一、农民群众眼里的村官（论文文献综述）
骆弟燕[1]（2021）在《1990年代以来的村支书银幕形象研究》文中研究说明村支书,即村党支部书记,已经成为当代中国农村的一种文化表征,聚集在其身上的多重关系如官民关系、党群关系等,使他们成为反映农村变化发展的一面镜子。1990年代以来,村支书形象频繁地以主角身份出现在电影中,创作者们以影像呈现村支书在农村社会发展中的重要作用。对村支书银幕形象进行研究,可以窥见我国农村政治、经济、社会和文化在时代洪流中的深刻变化。本论文以1990年代以来的22部农村题材电影中的村支书形象为研究对象,立足于影视美学的理论基础和研究方法,综合利用文献研究、文本分析和案例分析之法,结合社会、文化和时代语境对电影文本进行细致的研究。论文共分为三章:第一章对“村支书银幕形象”作出界定,并对新中国成立以来的村支书银幕形象嬗变进行简要梳理,在此基础上阐明本论文研究范围确定的依据。第二章主要从共性与特性两方面对村支书银幕形象的塑造进行探讨。共性方面,村支书银幕形象的塑造深深植根于时代沃土、渗透着民族精神,较为注重人物情感温度的统摄,惯于制造矛盾冲突以强化人物性格;特性方面,主要表现在地域文化和影片叙事主题变化对村支书形象塑造的影响两个方面。第三章考察村支书银幕形象建构的意义,并对其进行反思,有针对性地提出建议。
张雷[2]（2020）在《媒体融合背景下人民日报人物报道栏目创新研究》文中研究表明一个人的挺立,依靠的是脊梁;一个民族的崛起,支撑的是精神。从站起来,富起来到强起来,中华民族的伟大复兴,不但需要遍地林立的物质大厦,更需要建造巍峨耸立的精神大厦。人是精神的载体,人物报道是传播和塑造社会主流价值观、引导主流舆论的利器,也是建造当代中华民族精神大厦的重要载体。作为中国共产党中央机关报,作为中国人民的“第一大报”,70多年来,一代代人民日报的新闻工作者,秉承党中央机关报的历史使命,书写着党领导下的中国人民战斗、生活、建设、发展的当代史,描绘着新中国精神大厦的图谱,形成了独特的人物报道传统。2014年8月18日,《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》经由中央深化改革领导小组第四次会议审议通过。这个指导意见的通过,标志着“推动传统媒体和新兴媒体融合发展”被上升为国家战略,并有了系统的顶层设计。在党中央领导下,打响了一场以传统主流媒体为主体、夺取移动互联网时代主流舆论阵地的攻坚战。作为党中央机关报、主流媒体排头兵和主力军,人民日报抓住媒体融合的时代机遇,坚持“一手抓技术,一手抓内容”,在依托“中央厨房”构建全媒体传播格局的同时,不断提高优质内容生产能力,把人物报道这一传统优势和长处发挥到了极致,人物报道的栏目创新也进入了新的活跃期。根据本研究所做的全样本统计,2014年8月至2019年4月,人民日报共刊发人物报道9000多篇,月均150余篇,其中三分之二以上为栏目稿,涉及栏目387个,新开设栏目197个,人物报道由以往的“多栏目”格局演化为“多栏目集群”的新格局。以人物的精神为“特殊材料”,以栏目建设为主体,人民日报在其版面、网页、移动新媒体上构建起一种类似当今“摩天大楼”所普遍采用的“巨型框架+核心筒+加强桁架”结构,映射出“中华民族精神大厦”的生动镜像。2014年之后,人民日报典型人物报道栏目格局发生变化:首先是典型报道栏目多样化、立体化、系统化:重大典型报道以“时代楷模”宣传为核心,“时代先锋”、“先锋足印”、“最美基层干部”、“为了民族复兴·英雄烈士谱”四大栏目“鼎足之势”,各类中小型典型报道栏目不断推陈出新。这四大栏目与“时代楷模”以及众多中小型典型报道栏目结合在一起,就构筑起了一座精神大厦的“核心筒”。2013年之前,人民日报已经出现多个大型常设普通人故事栏目,并形成了“人生境界”、“劳动者之歌”、“身边的感动”、“暖流”等多个栏目“接力”的局面。2014年之后,人民日报以“普通人”为报道对象的栏目由过去的“接力”,发展到“栏目集群”,“新春走基层”、“点赞中国”、“故事·百姓影像”、“守望”、“行进中国·精彩故事”、“发现身边”等新栏目与“劳动者之歌”齐头并进,交相辉映,形成了一种类似超高层建筑上围绕在“核心筒”周围的“巨型框架”结构。在人民日报四大类栏目集群当中,还有一类数量较大的“主题人物报道栏目集群”,基本上都是为了适应阶段性主题宣传而设置。这些人物报道栏目均为战役性主题报道的重要组成部分,仅仅围绕特定主题,用群众喜闻乐见的方式讲故事,通过人的故事来鼓舞人心、凝聚人心、激励人心,形成了人民日报建设民族精神大厦的“加强桁架”。人民日报上的人物报道,走过了70多年的光辉历程,书写了一代代中华儿女的生动故事,树立了一个个光辉的典型、榜样、楷模。在媒体融合的时代背景之下,借助最新的“中央厨房”全媒体运行平台,人民日报的人物报道也探索出一条“用全媒体手段讲述人物故事”的新路径,开创出一个个全新的全媒体人物报道栏目,构筑起中华民族精神大厦最具创新色彩、时代特色的“塔尖”。人民日报人物报道栏目创新的实践,为构建当代中华民族精神的大厦提供了宝贵的参照,也启发了更多的思考:任何一座高楼大厦,要想巍然耸立,矗立不倒,必须打好坚实深厚的基础。当代中华民族的精神大厦,深深植根于中华儿女的内心深处,巍然耸立在党心民心的基础之上。党心和民心,是这座大厦的基础和生命力所在。筑牢当代中华民族精神大厦的基础,需要从三个方面着手:一是不忘初心锤炼党魂,使精神大厦的“核心筒”根深蒂固;二是扎根人民凝聚民心,使精神大厦的“巨型框架”牢不可破;三是守正创新做强媒体,使精神大厦的“建筑师”坚强有力。
吉仕宏[3]（2020）在《大学生村官政策实施情况及问题研究 ——以铜梁为例》文中研究指明我国选派大学生到村任职的尝试最早可以追溯到1995年江苏省实施的“雏鹰工程”,后来逐步在全国范围内展开,到如今已有20余年。大学生村官政策也由最初的尝试到现在的全面推广阶段。进入21世纪以来,我国新农村建设对人才的需求再次赋予了大学生村官政策更高远的战略意义。对新农村建设来说,大学生村官计划为农村基层地区输送了大量文化素质高、具备专业技能的大学毕业生,促进了新农村建设进度和质量;对国家党政机关来说,大学生村官计划培养了大批有知识、有技术、有基层工作经验的党政后备干部人才;对大学毕业生本人来说,通过担任大学生村官,既锻炼了自身的能力,也解决了就业问题;对于村级组织来说,大学生村官的到来不仅能够增强组织的凝聚力、向心力,同时提高了政府基层行政组织的执政能力以及亲民程度。长期的实践表明,大学生村官政策在农村基层取得了较为明显的效果,无论是培养单位还是基层农村都真实感受到了大学生村官带来的改变。与此同时,也出现了一些不利于该政策可持续执行的现象,例如,培训体制不完善、法律角色不明确、考核机制不合理等问题凸显,大学生村官如何实现从大学毕业生到农村基层干部的角色转变,如何将自己的聪明才干转化为处理农村基层实际问题的能力。研究如何解决上述这些问题,从而纠正大学生村官政策执行过程出现的偏差,对大学生村官个人的发展以及推动社会主义新农村建设,都具有十分重要的意义。本文在理论研究部分,首先对大学生村官政策相关研究文献进行梳理并作述评,然后对大学生村官的相关概念进行界定,对大学生村官政策的实施背景、具体内容以及发展历程进行简单介绍。在案例研究部分,首先,釆用了问卷调查与现场访谈等方法,以铜梁区为例对重庆市大学生村官政策执行现状作调查分析,包括对重庆市大学生村官计划的相关政策做了系统的整理和分析、对大学生村官从应聘动机、工作现状、生活现状以及对相关政策的评价等方面进行问卷调研和访谈以及对基层受访对象（村民、村干部、乡镇干部）从对大学生村官的评价和对大学生村官政策的评价进行问卷调研和访谈。