰[10]（2009）在《“精品工程”应该给我们留下什么——访国家话剧院副院长、着名导演王晓鹰》文中研究指明▲非常荣幸能借"高雅艺术进校园"的春风,在东北师范大学校园里欣赏到您导演的话剧《哥本哈根》,并见到了久仰大名的您。"高雅艺术进校园"是国家话剧精品工程第一个五年计划中的一项,您带领的团队在第一个五年计划中演出已超过百场,这是一件
二、将精品战略进行到底（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、将精品战略进行到底（论文提纲范文）
（1）新时代煤炭高校文化育人研究 ——以西安科技大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 特色与创新 |
| 2 文化育人相关概念及理论基础 |
| 2.1 文化 |
| 2.1.1 文化的内涵 |
| 2.1.2 文化的特征 |
| 2.1.3 文化的功能 |
| 2.2 文化育人 |
| 2.2.1 文化育人的内涵 |
| 2.2.2 文化育人的目标 |
| 2.2.3 文化育人的方式 |
| 2.3 大学文化育人 |
| 2.3.1 大学文化育人概念 |
| 2.3.2 大学文化育人的分类 |
| 2.3.3 大学文化育人的发展历程 |
| 2.4 理论基础 |
| 2.4.1 马克思主义文化观 |
| 2.4.2 教育学理论 |
| 2.4.3 思想政治教育理论 |
| 3 煤炭高校文化育人的历史与特色 |
| 3.1 煤炭高校的定义 |
| 3.2 煤炭高校的发展历程 |
| 3.2.1 新中国成立前 |
| 3.2.2 新中国成立后到改革开放前 |
| 3.2.3 改革开放后到十八大召开前 |
| 3.2.4 党的十八大以来 |
| 3.3 煤炭高校文化 |
| 3.3.1 物质文化 |
| 3.3.2 精神文化 |
| 3.3.3 制度文化 |
| 3.3.4 行为文化 |
| 3.4 煤炭高校文化育人的特色 |
| 3.4.1 明确的育人目标 |
| 3.4.2 独特的精神指引 |
| 3.4.3 浓厚的矿业氛围 |
| 3.4.4 鲜明的时代特色 |
| 3.5 新时代煤炭高校文化育人的要求 |
| 3.5.1 新时代煤炭高校的使命与任务 |
| 3.5.2 新时代对高校文化育人的新要求 |
| 4 煤炭高校文化育人的成就与问题 |
| 4.1 煤炭高校文化育人已取得的成就 |
| 4.1.1 引导学生夯实思想基础 |
| 4.1.2 引导学生追求爱国奉献 |
| 4.1.3 引导学生传承煤炭精神 |
| 4.1.4 打造特色文化品牌精品 |
| 4.2 煤炭高校文化育人存在的问题 |
| 4.2.1 思想资源利用不充分 |
| 4.2.2 方式方法艺术性不强 |
| 4.2.3 文化育人聚合力不足 |
| 4.2.4 品牌精品有而不多 |
| 4.3 煤炭高校文化育人存在问题的原因分析 |
| 4.3.1 高校师生自我认识不到位 |
| 4.3.2 多地办学格局发展不同频 |
| 4.3.3 文化育人体制机制不健全 |
| 4.3.4 外部多元文化浪潮有冲击 |
| 5 新时代加强煤炭高校文化育人的对策与建议 |
| 5.1 建立自信,充分运用思想资源 |
| 5.1.1 加强社会主义核心价值观的引领 |
| 5.1.2 丰富文化育人内涵 |
| 5.1.3 注重大学精神的传承与创新 |
| 5.1.4 积极应对多元冲击 |
| 5.2 因时而新,创新育人方式方法 |
| 5.2.1 注重行业文化融入 |
| 5.2.2 利用网络守正创新 |
| 5.3 协同协作,形成合力同频共振 |
| 5.3.1 优化校内管理体制 |
| 5.3.2 完善育人评价制度 |
| 5.3.3 加强多方协作机制 |
| 5.4 突出特色,精心打造名品优品 |
| 5.4.1 特中有优树立品牌 |
| 5.4.2 优中有精创建精品 |
| 6 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（2）新媒体时代中国儿童文学多维特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 新媒体时代中国儿童文学的生产 |
| 第一节 新媒体时代儿童文学生产的环境 |
| 一、文学生产与新媒体生产力 |
| 二、新媒体时代儿童文学生产的环境 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学生产的新变化 |
| 一、儿童文学观念的时代嬗变 |
| 二、儿童文学作家群的多元化发展 |
| 三、儿童文学主题模式的拓宽丰富 |
