一、“柳州乒乓球现象”与广西乒乓球运动再振兴（论文文献综述）
阿合力（ZHENGISBEK.AKYLBEK）[1]（2019）在《哈萨克斯坦共和国乒乓球运动发展现状与策略研究》文中研究指明哈萨克斯坦共和独立后,哈萨克斯坦政府一直重视发展体育事业,经济持续快速发展,人们的生活方式和健康意识得到了极大的改善,因此体育事业也得到了极大的发展:参与体育运动的人口数量逐年增加,人们参与的体育运动项目也越来越丰富越来越广泛,对体育活动的需求越来越明显。国家体育的发展逐渐趋于科学化、常态化。随着近几年哈萨克斯坦国民经济的迅速崛起和综合国力显着增强,人民物质生活与文化水平的显着提高,并且人民群众的余暇时间增多,所以越来越多的人参与乒乓球运动。民众从意识形态上开始重视参与运动锻炼,尤其是乒乓球运动作为室内运动,所需设备简单方便,更受很多人的喜爱,这种趋势给哈萨克斯坦共和国带来了很大的发展空间。本文以哈萨克斯坦共和国学校、群众和国家队乒乓球运动的开展现状为研究对象。通过文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法对哈萨克斯坦共和国乒乓球运动发展的历史状况和现阶段参与状况等进行调查分析,哈萨克斯坦共和国乒乓球运动开展的合理性、找出哈萨克斯坦共和国乒乓球运动开展中存在的问题,旨在为更好地促进哈萨克斯坦共和国乒乓球运动的开展同时加深中哈两国之间的了解,增强两国人民之间的友谊,宣扬和传播世界和平。哈萨克斯坦共和国乒乓球运动存在的主要问题分别有:因为社会环境的变化,独立初期,哈萨克斯坦共和国还是没有太多精力放在体育事业的发展,政府提供的关注和帮助不够,所造成退役后的出路问题;在发展经费方面国家所能提供的帮助也是十分有限,不光是因为国家自身经济水平的局限性,也是因为乒乓球项目在哈萨克斯坦共和国得不到重视的原因,这也造成了乒乓球项目市场化程度低的严重问题。研究最后可得结论:（1）哈萨克斯坦乒乓球运动事业发展潜力巨大;（2）哈萨克斯坦乒乓球运动发展立法还不完善,法制化建设尚不健全;（3）哈萨克斯坦乒乓球运动教练员素质有待提高;（4）哈萨克斯坦乒乓球运动社会问题还较为严重;（5）哈萨克斯坦乒乓球运动战略制定原则要突出哈萨克斯坦民众在社会发展进程中的主体地位和决定作用。
李孚然[2]（2019）在《辽宁省青少年竞技乒乓球后备人才培养模式研究》文中研究指明乒乓球虽然是我国的国球,但并非源于我国,乒乓球传入我国后,由于对场地要求不多,规则上简单易懂,器材也并没有特别多的限制,且适合于大众的需求,因此深受人民的喜爱。目前乒乓球在我国有了稳定的群众基础,且在近二十年的比赛中我国一直取得优异的成绩,也促使了我国对乒乓球竞技运动员的培养的重视。因此如何培养我国乒乓球后备运动员是我国当前发展的关键,也是我国关注的重点。本文以辽宁省乒乓球与羽毛球运动管理中心为主要研究对象,针对当前辽宁省乒羽中心内乒乓球队训练的内容、训练过程中取得的成绩及问题进行了分析和调查,对辽宁省乒乓球羽毛球运动管理中心的管理者、教练员、家长、运动员分别作了问卷和访谈。根据问卷和访谈内容对当前面临的问题进行了分析,结合实践经验找出可以解决问题的可行性意见。从分析中我们大致可以总结出以下几个问题（1）目前辽宁省乒乓球后备人才培养面临着许多外界因素的干扰,从培养模式上来看,当前的培养模式与之前的培养模式发生了很大的转变,从原本专项、单一的训练方式转向为体教结合的多重培养方式,总体来看更加趋向西方的教育模式,这种教育模式相对来说较为合理,可以有效提高运动员的各项能力;目前运动员的训练目标不够纯粹,大多是因为外界的原因进行训练,少数是运动员出自于自己热爱。（2）辽宁省乒乓球教练员的学历以及能力不够,目前的大部分教练员都是专业运动员出身,或是退役时被训练机构招聘,或是退役后被各教育机构等招聘,这些教练员在实践培训上极为出色,但是科研水平能力有限,训练的科学程度有待提高。（3）辽宁省乒乓球后备人才培养在管理上也有着很大的问题,最明显的问题在于体教结合上,目前人才培养在实践中的状况仍是体育系统和教育系统各自分开,并不能完全结合,两者相互之间觉得可用的时间短,希望可以延长,实践中常常难以兼顾。