其次,在结合前文实地调研的基础上,通过对影响大学生村官政策效果的政策本身、政策目标群体、政策执行主体和政策执行环境共四个方面进行分析,分析重庆市大学生村官政策在实施过程中存在的主要问题,主要包括政策内容层面存在的大学生村官工作岗位职责不明确、对大学生村官的法律角色定位不明确和考核机制不够完善等问题;政策目标群体层面存在的应聘动机偏差、专业不对口、工作中自负与自卑的矛盾交织、缺乏有效的职业培训等问题;政策执行主体层面存在的政策执行主体素质不高和相关配套政策不够完善等问题;政策执行环境层面存在的基层对大学生村官认识有偏差、农村工作收入偏低和农村工作环境复杂等问题。最后,提出完善重庆市大学生村官政策的建议,包括从政策内容层面提出“优化大学生村官的选拔政策”、“创新人事管理体制,解决大学生村官‘身份模糊’问题”和“完善大学生村官考核体制”等建议;从政策目标群体层面提出的“大学生村官应提升自身素质与能力”、“充分发挥高校对培养‘大学生村官’的主体作用”和“改进大学生村官岗位培训工作,提升大学生村官履职能力”等建议;从执行政策的主体层面提出的提升政策执行主体的综合素质和完善大学生村官管理体制等建议;从政策执行环境层面提出的“加强舆论宣传,改变社会对大学生村官的误解”和“完善保障政策,提高大学生村官福利待遇”等建议。
苏玲[4]（2020）在《乡村振兴战略背景下大学生村官基层融入问题及对策 ——以N市为例》文中研究指明在党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略,强调必须把三农问题作为全党工作的重中之重。乡村振兴战略离不开人才的支撑,大学生村官作为“三农”人才的骨干力量,嵌入到乡村经济社会发展中,有效助力了乡村振兴。从现实来看,大学生村官政策的实践中由于国家期望和乡土情理、职责主动性与职务辅助性、政策规章和法律制度之间存在衔接悖论,导致这一群体在融入基层的过程中出现了一系列问题,导致这一政策在基层发展中未能达到预期效果,同时也导致部分大学生村官出现“候鸟式”过客心理,难以实现“下得去、干得好、流得动”的要求。在此背景下,解决大学生村官融入基层问题成为燃眉之急。本研究通过实证调查,结合场域理论阐述大学生村官融入基层场域的运行逻辑,梳理了当前大学生村官基层融入面临的突出问题。在具体的研究过程中,对标大学生村官融入基层所遵循的规范和标准,采用半结构式深入访谈法、参与式观察法、比较法等方法,在N市随机抽取10个社区,每个社区随机抽取1名大学生村官,对他们在“入职动机、工作融入情况、与居民及村社乡镇干部之间的社会互动情况、经济收入情况、工作内容和成就以及任职期满的职业规划”等方面进行详细考察。同时,选取两个样本社区进行实地调研,深入大学生村官工作现场,全面了解大学生村官融入基层的情况。研究发现,大学生村官群体基层融入面临的问题集中表现在场域融入问题、社会交往问题、经济生活问题、任职流动问题、实干绩效问题等多方面。调查材料也揭示了造成这些问题的原因,综合来看主要表现为现实客观原因、机制因素、政策因素、主观意识形态等。由此,我们认为可以在赋权增能理论的指导下,依照问题产生的原因,结合现有的优秀大学生村官实践案例,吸收相应的经验,结合N市实际,因地制宜地提出制度赋权、技术增能、社会增能、经济增能、文化增能这五个方面的具体对策,从而促进大学生村官融入基层,真正提升大学生村官计划与乡村振兴战略的契合。
张争争[5]（2019）在《张家口市W区村“两委”干部队伍建设研究》文中提出村干部是党和政府在农村各项事业的带头人,加强村干部队伍建设,关系到中共中央关于农村的各项相关政策的贯彻执行,关系到农业农村现代化发展进程,关系到党群干群关系,也关系到党和国家形象。近些年来,党和国家出台了一系列政策,形成村干部工资补贴有序增长机制,提高村干部政治待遇,做村干部素质提升工程,对村干部管理制度进行试点工作等等,致力于解决村级组织软弱涣散、贪污腐败等问题,村干部队伍建设取得了十足进步。但是不可否认,村干部队伍建设存在着很大的区域差异,能够满足新时代新要求的农村干部队伍还是少之又少。因此,加强村干部队伍建设,是摆在各级党委、政府面前的一项重要任务。本文以张家口市W区村“两委”干部队伍为研究对象,采用文献分析法、案例分析法和访谈法,对该支队伍的建设情况进行了探索和分析,并且提出了比较具有实践意义的关于加强该区村“两委”干部队伍建设的相关措施。首先,对村“两委”干部相关概念给出了清晰地界定,说明了村干部队伍建设的内涵、总体要求和重要意义,并总结了国内外在相关领域的研究现状。其次,通过对该区2012年、2015年和2018年三个换届年前后的队伍指标数据和近5年来的有关村干部队伍建设的相关政策分析梳理,发现W区依照省市文件精神在村“两委”干部队伍建设上做了大量工作,主要集中在选人、激励、保障、育人和管人等方面,但政策缺乏系统性和创新性。再次,对张家口市W区村“两委”干部队伍建设中存在的问题和产生问题的原因进行了细致分析,问题主要集中在人才流通机制有待畅通、激励保障措施需要强化、干部培育体系有待健全、监督执纪水平需要提高,产生问题的原因主要有村干部身份的体制制约、干部选拔标准低、干部培养质量低、对干部监督重查处和当前村集体经济的制约等。最后,结合全文提出了合理化建议,认为要从选人用人、目标激励、教育培训、协同监管和壮大村集体经济五个方面入手,着力加强W区的村“两委”干部队伍建设。
周雪[6]（2019）在《安徽省X县大学生“村官”培养实践研究》文中研究表明选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项重大战略决策,对于夯实党在农村的执政基础,改善农村基层干部队伍结构,培育党政领导干部后备才,推进乡村振兴战略的实施,缓解大学毕业生就业压力具有重大意义。2008年大学生“村官”工作开始在全国部署实施,已走过11年的路程,在中央正确领导下,依靠各级各部门共同努力和社会各界大力支持,大学生“村官”工作推进有序、取得明显成效,逐步建立一支素质优良、充满活力、流动有序的大学生“村官”队伍。这些年的丰富实践,有许多经验值得推广,也有一些工作需要改进完善,要构建好大学生“村官”培养的长效机制,从现有的培养模式和现状中进行经验总结无疑是实施成本最低和最有效果的。本文以管理学理论及人力资源理论为支撑,借鉴已有的研究成果,采取经验总结法、文献研究法、访谈法,以安徽省X县8批大学生“村官”为研究对象,通过四个章节的论述,对X县的培养实践过程、成效、不足、对策建议进行分析、研究。研究认为要做好大学生“村官”工作,基本要求是保证质量、规模适度、完善政策、从严管理、健全机制,将大学生“村官”工作作为干部队伍建设和人才队伍建设的一项经常性工作抓实抓细抓好,通过建设好大学生“村官”的组织管理体系,认真做好大学生“村官”的培训、日常管理、考核、保障等方面的设计,有针对性地解决实践过程中的共性问题,时刻关注他们的思想反映,提供及时的指导帮助,通过建立合力推进制度,调动各部门的积极性和各方面的力量,帮助大学生“村官”更好地成长成才、服务农村。在实践过程中,大学生“村官”培养上还存在一些问题,通过论证分析得出合理的对策建议,积极发挥大学生“村官”的特长优势和吃苦奉献、干事创业精神,为乡村振兴作出积极贡献,得到基层干部群众及社会各界的普遍认可,取得明显成效。