| 第三节 儿童文学与新媒体融合的新发展 |
| 一、文学生产的新媒体化 |
| 二、新媒体时代儿童文学的网络化 |
| 三、视听先行——新媒体时代儿童文学特点 |
| 四、新媒体时代儿童文学的数字化生存 |
| 第二章 新媒体时代中国儿童文学的传播 |
| 第一节 新媒体时代的文学传播媒介 |
| 一、文学传播与媒介素养 |
| 二、新媒体时代儿童文学传播的媒介融合 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学传播现状及转型 |
| 一、儿童文学传播的现状分析 |
| 二、儿童文学传播方式的转型 |
| 第三节 新媒体时代儿童文学的传播方式及策略 |
| 一、新媒体时代儿童文学的传播方式 |
| 二、新媒体时代儿童文学的传播策略 |
| 三、新媒体时代儿童文学畅销书 |
| 第三章 新媒体时代中国儿童文学的接受 |
| 第一节 新媒体时代的全民接受阅读 |
| 一、文学接受理论 |
| 二、新媒体与全民阅读时代的儿童阅读 |
| 第二节 儿童文学接受主体的特征分析 |
| 一、儿童读者的认知和身心发展特征分析 |
| 二、儿童读者的阅读心理分析 |
| 第三节 新媒体与儿童文学阅读 |
| 一、新媒体时代儿童文学阅读的方式 |
| 二、新媒体时代儿童文学阅读的特点 |
| 三、新媒体时代儿童文学阅读的影响 |
| 第四章 新媒体时代中国儿童文学的消费 |
| 第一节 消费文化与新媒体时代儿童文学 |
| 一、文学消费与文学接受 |
| 二、新媒体时代文化转型与消费文化 |
| 三、新媒体时代消费文化对儿童文学的影响 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学的商业化 |
| 一、儿童文学的商业化写作 |
| 二、儿童文学畅销书与中国作家富豪榜 |
| 第三节 新媒体时代儿童文学的娱乐化 |
| 一、儿童文学的游戏性和游戏精神 |
| 二、新媒体时代儿童文学的娱乐化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论着 |
| 致谢 |
（4）知识转型视域下中美高校网络课程发展比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起与问题提出 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、问题的提出 |
| 第二节 理论意义与实践价值 |
| 一、研究的理论意义 |
| 二、研究的实践价值 |
| 第三节 文献综述与概念界定 |
| 一、国内外研究现状及发展趋势 |
| 二、核心概念界定 |
| 第四节 研究思路与研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 中美高校网络课程发展在知识转型中的演变 |
| 第一节 开放课件运动下中美高校网络课程的发展 |
| 一、开放课件运动下美国高校网络课程的发展 |
| 二、开放课件运动下中国高校网络课程的发展 |
| 第二节 MOOC时代背景下中美高校网络课程的发展 |
| 一、MOOC时代背景下美国高校网络课程的发展 |
| 二、MOOC时代背景下中国高校网络课程的发展 |
| 第三章 中美高校网络课程发展不可忽视的技术力量 |
| 第一节 开放课件运动下中美高校网络课程发展的技术牵引 |
| 一、开放课件运动下技术对美国高校网络课程发展的影响 |
| 二、开放课件运动下技术对中国高校网络课程发展的影响 |
| 第二节 MOOC时代背景下中美高校网络课程发展的技术牵引 |
| 一、MOOC时代背景下技术对美国高校网络课程发展的影响 |
| 二、MOOC时代背景下技术对中国高校网络课程发展的影响 |
| 第四章 中美高校网络课程发展的知识转型理论支撑 |
| 第一节 知识生产模式转型: 两种不同模式之间的变迁 |
| 一、“小科学”与“大科学”之间的知识生产模式转型 |
| 二、“学院科学”向“后学院科学”知识生产模式转型 |
| 三、“知识生产模式1”向“知识生产模式2”的转型 |
| 第二节 知识转型理论界说: 时代背景抑或是思想基础 |
| 一、“知识型”与“知识转型”内在逻辑理路分析 |
| 二、“现代知识型”向“后现代知识型”演变历程 |
| 三、第三次知识转型引发现代教育领域严重危机 |
| 四、后现代知识性质转变对教育改革的促进功能 |
| 第三节 知识转型与中美高校网络课程发展的相互关系 |
| 一、“知识生产模式转型”与“知识转型”理论关系之辩 |
| 二、“知识转型”时期的到来对高等教育改革发展的影响 |
| 三、“知识转型”理论与中美高校网络课程发展内在关系 |