冯极[3]（2019）在《宁波市蓝青中学乒乓球后备人才培养模式研究》文中认为乒乓球虽然是由国外传入我国,但深受人民喜爱,在百余年的发展中,由于它对器材和场地并未有太多要求,运动方式和运动量也适合于大众的需求,因此逐渐拥有了稳定的群众基础,发展为我们的国球。从当前的发展来看,我国的乒乓球在竞技领域一直处在世界前列,无论是单打还是双打,都有着极为出色的运动员。而我国之所以能取得如此优异的成绩,与我国一直以来注重对乒乓球后备人才培养有着密切的关系。本文对蓝青中学当前的乒乓球训练的过程、内容、取得的成就进行了调查分析,对当前在校的教练员、运动员以及运动员家长做了相关的问卷调查,对蓝青中学的领导做了访谈,通过调查问卷以及访谈的内容,对蓝青中学当前的乒乓球训练计划以及后备人才培养模式进行系统的分析,找出存在的问题与不足,根据当前乒乓球人才培养格局的变化特点与蓝青中学具有的后备人才培养的优势条件,结合当前的研究现状、理论教育模式等,通过理论结合实践,探索一条稳扎稳打的体育后备人才共育模式。研究得出以下结论:1、目前蓝青中学的学生课程安排中,每周每个班级有一节体育专项乒乓球课,符合国家要求。蓝青中学的乒乓球队是单独成立,以乒乓球专业为目标的训练团队,经过筛选考核后进入乒乓球队。2、在当前的教育环境中,学校只强调学生的成绩,对体育的发展虽然有所关注但并不重视体育真正的发展,对于走特长生的学生也只是为了让他们正常升学,并非是真正以乒乓球后备人才进行培养。3、乒乓球队的师资队伍落后,当前蓝青中学乒乓球队的训练团队是外聘团队,并非学校自己的训练团队。4、学生没有对体育活动的主观意识,学生对体育的观念大多是为了应付课程或是考试,对体育活动并不喜爱。5、从当前后备人才发展现状来看,真正想做体育后备人才的学生并不多,家长们通常是在学生无法正常以文化课升学的情况下,才选择作为体育后备才培养的方式来进行培养,因此对于体育后备人才的培养有很大的阻碍和制约。针对当前的这些问题,笔者提出了几点建议:1、招聘专业的教练员,并非是以外聘的形式进行训练,这样可以完善内部的管理和发展,目前蓝青中学乒乓球队并未形成系统,在教练团队建设上也不全面,没有梯队建设,因此形成专业的梯队建设,可以为蓝青中学乒乓球队在训练团队上更专业系统,营造更良好的培养氛围。2、加强对乒乓球的体育文化建设,营造一个良好的乒乓球运动文化环境,对学校未来在乒乓球后备人才的发展中会产生很大的影响。3、完善奖惩机制,主要是教练员与学生的奖惩,提高教练员与学生对于运动的积极性。4、学校应当站在更远的角度对乒乓球队进行审视,并非只是为了响应国家的号召或是为了学生的升学,要让乒乓球队真正成为蓝青中学的特色运动项目,就需要从文化的角度以及教育的内涵出发。5、宣扬体育后备人才的理念,改变家长们传统的陈旧观念,在潜移默化中进行引导和转变,家长们需要认识到三百六十行,行行出状元,并不是每一个孩子都只能走读书这条路,需要根据孩子自己的发展特点来制定他未来的发张方向,如果孩子很喜欢体育,或是在体育方面很有天赋,是可以考虑在体育的领域着重发展。
王雪松[4]（2017）在《10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析》文中提出加强乒乓球后备人才的培养,是保证乒乓球运动可持续发展的关键,本文对2013年10-13岁优秀少儿男子运动员的基本情况进行研究分析,为我国的乒乓球运动的培养、发掘、输送并提高后备人才水平提供可参考依据。此论文以2013年全国少年乒乓球训练营暨优秀苗子（男子）集训资料为依据,采用文献综述法、测量法、数理统计法、观察法、专家访谈法,对10-13岁全国少儿男子乒乓球运动员的基本情况:地域分布、执拍手、握拍和打法类型、技战术水平、身体素质、训练计划、文化成绩等进行较为详细的分析和研究,并得出结论:1.从竞技体育看乒乓球,优秀少儿男子运动员主要分布在华东和华北两个区域,在这两个区域山东,北京,江苏占据着极其重要的地位,是后备人才重点培养基地。