合力力·合威尔[7]（2019）在《大学生村官在鄯善县农村发展中的作用研究》文中提出新中国建立以来,党和国家对多民族地区干部培养工作非常的关心。历代国家领导们也为多民族地区的民族干部培养工作提出了自己的理论和观点。多民族地区干部培养工作,不仅在多民族地区的政治队伍建设和经济发展起到重要的作用,而且在党和国家的政治、经济、文化等方面的持续发展也会起很关键的作用。习近平总书记在十九大报告中提出“乡村振兴”战略。“乡村振兴”是非常重要的决策部署,它不仅是新时代强农、惠农、富农工作的总抓手,而且在决胜全面小康社会中起非常重要的作用。大学生村官计划是符合我国国情的,具有中国特色的一项政策,大学生村官计划实行以来,在全国范围内获得了不错的成绩,而且在多民族地区的干部培养工作上,获得了更好的发展。因此,加强实施大学生村官计划工作在“乡村振兴”战略中扮演着重要角色,大学生村官也成为了“乡村振兴”战略中非常重要的群体,而且在农村发展中不断地发挥自身优势,为农村发展贡献力量。大学生村官计划已经成为在全国范围内推进和落实的政策,是党中央为了推进“乡村振兴”战略,进一步加强基层党组织建设队伍和培养拥有基层工作经验、对人民群众有深厚感情的党和国家事业接班人而作出的一项战略性决策。大学生村官是主要从各个高校毕的毕业生当中选拔出来,通过层层考验后到基层就职。大学生村官计划不仅能缓解高校毕业生的就业压力,而且对于加强基层干部队伍建设以及推动农村发展具有非常重要的作用,主要表现在:提高基层干部的的队伍的综合能力,挖掘有技术能力的村民,通过创业的方式带广大村民走上致富之路等。另外,大学生村官还利用自身的一些优势,提高了村民的文化水平、丰富了村民的娱乐生活,在农村的文化建设工作中发挥重要作用。本文以大学生村官计划为切入点,将鄯善县大学生村官作为主要研究对象,运用实地调查研究法,对鄯善县大学生村官、村民、政府工作人员进行访谈,在当地干部的协助和支持下,获得了第一手数据资料,通过数据分析对鄯善县大学生村官的基本情况进行了比较详细的阐述。本文总共有六个部分组成。第一部分是绪论部分,主要阐述了选题目的和意义,整理了国内研究者关于大学生村官计划的主要观点。同时,阐述了本文的研究思路、主要研究方法以及创新点。第二部分对大学生村官工作的发展历程和对本论文的理论依据进行详细的分析。第三部分把实地调查法获得的资料作为主要依据,对大学生村官的现状进行详细的阐述,主要内容包括鄯善县以及鄯善县大学生村官的基本情况、鄯善县出台的与大学生村官相关的政策。第四部分是通过与当地的村民和工作人员进行访谈,整理访谈资料,对鄯善县大学生村官在“乡村振兴”的重要作用进行详细地阐述。第五部分是根据与鄯善县的30多名大学生村官进行的访谈资料,分析了大学生村官在农村发展中发挥作用的制约因素。第六部分对进一步发挥好鄯善县大学生村官的作用提出了一些对策和建议。
王思[8]（2019）在《村民自治视域下村官微腐败问题之监督不力分析》文中进行了进一步梳理随着党和国家反腐工作的不断推进,从“打虎”到“拍蝇”,我国反腐败斗争获得了阶段性胜利,但反腐败斗争离取得彻底胜利还相去甚远,特别是在建设新农村的过程中,村官的微腐败现象日趋严重,他们就像苍蝇一样,啃食着广大群众的利益。所以,村民自治的重点应该是对村官的全面监督。首先,论文对“村官”、“村民自治”、“村官微腐败”这三个核心概念进行了定义,目的是对本论文研究对象进行界定,同时意在强调,本论文所讨论的村官微腐败现象是从村民自治视角下出发的。其次,以文献研究和案例分析的方法,对当下村官微腐败的特征及危害进行了总括分析。特征:一是小官大贪,违法违纪所得钱款数额越来越大;二是主体集中,群体合谋案件显着增多;三是手段多样,隐蔽性强;四是影响极坏,严重动摇基层组织稳定。危害:于个人而言,村官微腐败葬送了自己的前途;于家庭而言,村官微腐败毁了一个温馨的港湾;于农村而言,村官微腐败使农村的经济发展变得缓慢甚至倒退;于社会而言,村官微腐败打破了安定和谐的良好氛围;于党而言,村官微腐败使之失去了公信力。再次,根据监督村官的主体不同,从三个方面分析了村官微腐败监督缺失的原因:一是群众监督能力太弱,无法对村官起到有效监督作用;二是同级监督太软,都抱着“与我无关”的态度,一团和气;三是上级监督太难,农村自治和村官的特殊职务,让上级政府难以监督。最后,研究因监督缺位导致村官微腐败的治理措施。针对原因分析中的三大问题逐一进行对策,分别是加强民主监督、同级监督、组织监督。村官微腐败问题的治理是一件非常复杂的事情,不可能一蹴而就,需要大家一起努力,各级政府一起抓,共同为营造风清气正的政治生态而不懈努力。本人的理论水平和分析能力有限,对村官微腐败问题分析的特征、危害及提出的措施都有一定的局限性,本人还将继续研究分析,进一步完善本论文的不足。
孙路路[9]（2019）在《扶贫领域的村官腐败问题分析及预防对策》文中研究表明自十八大以来,扶贫工作一直被当作我国工作的重中之重,中央政府定下了 2020年要全面完成脱贫任务的目标,不仅逐年加大扶贫资金的投入,更是在扶贫项目建设上加大支持力度。7年来,我国贫困人口减少了 8000多万。但与此同时,各项扶贫资金也成为了一些别有用心人士眼中的“牟利之道”“钻营之缝”,扶贫领域的贪腐不仅给国家财政资金造成巨大损失,也影响了政府在群众心目中的公信力。治理扶贫领域的腐败问题,存在着紧迫性和必要性。近年来,中央及各地政府陆续出台有关文件、开展专项督察行动对扶贫领域的腐败进行严肃打击。2017年底,中央纪委专门发布了《关于2018年至2020年开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理的工作方案》文件,这也说明国家对治理扶贫领域的腐败达到了前所未有的重视程度和急迫程度。本文通过搜集统计近三年国家扶贫开发工作领导小组网站、中纪委网站等主流媒体上曝光的扶贫领域腐败案例,发现在扶贫领域的腐败现象中,村官是占比较多的一个群体,进而通过实例来分析村官腐败的现状和危害、主要手段及特点。“足寒伤身,民寒伤国”,村官在扶贫领域的腐败不仅损害了国家的经济利益,严重影响了新农村建设的前进步伐,破坏了扶贫工作这一惠民政策的贯彻实施,也影响了党和政府在人民心目中的形象,使农村经济正常有序的发展和社会稳定受到不利影响。然后,本文在分析扶贫领域村官腐败滋生的制度、经济、文化原因,探讨其滋生的条件。村官腐败的原因有多方面不同因素,例如农村传统思想的影响,村官综合素质不高,政治觉悟较低,在国家精准扶贫的战略下,扶贫项目繁多扶贫资金逐年增多,金钱诱惑大,同时上级监管无力,监督机制乏力,扶贫领域腐败问题惩处力度不够等。最后,本文根据扶贫领域村官腐败滋生的原因,有针对性地提出了预防和治理村官腐败的对策:完善扶贫工作机制,严格推行扶贫工作中的公开制度,完善扶贫资金管理体系,优化村干部人选,加强村官选举中的门槛,建立健全村官激励机制,加强对村干部的监管力度,开展廉政教育培训,加强扶贫领域村官腐败问题的惩处力度,以便从根本上阻断村官在扶贫领域的腐败的发生。
林丽[10]（2019）在《新时代村官微腐败治理研究》文中认为村官在我国的行政管理体系中占有重要的作用,其虽然不是公务员的身份,但是为我国推进众多政策起到积极的作用。村官的身份,让其拥有一定的权力来对农村和基层单位进行有效的管理,有效的贯彻实施我国的相关政策。然而,一直以来,我国村官都存在着贪腐的情况,影响了政策的实施,又损害了政府形象,是我国村官治理的重要内容。扶贫攻坚是近几年的重点工作,在新时代村官的精准扶贫中,“优亲厚友”成为一种精准扶贫中的村官“微腐败”形式,同时该类型的微腐败也成为目前的重点防范内容。与此同时,新时代下,“扫黑除恶”也成为打击村官微腐败的新视角。少数地区的村官同时也是当地的村霸,对公务人员的形象造成了较大的影响。无论是腐败问题的预防、腐败行为的惩处、还是腐败现象的治理,这些与国家基层政权的稳定、农村经济的发展、社会的和谐稳定都息息相关。我国新时代村官的“微腐败”治理,需从村官产生制度、外部环境、制度因素和个人综合素质等多方面进行分析,从而找出村官“微腐败”频发的外因和内因,如繁重的工作任务与收入的不对称、监管范围与力度的不足、村官个人综合素质的不足等原因,继而针对这些原因,运用公共管理的理论,试图找出应对的方法,并改进已有的相关制度,形成一个完整、有机的管理体系,从根源上治理村官“微腐败”问题。本论文的创新之处在于在当前反腐的新形势下,从外部环境和内在体制,结合“扶贫攻坚”以及“扫黑除恶”等多个方面重新深入分析了村官“微腐败”问题产生的客观原因和主观原因,通过对村官“微腐败”的最新典型案例的分析,从公共管理的视角,分析和寻找解决新时代村官“微腐败”问题的办法,同时在完善现有体制的基础上,努力构建一个全面、完整、有机的管理体系。