| 第五章 知识转型视域下中美高校网络课程发展的趋同存异 |
| 第一节 中美高校网络课程发展的趋同性: 知识转型内在制度指引 |
| 一、中美高校网络课程发展以虚拟的知识形态存在 |
| 二、中美高校网络课程发展以知识协议为重要原则 |
| 三、中美高校网络课程发展以后现代知识观为基础 |
| 四、中美高校网络课程发展以无形学院为合作平台 |
| 第二节 中美高校网络课程发展的差异性: 知识转型外在制度设计 |
| 一、中美高校网络课程发展的政策导向:微观动机与宏观行为 |
| 二、中美高校网络课程发展的基本路径: 局部探索与全面实施 |
| 三、中美高校网络课程发展的运行机制: 市场调节与政府主导 |
| 四、中美高校网络课程发展的价值立场: 知识霸权与本土开发 |
| 第三节 中美高校网络课程发展案例比较: 知识转型的制度化存在 |
| 一、美国高校网络课程两大在线学习平台分析 |
| 二、中国高校网络课程两大在线学习平台考察 |
| 三、中美高校网络课程在线学习平台比较研究 |
| 第六章 知识转型视域下中美高校网络课程发展的未来方向 |
| 第一节 中美高校网络课程发展面临的挑战: 知识转型引发的冲突 |
| 一、令人堪忧的通过率: 学习效果不佳背后的“证据” |
| 二、当课程成为一种商品: 知识市场化引发的学术危机 |
| 三、积极的参与者或懈怠的旁观者: 教师如何选择 |
| 四、学分互认与质量评价: 一个漫长的完善过程 |
| 第二节 中美高校网络课程发展的未来方向: 迎接知识转型的变革 |
| 一、知识共享的新型组织化图景: 课程平台的多元化与包容性 |
| 二、知识市场化的矛盾化解: 三重螺旋模式中的利益共谋 |
| 三、数字化大学教师: 知识、能力与技术的合成者 |
| 四、MOOC发展中对SPOC的探索: 为提升质量的一种尝试 |
| 第七章 研究结论与反思 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、中美高校网络课程发展的演变在知识转型中走向融合 |
| 二、知识转型衍生的制度逻辑构成趋同性与差异性的存在 |
| 三、知识转型引发的冲突制约着中美高校网络课程的发展 |
| 第二节 研究创新与不足 |
| 一、研究的主要创新点 |
| 二、研究的不足之处 |
| 参考文献 |
| 在读期间取得的相关科研成果 |
| 致谢 |
（5）精品酒店建筑外环境景观设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 旅游业的持续发展为酒店业带来机遇 |
| 1.1.2 体验经济时代所带来的消费升级 |
| 1.1.3 酒店市场高度细分与多元化营销 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状及趋势 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 1.4 研究对象及范围 |
| 1.5 论文研究方法及框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 2 相关概念与应用理论研究 |
| 2.1 精品酒店相关概念解析 |
| 2.1.1 精品酒店 |
| 2.1.2 建筑外环境 |
| 2.1.3 景观与环境景观 |
| 2.1.4 精品酒店建筑外环境景观 |
| 2.2 精品酒店建筑及其外环境的基本类型 |
| 2.2.1 按选址分类 |
| 2.2.2 按建筑营建方式分类 |
| 2.2.3 按区位分类 |
| 2.3 精品酒店建筑外环境景观相关理论 |
| 2.3.1 环境行为学理论 |
| 2.3.2 场所及场所精神理论 |
| 2.3.3 景观美学相关理论 |
| 2.3.4 绿色建筑理论 |
| 2.4 精品酒店建筑及外环境景观构成要素 |
| 2.5 精品酒店建筑外环境景观影响因素 |
| 2.5.1 功能因素 |
| 2.5.2 自然环境景观条件 |
| 2.5.3 文化景观因素 |
| 2.5.4 目标人群行为及心理需求 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 精品酒店建筑外环境景观现状及其特征 |
| 3.1 调研对象 |
| 3.2 精品酒店建筑现状及其特征 |
| 3.2.1 精品酒店建筑现状 |
| 3.2.2 精品酒店建筑特征 |
| 3.3 精品酒店建筑外环境景观构成要素现状及特征 |
| 3.3.1 精品酒店建筑外环境景观构成程要素现状 |
| 3.3.2 精品酒店建筑外环境景观构成要素特征 |
| 3.4 精品酒店建筑外环境景观平面布局现状及特征 |