2.集训选调运动员中左右手运动员比例为2:8,满足不了正常训练的需求,更跟不上乒乓球发展中左右手比例的需要。3.直拍运动员只占运动员的10%,过分依赖主流两面反胶弧圈球打法,其他打法类型比例严重失调,单一的类型打法不利于乒乓球可持续发展。4.相同打法类型运动员有着相同的技术风格,没有根据自身的条件发展相应的特长技术,后备人才培养不全面。5.华东和华北优秀少儿男子运动员技战术水平在全国范围处于领先位置。其中山东,北京,江苏的运动员水平较高,具有较大的发展潜力。6.优秀少儿男子运动员身体素质具有区域性,华南运动员爆发力较好,全体运动员耐力都处在优良水平,该年龄段运动员身体素质对技战术水平成一定的正比关系,但不占主导地位。7.优秀少儿男子乒乓球运动员对文化知识接受能力较高,该年龄段运动员文化成绩对技战术水平影响不大,比赛成绩以基础技战术水平为主。
秦辰[5]（2014）在《河北省女子乒乓球后备人才培养现状的研究》文中提出在中国乒乓球走过的辉煌历程中，河北省曾经为国家队输送多名世界级和国家级的优秀运动员，屡次为国家和人民赢得了荣誉，曾经是拥有国手最多的地方队，被国内公认为是乒乓球强省之一。但是，从2003年起,河北女乒成绩开始持续走下坡路,尤其在2008年的中国乒乓球超级联赛中,由于成绩垫底而惨遭降级。河北省第一个女子乒乓球世界冠军齐宝香在接受媒体采访时也表示，河北乒乓球后备人才出现明显断档现象。如果不抓好后备运动员的梯队建设，这种断档现象将造成河北省乒乓球人才近八年的空白期。本文运用文献资料法、调查法（专家访谈法、问卷调查法）、数理统计法等研究方法认真调查分析河北省女子乒乓球后备力量培养的现状，包括对河北省乒乓球后备运动员培养基地的数量分布、规模、类型以及运动员训练的时间、训练动机、训练与文化知识学习的矛盾、参加比赛和对今后出路的意向，教练员训练的科学性、计划性、效益性等方面进行了调查分析，并得出如下结论：1河北省各个地市运动员技术水平发展不平衡2后备运动员人才流失严重3后备运动员升学与就业不畅形成的后顾之忧4后备运动员没有得到充分锻炼与展示的机会，参加比赛次数少5后备运动员学习与训练之间存在矛盾6教练员训练中缺乏科学性，计划性，训练的效益性较低7相关管理和上级主管部门政策不完善，领导的重视程度不够造成经费短缺状况目前存在的这些问题，成为影响河北省女子乒乓球后备人才发展的主要原因。根据目前河北省女子乒乓球后备运动员训练存在的问题，提出如下建议：1根据实际情况完善相关管理和培养机制，解决人才流失的问题，提高后备人才储备量。2构建运动员升学与就业绿色通道，解除后备运动员后顾之忧。3改革河北省青少年竞赛体制，充分发挥竞赛的杠杆作用，为河北省后备运动员提供更多锻炼展示的机会。4继续贯彻“体教结合”的培养体制，使“学”、“训”矛盾真正得到解决，为运动员今后的全面发展打好基础。5教练员不断提高科研能力水平，逐步提高训练效益性、科学性与计划性，加强整个教练员队伍的建设，使全省后备运动员技术水平均衡发展。6提高相关部门领导的关注程度，加大多渠道的后备人才培养资金投入。
刘志强[6]（2013）在《河北省男子青少年乒乓球运动员后备人才培养现状及对策研究》文中指出培养后备人才已成为竞技体育可持续发展的重要战略问题之一,只有注重竞技体育后备人才的梯队建设,竞技体育才能有发展的后劲。乒乓球是我国的优势项目之一,给世界乒坛创造了许多惊人的成绩。河北向国家队输送了一大批优秀的乒乓球运动员,如郗恩庭、李景光、王浩、齐宝香、耿丽娟、李惠芬、高军、牛剑锋等,他们在国内外大赛上取得了骄人的战绩,为国家获得了多个世界冠军,为我国的乒乓球运动发展做出了贡献。本文以参加全国业余少年乒乓球（北方赛区）比赛（河北参赛运动员和教练员）、河北省县级市少年乒乓球赛、河北省青少年乒乓球锦标赛；河北省乒羽中心、河北六通乒乓球俱乐部、正定乒乓球训练基地、保定正大乒校和保定市体校等单位的男子乒乓球运动员为研究对象。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑法五种方法,对河北省乒乓球运动员、教练员、管理者进行调查研究与分析。