二、农民群众眼里的村官（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、农民群众眼里的村官（论文提纲范文）
（1）1990年代以来的村支书银幕形象研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、 研究背景与意义 |
| 二、 国内外研究现状及本研究创新之处 |
| 三、 研究思路及方法 |
| 第一章 村支书银幕形象的生成及嬗变 |
| 第一节 村支书银幕形象界定 |
| 第二节 村支书银幕形象嬗变 |
| 一、被英模化的村支书银幕形象(1949—1966) |
| 二、被符号化的村支书银幕形象(1966—1976) |
| 三、去中心化的村支书银幕形象(1979—1989) |
| 四、趋多元化的村支书银幕形象(1990—2020 |
| 第二章 1990 年代以来的村支书银幕形象塑造 |
| 第一节 1990 年代以来的村支书银幕形象共性 |
| 一、时代背景奠基 |
| 二、民族精神渗透 |
| 三、情感温度统摄 |
| 四、矛盾冲突强化 |
| 第二节 1990 年代以来的村支书银幕形象特性 |
| 一、地域文化影响 |
| 二、叙事主题变化 |
| 第三章 村支书银幕形象建构的意义及反思 |
| 第一节 村支书银幕形象建构的意义 |
| 一、农村干部现状的真实写照 |
| 二、农民滞后观念的多维呈现 |
| 三、城乡两极分化的生动描绘 |
| 第二节 对村支书银幕形象建构的反思 |
| 一、有数量缺质量 |
| 二、对村支书银幕形象建构的建议 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（2）媒体融合背景下人民日报人物报道栏目创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 导论:选题背景与文献综述 |
| 1.1 媒体融合是一场巩固主流舆论阵地的攻坚战 |
| 1.1.1 媒体融合的背景:主流媒体面临空前挑战 |
| 1.1.2 媒体融合的手段:打造新型主流媒体 |
| 1.1.3 媒体融合的目的:传播和塑造主流价值观 |
| 1.2 人民日报具有独特而重要的地位和作用 |
| 1.2.1 独特地位:党中央机关报的使命与担当 |
| 1.2.2 重要作用:从主流媒体到新型主流媒体 |
| 1.2.3 具体实践:用主流新闻塑造传播主流价值观 |
| 1.3 人物报道对传播塑造主流价值观具有重要作用 |
| 1.3.1 人物报道溯源:东方纪传体史书与西方人物传记 |
| 1.3.2 中国特色人物报道:马克思主义新闻观的体现 |
| 1.3.3 西方特色人物报道:现代传播学的借鉴 |
| 1.4 栏目创新是一项意义深远的系统工程 |
| 1.4.1 栏目:也是一种系统化的框架结构 |
| 1.4.2 人民日报的栏目创新:正处在新的活跃期 |
| 1.4.3 人物报道栏目创新研究:尚待深耕的“沃土” |
| 1.5 本研究目的、意义、方法和结构 |
| 1.5.1 本研究选题的目的 |
| 1.5.2 本研究选题的意义 |
| 1.5.3 本研究的基本方法 |
| 1.5.4 本研究的逻辑结构 |
| 第二章 媒体融合阶段人民日报人物报道的多维分析 |
| 2.1 文本分析:对9462篇人物报道的量化分析 |
| 2.1.1 人物报道日均发稿量在5篇以上 |
| 2.1.2 人物报道发稿的主阵地在要闻版 |
| 2.1.3 人物报道的主旋律是核心价值观 |
| 2.1.4 人物报道是人民日报的核心优势 |
| 2.2 栏目分析:人物报道栏目创新空前活跃 |
| 2.2.1 栏目众多:涉及人物报道的栏目多达387个 |
| 2.2.2 创新活跃:新开设人物报道栏目多达197个 |
| 2.2.3 结构有序:人物报道栏目呈现四大集群现象 |
| 2.3 模式分析:媒体融合催生人物报道新模式 |
| 2.3.1 “扫一扫”背后:媒体融合带来新闻模式之变 |
| 2.3.2 人物报道新体验:“扫描二维码体验更丰富” |
| 2.3.3 人物报道新映像:“看人民映像品百味人生” |
| 2.3.4 人物报道新呈现:“扫一扫与人物面对面” |
| 2.4 理论分析:社会文化空间的重构与精神交往升级 |
| 2.4.1 文化空间重构呼唤精神交往升级 |
| 2.4.2 人类精神交往具有“多层次性”特征 |
| 2.4.3 高层次精神交往追求人与人的默契、心与心的和谐 |
| 2.4.4 高层次精神交往的价值在于构建心灵相通的意义世界 |
| 2.4.5 人民日报人物报道的精神交往意义 |
| 第三章 人民日报人物报道栏目创新历程:久久为功的铸魂工程 |
| 3.1 纸媒体阶段:树立重大典型,报道新人新事 |
| 3.1.1 典型人物报道的三次高潮(1949—1989) |
| 3.1.2 典型人物报道的栏目化趋势(1990-1996) |
| 3.1.3 “新人新事”类栏目的演化(1951—1996) |
| 3.2 报网互动阶段:弘扬时代先锋,讲述百姓故事(1997—2013) |
| 3.2.1 报网互动开启典型报道“新模式” |
| 3.2.2 “时代先锋”栏目成为典型报道“顶梁柱” |
| 3.2.3 普通人物报道栏目成为“新常态” |
| 3.3 媒体融合阶段:讴歌时代楷模,构建精神大厦(2014——2019) |
| 3.3.1 典型报道栏目集群:矗立起精神大厦的“核心筒” |
| 3.3.2 普通人报道栏目集群:编织起精神大厦的“巨型框架” |
| 3.3.3 主题人物报道栏目集群:构造出精神大厦的“加强桁架” |
| 3.3.4 全媒体人物报道栏目集群:突出为精神大厦的“塔尖” |
| 第四章 人民日报典型人物报道栏目集群:精神大厦的“核心筒” |
| 4.1 时代楷模报道:铸就“核心筒”的“中心柱” |
| 4.1.1 “时代楷模”的来龙去脉 |
| 4.1.2 “时代楷模”的“全媒体交响” |
| 4.1.3 人民日报上的“时代楷模” |
| 4.2 四大典型报道栏目:“核心筒”的“四大支柱” |
| 4.2.1 “时代先锋”栏目:先锋模范的典型事迹 |
| 4.2.2 “先锋足印”:践行核心价值观 |
| 4.2.3 “最美基层干部”:扎根基层的颂歌 |
| 4.2.4 “为了民族复兴·英雄烈士谱”:永恒的英烈精神 |
| 4.3 中小型典型报道栏目群:“核心筒”的有机结构 |
| 4.3.1 多姿多彩的“典型风采” |
| 4.3.2 别出心裁的“典型呈现” |
| 4.3.3 各式各样的“典型故事” |
| 4.4 人民日报典型人物报道栏目创新理论分析:为国家立心,为时代铸魂 |
| 4.4.1 典型人物:体现“榜样的力量” |
| 4.4.2 典型人物报道:体现党报的担当 |
| 4.4.3 栏目创新:为典型人物报道开辟新空间 |
| 第五章 人民日报普通人物报道栏目集群:精神大厦的“巨型框架” |
| 5.1 大型栏目:“巨型框架”的“巨型柱” |
| 5.1.1 “走转改”系列:歌颂基层一线的普通劳动者 |
| 5.1.2 “微故事”系列:微小故事里的伟大进程 |