| 3.4.1 精品酒店建筑外环境景观平面布局现状 |
| 3.4.2 精品酒店建筑外环境景观平面布局特征 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 精品酒店建筑外环境景观设计原则和方法 |
| 4.1 设计基本原则 |
| 4.1.1 功能性原则 |
| 4.1.2 人性化原则 |
| 4.1.3 整体性原则 |
| 4.1.4 艺术性原则 |
| 4.1.5 地域性原则 |
| 4.2 精品酒店建筑外环境景观用地设计 |
| 4.2.1 交通系统用地设计 |
| 4.2.2 室外活动用地设计 |
| 4.2.3 绿地景园用地设计 |
| 4.3 精品酒店建筑外环境景观平面设计 |
| 4.3.1 环境构架与平面设计 |
| 4.3.2 环境功能与平面设计 |
| 4.4 精品酒店建筑外环境景观空间设计 |
| 4.4.1 景观视线与空间设计 |
| 4.4.2 景观开放程度与空间设计 |
| 4.5 精品酒店建筑外环境景观设计中文化的表达 |
| 4.6 绿色建筑体系下的精品酒店建筑外环境景观设计 |
| 4.7 本章小结 |
| 5 北京红墙花园精品酒店外环境景观设计实践 |
| 5.1 设计背景 |
| 5.2 设计理念 |
| 5.3 总平面设计 |
| 5.4 空间设计 |
| 5.5 景观要素设计 |
| 5.6 小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）大美陕西宜游城市定量测度及提升路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 宏观背景 |
| 1.1.2 课题支撑 |
| 1.2 研究价值及意义 |
| 1.2.1 理论价值 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状及述评 |
| 1.3.1 “美丽中国”研究动态 |
| 1.3.2 城市旅游的研究 |
| 1.3.3 宜游城市的研究 |
| 1.3.4 问题与述评 |
| 1.4 研究目标和内容 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究思路与方法 |
| 1.5.1 总体思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 样本选择 |
| 第2章 概念界定、理论基础及兼议“美丽中国”旅游学 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 “美丽中国”及大美陕西 |
| 2.1.2 宜游城市 |
| 2.1.3 指标体系 |
| 2.1.4 建设路径 |
| 2.1.5 正能量及负能量 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.2.1 生态文明理论 |
| 2.2.2 城市品牌理论 |
| 2.2.3 旅游美学理论兼论美与旅游的关系 |
| 2.3 旅游视角下的“美丽中国”理论探讨 |
| 2.3.1 “美丽中国”的学科框架 |
| 2.3.2 旅游视角下的“美丽中国”理论架构——四个维度 |
| 2.3.3 宜游城市：“美丽中国”与旅游业发展、城市建设的耦合 |
| 2.3.4 大美陕西宜游城市的内在逻辑：三个问题 |
| 第3章 大美陕西“因何而美”：宜游城市的宏观背景 |
| 3.1 成因之一：自然山水之美 |
| 3.1.1 地质地貌—大地龙脉与鬼斧神工 |
| 3.1.2 河流气候—纵横交错与层次分明 |
| 3.1.3 生态植被—林木蓊郁与水秀山明 |
| 3.2 成因之二：历史积淀之美 |
| 3.2.1 远古时代—华夏之根 |
| 3.2.2 秦汉时期—国家统—与大气磅礴 |
| 3.2.3 隋唐鼎盛—名扬海外与盛世气象 |
| 3.3 成因之三：区域文化之美 |
| 3.3.1 关中地区—帝王与乡土文化为主 |
| 3.3.2 陕北地区—红色与民俗文化为主 |
| 3.3.3 陕南地区—生态及移民文化为主 |
| 3.4 成因之四：发展和谐之美 |
| 3.4.1 经济快速增长,产业结构不断优化 |
| 3.4.2 基础设施改善与社会事业进步 |
| 3.4.3 科技与教育高地 |
| 3.5 陕西与西北其他4省的比较 |
| 3.5.1 国家级景观资源比较：既多且优 |
| 3.5.2 历史遗迹比较：位居首位 |
| 3.5.3 4A级及以上景区比较：优势突出 |
| 3.5.4 经济社会建设及旅游业比较：差距明显 |
| 第4章 宜游城市指标体系构建 |