了解我省目前的培养现状,找出了我省乒乓球竞技后备人才培养中存在的问题,提出相应的对策。结果如下：结论1：（1）河北省男子青少年乒乓球运动员训练时间安排不够合理。（2）教练员的专业理论学习不够,学历结构偏低,在知识和能力结构方面都有待完善。（3）在管理中,教练员过分注重比赛成绩,对运动员的文化学习管理较松,导致运动员文化水平不高。（4）在经营创收方面手段单一,层次较低。（5）资金投入不足、教练员训练科学化程度不高和教育制度与乒乓球后备人才培养体制的不协调是制约我省男子青少年乒乓球后备人才培养的三个主要因素。结论2：针对河北省乒乓球竞技后备人才存在的问题,提出了一些建议：（1）积极进行管理体制改革,制定和完善后备人才培养的各项规章制度。（2）加大科技投入,增强科技意识,建立科学的选材机制。（3）完善教练员队伍建设,提高教练员科学训练水平,改进教练员管理制度。（4）重视体教结合,完善运动员培养体系。（5）增加资金投入,实现经费来源渠道多元化。（6）应增加大众媒体的宣传力度,营造有利于我省男子青少年乒乓球后备人才培养的社会环境,优化并完善训练条件。（7）深化改革和完善乒乓球后备人才竞赛体制,充分发挥竞赛杠杆作用。
陈龙[7]（2013）在《山东省乒乓球后备人才培养现状及对策研究》文中进行了进一步梳理山东省是我国的乒乓球传统强省，多年来培养出一大批优秀的乒乓球运动员，从早些年的乔云萍、刘伟，到现如今的李晓霞、张继科、彭陆洋等，都为我国乒乓球的发展做出了突出的贡献。加强乒乓球后备人才的培养，是保证乒乓球运动可持续发展的关键。加强对山东省乒乓球后备人才培养的研究，对山东省乒乓球运动的可持续发展有重要意义。本文目的在于对山东省乒乓球后备人才培养的现状进行分析，了解目前山东省乒乓球后备人才的培养现状和存在的问题，为山东省乒乓球后备人才培养的可持续发展提供理论依据，旨在形成山东省乒乓球人才培养的良好模式和体制，培养更多优秀的乒乓球后备人才，为山东省建立乒乓球专业性队伍打下坚实基础，也为比我省乒乓球落后地区后备人才的培养提供参考。本文以山东鲁能乒乓球训练基地、各市业余体校，乒乓球俱乐部、山东省乒羽中心等单位的乒乓球运动员、教练员和管理人员等为研究对象。采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计、逻辑分析等五种研究方法，对山东省乒乓球后备人才的培养现状进行了较为全面的调查研究与分析，主要结论如下：（1）目前山东省乒乓球后备人才培养体系由以前体校的单独培养变成了现在多种培养方式并存的局面，相比以前较为合理；乒乓球运动员参加训练的动机较为积极；但是，在握拍方法上比例相对不合理，左手握拍和直握球拍的运动员比例偏少；运动员的打法类型结构也不合理，削球选手太少；乒乓球运动员每年参加比赛的次数较少，这严重影响了运动员的成长过程。通过研究发现，大多数的运动员对训练的态度是积极的，对运动训练效果的满意程度也较高；运动员的训练时间方面重点体校的运动员要比普通体校的运动员时间长，但是文化课学习方面普通体校的运动员要优于重点体校的运动员；山东省乒乓球后备人才在训练中的主要困难是身体素质偏差和基本功不扎实。（2）山东省乒乓球教练员大部分教练员都是专业运动员退役以后参与执教工作，具有较高的运动技术水平；年龄结构方面我省乒乓球教练员较为合理；但是，从整体来看，教练员的学历偏低，科研能力较弱，科学化训练水平有待提高。此外，参加岗位培训次数相对较少。（3）我省乒乓球后备人才培养的管理方面存在不足，体育系统负责运动员的运动训练，教育系统负责运动员的文化课程学习，体育系统与教育系统各自独立，这容易造成运动员的学习与训练相互矛盾，难以协调。（4）运动员的学费和财政拨款成为训练经费的主要部分，各个培养单位的经营创收方式较为单一，难以维持训练比赛的经费开支。（5）乒乓球后备人才培养制度与教育制度不协调、媒体对乒乓球运动的宣传不够、场地设施较差和经费投入不足是四个制约山东乒乓球后备人才培养的主要因素。除此之外，相关部门政策不够完善、教练员科学化训练水平不高也是影响山东省乒乓球后备人才培养的关键因素。