| 5.1.3 “影像”系列:镜头里的百姓故事 |
| 5.1.4 “青春派”:青春飞扬的新一代 |
| 5.2 中小型栏目群:“巨型框架”的“二级柱” |
| 5.2.1 “发现”系列:挖掘生活深处的精神之美 |
| 5.2.2 “生活”系列:老百姓的美好新生活 |
| 5.2.3 “法治”系列:见证法治进程 |
| 5.2.4 “青春”系列:新生代的故事 |
| 5.3 人民日报普通人报道栏目创新理论分析:“以人民为中心”的马克思主义新闻观实践 |
| 5.3.1 用“新人新事”反映“新时代新风尚” |
| 5.3.2 讲述普通人身边的感人故事 |
| 5.3.3 构筑中华民族精神大厦的“巨型框架” |
| 第六章 人民日报主题人物报道栏目集群:精神大厦的“加强桁架” |
| 6.1 新时代主题人物报道栏目群:四大“腰桁架” |
| 6.1.1 中国梦系列栏目:用“中国梦”凝聚人心 |
| 6.1.2 新时代系列栏目:演奏新时代交响 |
| 6.1.3 脱贫攻坚系列栏目:脱贫攻坚的故事 |
| 6.1.4 中国故事系列栏目:讲好新时代中国故事 |
| 6.2 纪念性栏目群:四大“伸臂桁架” |
| 6.2.1 抗战主题系列人物栏目:传承抗战精神 |
| 6.2.2 长征主题系列栏目:重温长征精神 |
| 6.2.3 改革开放系列栏目:坚定改革开放的脚步 |
| 6.2.4 新中国成立70周年系列栏目:掀起爱国主义的高潮 |
| 6.3 人民日报主题人物报道栏目创新理论分析:智媒时代尤需“以情动人” |
| 6.3.1 重大主题报道的“技术含量”不断提高 |
| 6.3.2 不断提高重大主题报道的“人气指数” |
| 6.3.3 “以情动人”是重大主题报道的最高境界 |
| 第七章 人民日报全媒体人物报道栏目集群:精神大厦的“塔尖” |
| 7.1 在媒体融合大潮中开创人物报道新栏目 |
| 7.1.1 “点赞中国”:第一个大型全媒体互动人物报道栏目 |
| 7.1.2 “工匠绝活”栏目:用绝活表现“绝活” |
| 7.1.3 “暖闻热评”栏目:用评论传播“人物” |
| 7.1.4 “中国有我”栏目:用故事为奋斗者喝彩 |
| 7.2 在“中央厨房”支撑下讲述全国两会“融故事” |
| 7.2.1 “融·两会”栏目:中央厨房的新呈现新体验 |
| 7.2.2 “融两会”栏目:不一样的故事,不一样的讲述 |
| 7.2.3 “我当融记者”栏目:人民日报记者的“融故事” |
| 7.3 在媒体融合时代讲好“总书记”的“微故事” |
| 7.3.1 “我和总书记面对面”栏目:“大主题”的“全媒体呈现” |
| 7.3.2 “总书记的深情牵挂”栏目:脱贫攻坚最前沿的故事 |
| 7.3.3 总书记的“微镜头”:“大人物”的“微视角” |
| 第八章 结论与启示:筑牢当代中华民族精神大厦的基础 |
| 8.1 铸党魂:强化精神大厦的“核心筒” |
| 8.1.1 活力的源泉:党的主题教育活动接力 |
| 8.1.2 永远的初心:“不忘初心,牢记使命” |
| 8.1.3 榜样的力量:用英烈先锋教育全党 |
| 8.2 聚民心:优化精神大厦的“巨型框架” |
| 8.2.1 人民是历史的主体,民心是最大的政治 |
| 8.2.2 用社会主义核心价值观“聚民心” |
| 8.2.3 生动具体地表现社会主义核心价值观 |
| 8.3 砺铁军:锤炼精神大厦的“铸魂人” |
| 8.3.1 新闻工作者也是“铸魂人” |
| 8.3.2 用马克思主义新闻观武装新闻工作者 |
| 8.3.3 担当起“建设中华民族精神大厦”的历史重任 |
| 8.3.4 书写好当代中国人民的奋斗史、生活史、心灵史 |
| 参考文献 |
| 致谢:一个新闻记者的心路 |
| 个人简介 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（3）大学生村官政策实施情况及问题研究 ——以铜梁为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 论文内容及框架 |
| 1.4.1 论文内容 |
| 1.4.2 论文框架 |
| 2 相关概念界定及政策背景 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 大学生村官 |
| 2.1.2 大学生村官政策 |
| 2.2 大学生村官政策简介 |
| 2.2.1 大学生村官政策的实施背景 |
| 2.2.2 大学生村官政策的主要内容 |
| 2.2.3 大学生村官政策的演变历程 |
| 3 铜梁区大学生村官政策执行现状分析 |
| 3.1 重庆市大学生村官政策主要内容 |
| 3.1.1 重庆市大学生村官选拔聘用政策 |
| 3.1.2 重庆市大学生村官成长培养政策 |
| 3.1.3 重庆市大学生村官管理考核政策 |
| 3.1.4 重庆市大学生村官的待遇和期满后的录用 |
| 3.2 铜梁区大学生村官现状调研 |
| 3.2.1 调查样本的基本情况 |
| 3.2.2 应聘动机分析 |
| 3.2.3 工作现状分析 |
| 3.2.4 生活现状分析 |
| 3.2.5 对大学生村官政策的评价 |
| 3.2.6 对大学生村官后续政策的研究 |
| 3.3 铜梁区大学生村官政策的基层反馈 |
| 3.3.1 对大学生村官的评价 |
| 3.3.2 对大学生村官政策的评价 |
| 4 重庆市大学生村官政策存在的主要问题 |
| 4.1 政策本身存在的问题 |
| 4.1.1 对大学生村官的工作岗位职责不明确 |
| 4.1.2 对大学生村官的法律角色定位不明确 |
| 4.1.3 考核机制不够完善 |
| 4.2 政策目标群体存在的问题 |
| 4.2.1 应聘动机偏差 |
| 4.2.2 专业不对口 |
| 4.2.3 工作中自负与自卑的矛盾交织 |
| 4.2.4 缺乏有效的岗位培训 |
| 4.3 政策执行主体存在的问题 |
| 4.3.1 政策执行主体素质不高 |
| 4.3.2 相关配套政策不够完善 |
| 4.4 政策执行环境存在的问题 |
| 4.4.1 基层对大学生村官认识有偏差 |
| 4.4.2 农村工作收入偏低 |
| 4.4.3 农村工作环境复杂 |
| 5 完善重庆市大学生村官政策的建议 |
| 5.1 政策内容层面的建议 |
| 5.1.1 优化大学生村官的选拔政策 |
| 5.1.2 创新人事管理办法,解决大学生村官“身份模糊”问题 |
| 5.1.3 完善大学生村官考核机制 |
| 5.2 政策目标群体层面的建议 |
| 5.2.1 大学生村官应提升自身素质与能力 |
| 5.2.2 充分发挥高校对培养“大学生村官”的主体作用 |
| 5.2.3 改进大学生村官岗位培训工作,提升大学生村官履职能力 |
| 5.3 政策执行主体层面的建议 |
| 5.3.1 提升政策执行主体的综合素质 |
| 5.3.2 完善大学生村官管理制度 |
| 5.4 政策执行环境层面的建议 |
| 5.4.1 加强舆论宣传,改变社会对大学生村官政策的误解 |
| 5.4.2 完善保障政策,提高大学生村官福利待遇 |
| 6 研究结论及局限性 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 论文存在的局限性 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（4）乡村振兴战略背景下大学生村官基层融入问题及对策 ——以N市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.3.3 研究述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第二章 相关概念及理论基础辨析 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 大学生村官 |