| 4.1 城市旅游的地域空间范围：微观、中观、宏观 |
| 4.2 宜游城市的内涵、外延及特征 |
| 4.2.1 宜游城市的内涵及外延 |
| 4.2.2 宜游城市的特征 |
| 4.3 指标体系构建的必要性及技术路线 |
| 4.3.1 指标体系构建的必要性 |
| 4.3.2 指标体系构建的技术路线 |
| 4.4 相关指标体系的研究现状 |
| 4.4.1 优秀旅游城市指标体系—普及化 |
| 4.4.2 最佳旅游城市指标体系—高端化 |
| 4.4.3 宜游城市及其他指标体系 |
| 4.5 构建指标体系原则 |
| 4.5.1 理论指导原则 |
| 4.5.2 可操作性原则 |
| 4.5.3 对比性原则 |
| 4.5.4 代表性与前瞻性原则 |
| 4.5.5 界定清晰原则 |
| 4.6 构建宜游城市指标体系 |
| 4.6.1 指标体系总目标层 |
| 4.6.2 指标体系中各评价综合层分析 |
| 4.6.3 指标体系中各评价综合层之间关系 |
| 4.6.4 指标权重及正逆性判断 |
| 4.7 宜游指标体系的确立及特征分析 |
| 第5章 大美陕西“到底多美—各美其美”：宜游城市测评及SWOT分析 |
| 5.1 数据来源与整理 |
| 5.2 评价模型及方法 |
| 5.2.1 评价模型 |
| 5.2.2 评价方法 |
| 5.3 结果分析 |
| 5.3.1 旅游吸引力：南北低、中间极高 |
| 5.3.2 交通可达性：南低、中高、北次高 |
| 5.3.3 旅游信息、设施与服务能力：中北高、南低 |
| 5.3.4 旅游业绩：中部高、南北低、南比北高 |
| 5.3.5 前四个因素比较：优、差搭配四种组合 |
| 5.3.6 环境适宜性：北低南高 |
| 5.3.7 社会包容性：中间大南北低 |
| 5.3.8 经济生活性：两头低中间高 |
| 5.3.9 后三个因素的比较：优优与差差组合分化 |
| 5.4 单城市SWOT分析及区域间比较 |
| 5.4.1 单城市SWOT分析 |
| 5.4.2 区域间比较 |
| 5.5 十地市聚类与各综合层之间关系 |
| 5.5.1 十地市聚类分级 |
| 5.5.2 各综合层之间的关系 |
| 第6章 大美陕西“如何更美”：宜游城市的提升路径 |
| 6.1 分析方法及建设原则 |
| 6.1.1 分析方法 |
| 6.1.2 建设原则 |
| 6.2 大美陕西区域布局：宏观战略 |
| 6.2.1 “大鹏”腾飞战略 |
| 6.2.2 关中地区：核心主轴——鹏之躯干 |
| 6.2.3 陕北地区：黄土风情——鹏之北翼 |
| 6.2.4 陕南地区：山水秦岭——鹏之南翼 |
| 6.2.5 区域建设因素比较 |
| 6.3 各城市建设：百花齐放 |
| 6.3.1 西安：千年帝都、丝路起点 |
| 6.3.2 宝鸡：炎帝故里、垂名青铜 |
| 6.3.3 咸阳：秦都咸阳、帝陵之乡 |
| 6.3.4 渭南：“渭”峨华夏、险峻华山 |
| 6.3.5 铜川：药王仙山、独树一果 |
| 6.3.6 延安：革命圣地、寻根之城 |
| 6.3.7 榆林：锦绣榆林、绿色沙旅 |
| 6.3.8 汉中：三国属蜀、颐养福地 |
| 6.3.9 安康：“硒”世“镇”宝、安乐康泰 |
| 6.3.10 商洛：商山洛水、峡谷体验 |
| 6.3.11 各城市建设因素比较 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 未来与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间科研成果 |
（7）业乔集团精品业务营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 论文架构 |
| 第2章 业乔集团精品业务营销现状与问题分析 |
| 2.1 业乔集团概述 |
| 2.2 业乔集团传统经营业务 |
| 2.2.1 整车销售 |
| 2.2.2 售后服务 |
| 2.3 业乔集团精品业务 |
| 2.3.1 精品业务分类 |
| 2.3.2 业乔集团精品业务的发展历程 |
| 2.4 业乔集团精品业务营销存在的主要问题 |
| 2.4.1 重视程度不够 |
| 2.4.2 责任划分不明确 |
| 2.4.3 产品选择不合理 |
| 2.4.4 缺乏营销管理 |
| 2.4.5 缺乏流程管控 |
| 第3章 业乔集团精品业务的营销环境分析 |
| 3.1 外部环境分析 |
| 3.1.1 PEST分析 |
| 3.1.2 行业竞争环境分析 |
| 3.1.3 精品需求环境分析 |
| 3.2 内部环境分析 |
| 3.2.1 人员分析 |