肖琴[8]（2012）在《“两型社会背景下”长株潭城市群大众乒乓球运动发展的研究》文中指出乒乓球运动一直是我国体育领域的一个强势项目,在我国拥有非常广泛的群众基础,对推动我国大众体育事业的发展与进步有着极其重要的作用。但由于场馆设施的缺乏和管理体制的不完善,社区和民间自发组织的乒乓球运动受到一定程度的限制,导致长株潭城市群大众乒乓球运动处于全国中下游水平。国家设立长株潭“两型社会”建设试验区,围绕这个重要的载体和发展平台,借助“两型社会”建设这一机遇来大力发展乒乓球运动,既是一种契机、一种鼓舞,更是一种责任。因此本课题有着非常重要的理论与现实意义。本课题主要采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法,并利用数理统计这一有利工具对长株潭城市群大众乒乓球运动的现状及影响因素进行分析,结合资源节约型和环境友好型的发展要求提出合理化的发展对策,为振兴长株潭城市群的乒乓球事业提供理论依据,同时也为我国的大众乒乓球运动发展提供参考。研究结果表明：其一,参与者的性别、年龄结构不够合理,锻炼强度、消费水平较低；其二,场馆设施数量、条件不能满足大众需求；其三,乒乓球运动组织程度较低,以自发组织为主；其四,社区乒乓球开展一般,社会指导员的数量、指导力度不够,其五,政府管理系统和社会管理系统协调不够,乒乓球协会的组织作用没有完全发挥；其六,参与者的主体因素、场地器材因素、项目竞争因素和政策因素是影响乒乓球运动的主要因素。针对“两型社会”建设下的经济、政策、交通、体育资源的优势,笔者提出了长株潭城市乒乓球运动发展的相关策略：1、在时间和空间上整合乒乓球资源,实现资源共享。2、规范管理体制,打造乒乓球品牌赛事。3、充分发挥乒乓球协会的组织力量。4、以社区乒乓球运动带动大众乒乓球运动的发展。
李永国[9]（2012）在《沈阳市青少年乒乓球运动员培养现状及对策分析》文中研究指明竞技体育的竞争归根结底是后备人才的竞争。青少年乒乓球后备人才的培养对乒乓球运动长期、稳定的发展起着至关重要的作用，后备人才的数量和质量是决定乒乓球运动水平和地位的重要因素之一。本文以沈阳市部分体校的运动员、教练员、管理人员、为研究对象，采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等五种研究方法，对沈阳市青少年乒乓球后备人才的整体发展现状进行了较为全面的调查分析，最后得出结论：1)沈阳市从事青少年乒乓球后备人才培养工作的教练员的年龄结构比较合理；教练员与运动员的配备比例符合规定；训练中使用心理训练的教练员比例偏低；教练员科研能力和学历层次偏低；教练员训练的科学化水平不高。2)运动员打法类型的比例不合理，削攻行、直板快攻型打法的比例越来越少；运动员对待训练的态度较对待学习的态度积极；学训矛盾和场地设施差是我市青少年乒乓球运动员在训练过程中遇到的主要困难。没有好的学习氛围、训练时间占的比重过大是影响运动员文化学习的主要因素。3)沈阳市青少年乒乓球运动员参加比赛的机会少，参与的范围狭窄，参与人员少，比赛设置单调，无法满足运动员发展过程中对竞赛的需求。4)沈阳市乒乓球运动员选材依据的制定不够科学，管理部门对培养单位的考核内容的制定不利于青少年乒乓球后备人才的培养。5)各级管理部门要提高对乒乓球后备人才的重视程度，适当的增加投入，完善后备人才培养制度。