| 2.1.2 融入 |
| 2.1.3 大学生村官在乡村振兴战略中的角色作用 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 场域理论 |
| 2.2.2 赋权增能理论 |
| 第三章 乡村振兴战略背景下大学生村官融入基层的实践问题 |
| 3.1 大学生村官场域融入问题 |
| 3.1.1 场域工作环境融入问题 |
| 3.1.2 场域工作规则融入问题 |
| 3.1.3 场域工作内容融入问题 |
| 3.2 大学生村官关系融入问题 |
| 3.2.1 与村民互动较少 |
| 3.2.2 与村干部的互动贫乏 |
| 3.2.3 大学生村官与乡镇领导交流甚少 |
| 3.3 大学生村官经济融入问题 |
| 3.4 大学生村官任职流动问题 |
| 3.5 大学生村官实干绩效问题 |
| 3.5.1 未能全面带领群众致富 |
| 3.5.2 未能切实推进乡风文明发展 |
| 第四章 大学生村官基层融入问题原因辨析 |
| 4.1 现实客观因素 |
| 4.1.1 自然环境因素 |
| 4.1.2 社会生态因素 |
| 4.1.3 经济因素 |
| 4.2 机制因素 |
| 4.2.1 前期选拔机制不够科学 |
| 4.2.2 培养管理机制不甚健全 |
| 4.2.3 考核激励机制有所欠缺 |
| 4.3 政策因素 |
| 4.3.1 政策碎片化 |
| 4.3.2 政策前瞻性不足够 |
| 4.3.3 政策合法性不强力 |
| 4.4 主观意识形态因素 |
| 4.4.1 大学生村官就业观有偏离 |
| 4.4.2 村民认知有偏差 |
| 4.4.3 村干部认知有偏差 |
| 第五章 乡村振兴视角下大学生村官基层融入问题缓解策略 |
| 5.1 制度赋权,完善基层社会治理新的制度 |
| 5.1.1 建立健全大学生村官社会保障制度 |
| 5.1.2 完善大学生村官政策合法性支撑 |
| 5.1.3 拓宽大学生村官的退出发展道路 |
| 5.1.4 创业优惠政策 |
| 5.2 技术增能,创新人才培养模式 |
| 5.2.1 拓宽培训渠道 |
| 5.2.2 增加技术培训 |
| 5.2.3 丰富培训方式 |
| 5.2.4 加强考核管理 |
| 5.3 社会增能,制定网络化的协同参与机制 |
| 5.3.1 实体嵌入,树立正确观念 |
| 5.3.2 关系嵌入,搭建联系平台 |
| 5.3.3 结构嵌入,密切联系群众 |
| 5.4 经济增能,增加大学生村官的物质资本 |
| 5.5 文化增能,建立健全基层文化发展网络 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附录一 访谈提纲 |
| 附录二 被访者情况一览表 |
（5）张家口市W区村“两委”干部队伍建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 村“两委”干部队伍建设的相关概念及理论基础 |
| 2.1 村干部 |
| 2.1.1 村干部的概念 |
| 2.1.2 村干部的作用 |
| 2.2 村干部队伍建设 |
| 2.2.1 村干部队伍建设的内涵 |
| 2.2.2 村干部队伍建设的总体要求 |
| 2.2.3 村干部队伍建设的重要意义 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 党的十八大以来习近平总书记关于干部队伍建设的重要论述 |
| 2.3.2 人力资本理论 |
| 2.3.3 激励理论 |
| 第3章 张家口市W区村“两委”干部队伍建设现状 |
| 3.1 W区概况 |
| 3.2 W区村“两委”干部队伍基本情况 |
| 3.2.1 “一人兼”和“交叉任职”比例高 |
| 3.2.2 中共党员和农村致富带头人当选率高 |
| 3.2.3 村主职干部连续当选比例高 |
| 3.3 W区加强村“两委”干部队伍建设的主要措施 |
| 3.3.1 选人用人环节 |
| 3.3.2 绩效考核环节 |
| 3.3.3 保障激励环节 |
| 3.3.4 干部培育环节 |
| 3.4 W区村“两委”干部队伍建设取得的成效 |
| 3.4.1 优化了村“两委”干部结构 |
| 3.4.2 提高了“双带”能力 |
| 3.4.3 转变了工作作风 |
| 第4章 W区村“两委”干部队伍建设存在问题及原因分析 |
| 4.1 村“两委”干部队伍建设中存在的问题 |
| 4.1.1 人才流通机制有待畅通 |
| 4.1.2 激励保障措施需要强化 |
| 4.1.3 干部培育体系有待健全 |
| 4.1.4 监督执纪水平需要提高 |
| 4.2 村“两委”干部队伍建设存在问题的成因 |
| 4.2.1 村“两委”干部身份“尴尬” |
| 4.2.2 村“两委”干部选拔标准低,视野窄 |
| 4.2.3 对村“两委”干部培养重“量”轻“质” |
| 4.2.4 在监督执纪方面重查处轻监督 |
| 4.2.5 村集体经济负担过重 |
| 第5章 优化村“两委”干部队伍建设的对策建议 |
| 5.1 改善村“两委”干部行政管理方式 |
| 5.1.1 充实后备力量 |
| 5.1.2 拓宽选人渠道 |
| 5.1.3 制定选用标准 |
| 5.1.4 严格任用程序 |
| 5.1.5 探索村级主职干部专职化 |
| 5.2 科学建立目标激励机制 |
| 5.2.1 提高报酬待遇 |
| 5.2.2 保障村级经费 |
| 5.2.3 强化绩效考核 |
| 5.2.4 重视政治激励 |
| 5.3 建立高效教育培训体系 |
| 5.3.1 优化培训内容 |
| 5.3.2 注重培训评估 |
| 5.3.3 创新培训方式 |
| 5.3.4 在培训中锻造全面过硬干部作风 |
| 5.4 落实多方协同监管制度 |
| 5.4.1 严格上级监管 |
| 5.4.2 规范村级事务管理 |
| 5.4.3 注重民主监督 |
| 5.5 持续扶持壮大村集体经济 |
| 5.5.1 化解村级债务 |
| 5.5.2 分类精准帮扶 |
| 5.5.3 激发内生动力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（6）安徽省X县大学生“村官”培养实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 大学生“村官”的培训机制 |
| 1.2.2 大学生“村官”的日常管理机制 |
| 1.2.3 大学生“村官”的考核机制 |
| 1.2.4 大学生“村官”的保障机制 |
| 1.2.5 大学生“村官”培养实践 |
| 1.3 研究目标与内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 本论文的特色与创新之处 |
| 2 概念界定、理论基础与分析框架 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 大学生“村官” |
| 2.1.2 大学生“村官”培养实践 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 人力资本理论 |
| 2.2.2 激励的相关理论 |
| 2.3 分析框架 |
| 3 安徽省X县8批大学生“村官”培养实践 |