| 3.2.2 资源分析 |
| 3.2.3 能力分析 |
| 3.3 SWOT分析 |
| 3.3.1 优势(STRENGTH) |
| 3.3.2 劣势(WEAKNESS) |
| 3.3.3 机会(OPPORTUNITY) |
| 3.3.4 威胁(THREAT) |
| 第4章 业乔集团精品业务的营销策略的制定 |
| 4.1 营销目标的确定 |
| 4.2 STP战略的制定 |
| 4.2.1 市场细分 |
| 4.2.2 目标市场 |
| 4.2.3 市场定位 |
| 4.3 7PS营销组合策略的制定 |
| 4.3.1 产品策略 |
| 4.3.2 定价策略 |
| 4.3.3 促销策略 |
| 4.3.4 分销策略 |
| 4.3.5 展示策略 |
| 4.3.6 人员策略 |
| 4.3.7 流程管理策略 |
| 第5章 业乔集团精品业务营销策略的实施与保障 |
| 5.1 精品业务标准化工作体系的建立 |
| 5.1.1 采购管理 |
| 5.1.2 库存管理 |
| 5.1.3 销售管理 |
| 5.2 集团精品部的分析与改善支持 |
| 5.2.1 集团精品部的评价指标 |
| 5.2.2 集团精品部的分析职能 |
| 5.2.3 集团精品部的改善支持职能 |
| 5.2.4 车之奇的统计分析职能 |
| 5.3 集团财务部门的审计功能 |
| 第6章 结束语 |
| 6.1 本文的研究结论 |
| 6.2 本文研究的局限性 |
| 6.3 未来展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）宝钢环境经营战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 国内外研究成果及相关文献综述 |
| 1.3 论文主要研究内容及研究方法 |
| 第二章 环境经营战略的理论基础 |
| 2.1 循环经济理论 |
| 2.2 产业生态理论 |
| 2.3 企业战略管理理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 国内外钢铁产业发展状况 |
| 3.1 钢铁产业基本特征 |
| 3.2 世界钢铁产业发展现状 |
| 3.3 中国钢铁产业发展现状 |
| 3.4 我国钢铁企业未来的选择 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 宝钢环境经营实践 |
| 4.1 宝钢概况 |
| 4.2 宝钢在环境管理方面的实践 |
| 4.3 宝钢在环境经营方面的实践 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 宝钢环境经营战略分析 |
| 5.1 SWOT分析 |
| 5.2 宝钢环境经营战略选择 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 宝钢环境经营战略实施对策 |
| 6.1 内生型环境经营战略实施对策 |
| 6.2 竞争型环境经营战略实施对策 |
| 6.3 平衡型环境经营战略实施对策 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 主要创新点 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、将精品战略进行到底（论文参考文献）
- [1]新时代煤炭高校文化育人研究 ——以西安科技大学为例[D]. 王思琳. 西安科技大学, 2020(01)
- [2]新媒体时代中国儿童文学多维特征研究[D]. 潘颖. 山东师范大学, 2020(08)
- [3]追求卓越,永不停步——本钢集团的质量发展之路[J]. 奈文. 品牌与标准化, 2016(09)
- [4]知识转型视域下中美高校网络课程发展比较研究[D]. 蒋平. 南京师范大学, 2016(05)
- [5]精品酒店建筑外环境景观设计研究[D]. 林翘楚. 东北林业大学, 2016(02)
- [6]大美陕西宜游城市定量测度及提升路径研究[D]. 谭志喜. 陕西师范大学, 2015(02)
- [7]业乔集团精品业务营销策略研究[D]. 谷峰. 东北大学, 2014(08)
- [8]谋划开局·深化改革·飞速发展——2011年中国媒体发展盘点[J]. 强月新,姜欣. 中国媒体发展研究报告, 2012(00)
- [9]宝钢环境经营战略研究[D]. 李士伟. 复旦大学, 2012(03)
- [10]“精品工程”应该给我们留下什么——访国家话剧院副院长、着名导演王晓鹰[J]. 刘勤,王晓鹰. 戏剧文学, 2009(04)