朱博文[10]（2011）在《长春市乒乓球后备人才培养现状调查与发展对策研究》文中研究说明2008年奥运会中国竞技体育达到了前所未有的高度,党中央国务院提出了中国体育事业要从竞技强国向竞技大国发展,如何保证中国竞技体育水平的持续发展成为未来我国体育事业重点关注的问题,可持续发展是伴随着全球环境与发展问题的讨论而提出来的一个新概念,可持续发展是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。乒乓球作为我国的国球,是我国竞技体育的绝对优势项目,领先世界乒坛半个世纪之久,近年来国际乒联针对我国往往包揽世界大赛所用奖牌的情况,对乒乓球规则做了多次的修改,包括比分的修改,小球换成大球,参赛人数的修改等等,这些都为我国乒乓球的可持续发展提出了问题和难题,如何保持我国乒乓球事业的继续发展成为我们的未来关注的问题。吉林省的乒乓球竞技水平处于国内落后的地位,但是吉林省也培养出了世界优势运动员,例如吉林省运动员王皓,开辟了乒乓球运动的新技术,直拍横打从一定意义上改变世界乒乓球运动的技术发展规律,这和王皓在吉林省青少年的训练阶段是分不开的,如何总结经验、扩大影响,加强乒乓球后备人才的培养,是加快吉林省乒乓球发展,提高乒乓球运动竞技水平,保证乒乓球运动可持续发展的关键。本文目的在于对长春市乒乓球后备人才培养的现状进行分析,深刻了解目前长春市乒乓球后备人才的培养现状和问题,为长春市乒乓球后备人才培养的可持续发展提供理论依据,以形成长春市乒乓球人才培养的良好模式和体制,能够培养出更多的乒乓球运动的青少年优秀人才,为长春市建立乒乓球专业性队伍打下坚实基础,同时也为比我市乒乓球落后地区后备人才的培养提供参考。研究结果表明:长春市乒乓球后备人才培养的基层教练员年龄结构不够合理,教练员学历水平偏低、科研能力非常弱、教练员职称偏低,教练员的综合素质较低,教练员执教能力急需提高;长春市乒乓球后备人才的训练与学习的矛盾非常突出,运动员学习时数和效率无法保障,忽视运动员主动学习意识和能力的培养,缺乏多样化的学习交流组织形式,运动员参赛机会较少,运动员的综合能力有待提高;长春市大部分乒乓球后备人才培养单位的训练经费不足,场地器材等硬件条件相对有限,不能满足乒乓球运动员的训练需要,严重阻碍长春市乒乓球后备人才培养的发展;目前长春市对各类体育项目发展的相关政策存在严重差异和不均衡,不同项目的发展水平也就存在差异,乒乓球是一个被忽视,发展水平不高的项目,各级部门和媒体对乒乓球缺乏足够的重视,也严重影响着长春市乒乓球后备人才的培养;长春市对体育项目发展的相关政策存在差异,不同项目的发展水平也就存在差异。通过本课题的研究提出了:深化后备人才培养、促进体制改革;注重学校竞技体育的培养模式;加强乒乓球培训学校管理、不断改善乒乓球培养内部环境;提高乒乓球基层教练员的执教水平;加强政策制度建设,彻底解决运动员文化教育与运动训练脱节的问题;加大资金投入,改善乒乓球训练硬件条件等长春市乒乓球后备人才的发展对策。建议长春市乒乓球后备人才未来的培养工作应该长春市应该加大乒乓球基层教练员培训力度,定期、有计划、有组织的对教练会员进行多种形式的岗位培训,加快更新乒乓球教练员的多种知识体系,即要提高教练员的文化水平,又要提高教练员的执教水平。加强乒乓球基层教练员的考核和职称评定工作,激励教练员努力提高自己的综合能力和素质,进一步调动教练员的主动性;尽快在政策和体制上解决训练和学习的矛盾,重视长春市乒乓球后备人才竞技能力培养的同时,也应同等程度重视其文化素质和道德修养方面的培养,彻底贯彻以人为本、与时俱进的学校竞技体育的发展目标;加大对乒乓球后备人才培养的投入力度,增加和完善长春市乒乓球场地、器材以及相应的硬件条件,改善长春市乒乓球后备人才培养硬件环境;长春市相关政府部门要创造有利条件,大力开展乒乓球业余训练,多为长春市乒乓球后备运动员创造比赛机会。加大各级部门和媒体对乒乓球运动的宣传力度,扩大乒乓球运动在青少年中的影响力,吸引更多的青少年从事乒乓球运动。
二、“柳州乒乓球现象”与广西乒乓球运动再振兴（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“柳州乒乓球现象”与广西乒乓球运动再振兴（论文提纲范文）
（1）哈萨克斯坦共和国乒乓球运动发展现状与策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据和意义 |
| 1.1.1 研究哈萨克斯坦共和国乒乓球发展的现实意义 |
| 1.1.2 研究哈萨克斯坦共和国乒乓球发展的必要性思考 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 中国乒乓球文献综述 |