| 3.1 安徽省X县大学生“村官”培训机制 |
| 3.1.1 注重“岗前培训” |
| 3.1.2 落实“任期培训” |
| 3.1.3 拓展培训渠道 |
| 3.2 安徽省X县大学生“村官”日常管理机制 |
| 3.2.1 大学生“村官”管理主体明确 |
| 3.2.2 大学生“村官”岗位职责分配清晰 |
| 3.3 安徽省X县大学生“村官”考核机制 |
| 3.3.1 建立大学生“村官”成长档案 |
| 3.3.2 实行“三级联动考核”制度 |
| 3.4 安徽省X县大学生“村官”保障机制 |
| 3.4.1 政策保障 |
| 3.4.2 物质及精神保障 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 安徽省X县大学生“村官”培养实践的成效 |
| 4.1 安徽省X县大学生“村官”的选聘情况 |
| 4.1.1 基本情况 |
| 4.1.2 聘期结束分流情况 |
| 4.2 安徽省X县大学生“村官”的培训方面 |
| 4.2.1 增强培训管理 |
| 4.2.2 创新培训方法 |
| 4.2.3 拓宽培训渠道 |
| 4.3 安徽省X县大学生“村官”的日常管理方面 |
| 4.3.1 完善日常管理体系 |
| 4.3.2 探索灵活的日常管理体系 |
| 4.4 安徽X县大学生“村官”的考核方面 |
| 4.4.1 建立培训考核 |
| 4.4.2 加强工作考核 |
| 4.5 安徽X县大学生“村官”的保障方面 |
| 4.5.1 政策方面 |
| 4.5.2 物质及精神方面 |
| 4.6 安徽X县大学生“村官”工作实绩 |
| 5 安徽省X县大学生“村官”培养实践存在的不足 |
| 5.1 培训规划不足,匹配效果较差 |
| 5.2 日常管理力度不够,组织纪律松散 |
| 5.3 考核体系不优,精确程度不高 |
| 5.4 保障效果不佳,优势发挥受阻 |
| 5.4.1 配套待遇不足,任职心态不正 |
| 5.4.2 工作内容不实,专业优势丧失 |
| 6 安徽省X县大学生“村官”培养实践对策建议 |
| 6.1 加大舆论宣传,提高影响力度 |
| 6.2 创新选拔方式,拓展晋升渠道 |
| 6.3 按需分类设训,扩大培训范围 |
| 6.4 强化日常管理,坚持工作推进 |
| 6.5 优化考核体系,考核使用挂钩 |
| 6.6 完善保障机制,加大扶持力度 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）大学生村官在鄯善县农村发展中的作用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)选题目的和意义 |
| 1.选题目的 |
| 2.选题意义 |
| (二)国内外研究综述 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| (三)研究思路、主要研究方法与创新点 |
| 1.研究思路 |
| 2.主要研究方法 |
| 3.研究创新点 |
| (四)相关概念界定 |
| 1.大学生村官 |
| 2.大学生村官计划 |
| 3.大学生村官政策 |
| 一、大学生村官计划的理论基础与发展历程 |
| (一)理论基础 |
| 1.马克思主义人才理论 |
| 2.党对多民族地区的干部培养政策及理论 |
| (二)大学生村官工作的发展历程 |
| 1.初步产生阶段 |
| 2.发展成熟阶段 |
| 3.全面落实阶段 |
| 二、鄯善县大学生村官现状 |
| (一)鄯善县发展概况 |
| 1.人口及民族结构 |
| 2.经济、社会发展情况 |
| (二)鄯善县大学生村官的基本情况 |
| 1.民族结构 |
| 2.性别结构 |
| 3.学历结构 |
| 4.政治面貌结构 |
| (三)鄯善县对大学生村官的基本政策 |
| 1.国家一般性政策 |
| 2.地方政府政策 |
| 三、鄯善县大学生村官在“乡村振兴”中的作用分析 |
| (一)强化服务主体责任,提升基层工作能力 |
| 1.坚持扎根基层,全心服务群众 |
| 2.改善了基层干部队伍结构 |
| (二)搭建创业平台,帮助农民增收致富 |
| 1.依托科学技术,发展特色产业 |
| 2.依托政策支持,鼓励村民自主创业 |
| (三)利用自身优势,引领农村文化建设 |
| 1.依托“文化大院”,丰富村民文化生活 |
| 2.促进国家通用语言及相关法律知识的学习,提高村民文化水平 |
| 四、鄯善县大学生村官进一步发挥作用的制约因素分析 |
| (一)个人层面 |
| 1.专业知识用处小,优势难以发挥 |
| 2.身份界定模糊,职责不明确 |
| 3.自身价值实现感低,留住难 |
| (二)制度层面 |
| 1.政策执行不统一,管理考核不够规范 |
| 2.奖惩机制不完善,影响工作积极性 |
| (三)社会层面 |
| 1.社会风气导向有偏差 |
| 2.宣传教育不理想 |
| 五、创造条件,进一步发挥鄯善县大学生村官作用的对策建议 |
| (一)个人层面 |
| 1.以“培养”为主,注重科学管理 |
| 2.加大职业规划教育,树立脚踏实地干的理想信念 |
| 3.畅通上升通道,明确人生规划 |
| (二)制度层面 |
| 1.建立城乡干部交流互换机制,制定详细任用选拔标准 |
| 2.制定优惠政策,吸引和鼓励本地大学生深入基层 |
| 3.进一步明确大学生村官的角色和职责,充分发挥其作用 |
| 4.出台激励政策,引导大学生村官开展“双创” |
| (三)社会层面 |
| 1.加强习近平总书记对青年寄语的宣传教育 |
| 2.营造留人、育人的小环境 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表论文清单 |
| 致谢 |
（8）村民自治视域下村官微腐败问题之监督不力分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容方法 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 主要研究方法 |
| 第2章 相关理论概述 |
| 2.1 村官 |
| 2.2 村民自治 |
| 2.3 微腐败和村官微腐败 |
| 2.4 微腐败治理研究 |
| 第3章 村官微腐败的特征及危害——以南昌市村官违法违纪现象为例 |
| 3.1 村官微腐败的特征 |
| 3.2 村官微腐败的危害 |
| 第4章 村官微腐败监督的问题分析 |
| 4.1 群众监督太弱 |
| 4.1.1 村民主动监督乏力 |
| 4.1.2 有效监督方式太少 |
| 4.1.3 法律、规定模糊 |
| 4.2 同级监督太软 |
| 4.2.1 村两委的强弱关系导致监督软弱无力 |
| 4.2.2 党支部自身建设存在缺陷 |
| 4.2.3 村民委员会自身建设存在缺陷 |
| 4.2.4 村两委一肩挑导致监督失范 |
| 4.3 上级监督太难 |
| 4.3.1 选举制度不够明确 |
| 4.3.2 时点化的考核机制过于简单 |
| 4.3.3 惩戒制度有待完善 |
| 第5章 完善对村官监督的措施 |
| 5.1 改进自下而上的群众监督 |
| 5.1.1 建立健全群众监督相关体制机制 |
| 5.1.2 提高村民监督意识和监督能力 |
| 5.1.3 鼓励组建非政府性组织监督机构 |
| 5.1.4 畅通信访举报渠道 |
| 5.2 发挥同级相互监督作用 |
| 5.2.1 加强村党支部的党内监督 |
| 5.2.2 加强村委会成员之间的监督 |
| 5.2.3 建立和推行村民监督委员会制度 |
| 5.2.4 严格落实三务公开制度 |
| 5.2.5 理清村两委关系加强同级监督 |
| 5.3 强化自上而下的组织监督 |
| 5.3.1 加强乡镇纪检监察队伍建设 |
| 5.3.2 完善相关法律、法规 |
| 5.3.3 明确各职能部门的监管职责 |
| 5.3.4 提高村民组织积极性 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）扶贫领域的村官腐败问题分析及预防对策（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 本文研究的内容及框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究创新及研究不足 |
| 1.5.1 研究创新 |
| 1.5.2 研究不足 |
| 2 相关核心概念及理论基础 |
| 2.1 相关核心概念 |
| 2.1.1 扶贫的涵义 |
| 2.1.2 村官的概念 |
| 2.1.3 村官腐败的内涵 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 权力寻租理论 |
| 2.2.2 公共选择理论 |
| 2.2.3 权力制衡理论 |
| 3 扶贫领域村官腐败的现状及特点 |
| 3.1 我国扶贫领域村官腐败现状 |
| 3.1.1 近五年扶贫拨款及腐败案件量 |
| 3.1.2 近三年曝光扶贫违纪案件情况 |
| 3.2 扶贫领域中村官的腐败手段 |
| 3.2.1 虚报冒领国家扶贫资金 |
| 3.2.2 截留挪用国家扶贫资金 |
| 3.2.3 利用扶贫工作吃拿卡要 |
| 3.2.4 优亲厚友破坏帮扶公平 |
| 3.3 扶贫领域村宫腐败的特点 |
| 3.3.1 涉案多为村主要负责人 |
| 3.3.2 违纪手段单一但隐秘 |
| 3.3.3 窝案串案腐败较多 |
| 4 当前我国扶贫领域村官腐败成因分析 |
| 4.1 诱发扶贫领域村官腐败的制度原因 |
| 4.1.1 扶贫工作流程尚不完善 |
| 4.1.2 扶贫监管督察机制不健全 |
| 4.1.3 扶贫领域腐败问题惩处力度不够 |
| 4.2 诱发扶贫领域村官腐败的思想原因 |
| 4.2.1 村官综合素质及思想觉悟不高 |
| 4.2.2 农村传统思想影响 |
| 4.3 诱发扶贫领域村官腐败的经济原因 |
| 4.3.1 基层村官薪酬较低 |
| 4.3.2 工作中垫付资金过多 |
| 5 村官在扶贫领域腐败的预防对策研究 |
| 5.1 完善制度前期预防扶贫腐败 |
| 5.1.1 完善扶贫工作程序 |
| 5.1.2 完善扶贫资金管理机制 |
| 5.1.3 严格扶贫公开制度 |
| 5.2 加强扶贫领域监察惩处力度 |
| 5.2.1 增强扶贫工作纪检监察力量 |
| 5.2.2 扶贫腐败案件从严从重处理 |
| 5.2.3 开展扶贫专项廉政教育工作 |
| 5.2.4 设立多种渠道举报机制 |
| 5.3 严格扶贫村官选拔激励机制 |
| 5.3.1 优化村官选举选拔制度 |
| 5.3.2 建立和完善村干部激励保障机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（10）新时代村官微腐败治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究述评 |
| 1.2.1 国外相关研究 |
| 1.2.2 国内相关研究 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新之处 |
| 第2章 村官微腐败概述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 村官的界定 |
| 2.1.2 腐败的概念 |
| 2.1.3 新时代村官“微腐败”的概念 |
| 2.2 新时代村官“微腐败”的表现及其特征 |
| 2.2.1 新时代村官“微腐败”的表现 |
| 2.2.2 新时代村官微腐败”的特征 |
| 2.3 新时代村官“微腐败”治理相关理论 |
| 2.3.1 治理理论 |
| 2.3.2 寻租理论 |
| 2.3.3 权利制约理论 |
| 2.4 村官“微腐败”治理要求 |
| 第3章 新时代村官“微腐败”的成因剖析 |
| 3.1 “微腐败”产生的体制因素 |
| 3.1.1 缺乏有效的思想教育体系 |
| 3.1.2 缺乏有效的激励机制 |
| 3.1.3 缺乏有效的升迁渠道 |
| 3.1.4 基层党风廉政建设责任制没有有效的得到贯彻执行 |
| 3.2 “微腐败”产生的动机 |
| 3.2.1 激励不足致使村干部心理落差大 |
| 3.2.2 “潜规则”无时无刻不在发生作用 |
| 3.2.3 监督乏力 |
| 3.2.4 思想政治教育松懈 |
| 3.2.5 历史文化原因 |
| 3.3 “微腐败”的形成环境 |
| 3.3.1 社会风气不正 |
| 3.3.2 社会公众对其态度暧昧 |
| 3.3.3 深受黑恶、宗族势力的保护 |
| 3.3.4 农民群众的畏权心态 |
| 3.4 “微腐败”的形成基础 |
| 3.4.1 惩治力度过轻 |
| 3.4.2 农村基层干部的理性“经济人” |
| 3.4.3 经济社会发展对村干部的影响 |
| 3.4.4 各种监督体制及法律体系不健全 |
| 3.4.5 财务管理制度不健全 |
| 3.4.6 村干部激励、保障机制不健全 |
| 第4章 新时代村官“微腐败”的治理对策 |
| 4.1 教育、保障先行,增强不想腐的自觉 |
| 4.1.1 加强理想信念教育 |
| 4.1.2 加强法制宣传教育 |
| 4.1.3 建立健全考核奖惩机制 |
| 4.2 拓宽监督渠道,扎牢不能腐的笼子 |
| 4.2.1 建立健全立体式监督体系 |
| 4.2.2 科技防腐,提高监督时效性 |
| 4.2.3 完善村务公开机制,增强农村村务公开实效性 |
| 4.2.4 强化财务审计监督,严肃财经纪律 |
| 4.3 加大惩治力度,强化不敢腐的震慑 |
| 4.3.1 严惩腐败行为,提高腐败成本 |
| 4.3.2 保持反腐败高压态势不放松 |
| 4.3.3 坚持以零容忍态度惩治腐败 |
| 4.3.4 完善法律制度 |
| 第5章 研究结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、农民群众眼里的村官（论文参考文献）
- [1]1990年代以来的村支书银幕形象研究[D]. 骆弟燕. 贵州师范大学, 2021(11)
- [2]媒体融合背景下人民日报人物报道栏目创新研究[D]. 张雷. 河北大学, 2020(02)
- [3]大学生村官政策实施情况及问题研究 ——以铜梁为例[D]. 吉仕宏. 西南大学, 2020(01)
- [4]乡村振兴战略背景下大学生村官基层融入问题及对策 ——以N市为例[D]. 苏玲. 南京航空航天大学, 2020(07)
- [5]张家口市W区村“两委”干部队伍建设研究[D]. 张争争. 燕山大学, 2019(06)
- [6]安徽省X县大学生“村官”培养实践研究[D]. 周雪. 华中师范大学, 2019(01)
- [7]大学生村官在鄯善县农村发展中的作用研究[D]. 合力力·合威尔. 新疆大学, 2019(10)
- [8]村民自治视域下村官微腐败问题之监督不力分析[D]. 王思. 南昌大学, 2019(02)
- [9]扶贫领域的村官腐败问题分析及预防对策[D]. 孙路路. 大连海事大学, 2019(02)
- [10]新时代村官微腐败治理研究[D]. 林丽. 南昌大学, 2019(02)