| 1.3 哈萨克斯坦共和国体育发展现状 |
| 1.3.1 苏联解体之前哈萨克斯坦共和国体育 |
| 1.3.2 建国独立时期哈萨克斯坦共和国的体育发展 |
| 1.3.3 目前哈萨克斯坦共和国体育 |
| 1.4 中国与世界乒乓球运动发展的关系 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 3 分析与讨论 |
| 3.1 哈萨克斯坦共和国国家概况 |
| 3.1.1 经济概况 |
| 3.1.2 政治概况 |
| 3.1.3 文化概况 |
| 3.1.4 体育概况 |
| 3.2 哈萨克斯坦共和国乒乓球运动现状分析 |
| 3.2.1 哈萨克斯坦共和国群众性乒乓球运动开展的基本现状 |
| 3.2.2 哈萨克斯坦共和国学校乒乓球运动开展情况 |
| 3.2.3 哈萨克斯坦共和国乒乓球项目的发展现状概述 |
| 3.3 哈萨克斯坦共和国乒乓球运动存在的主要问题 |
| 3.3.1 社会环境变化的影响 |
| 3.3.2 运动员退役后的出路问题 |
| 3.3.3 发展经费问题 |
| 3.3.4 乒乓球项目市场化程度低 |
| 3.3.5 教育体制改革的影响 |
| 3.3.6 经济因素 |
| 3.3.7 管理体制因素 |
| 3.3.8 后备人才因素 |
| 3.4 哈萨克斯坦共和国乒乓球运动发展对策 |
| 3.4.1 加强校园乒乓球运动建设 |
| 3.4.2 加强群众性乒乓球运动建设 |
| 3.4.3 加强国家竞技乒乓球运动建设 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 哈萨克斯坦的乒乓球运动事业发展潜力巨大 |
| 4.1.2 哈萨克斯坦乒乓球运动发展的立法不完善 |
| 4.1.3 哈萨克斯坦乒乓球运动的教练员素质有待提高 |
| 4.1.4 哈萨克斯坦乒乓球运动社会问题的解决思路 |
| 4.1.5 哈萨克斯坦乒乓球运动战略制定原则 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 加大宣传力度,培养群众参加乒乓球运动锻炼的意识 |
| 4.2.2 加大政府投入,建设满足群众需要的体育设施 |
| 4.2.3 开拓发展渠道、加快推进群众体育社会化 |
| 4.2.4 树立正确体育观 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（2）辽宁省青少年竞技乒乓球后备人才培养模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 选题依据与目的意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2 国内外相关研究现状 |
| 1.2.1 国内相关研究现状 |
| 1.2.2 国外相关研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献资料法 |
| 1.3.2 逻辑分析法 |
| 1.3.3 访谈法 |
| 1.3.4 问卷调查法 |
| 1.3.5 归纳总结法 |
| 第2章 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养现状 |
| 2.1 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养的社会环境 |
| 2.1.1 背景分析 |
| 2.1.2 竞技青少年乒乓球后备人才培养需求 |
| 2.2 辽宁省竞技乒乓球后备人才的发展趋势 |
| 2.2.1 竞技乒乓球发展的环境 |
| 2.2.2 现状分析 |
| 2.2.3 需求分析 |
| 第3章 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养模式 |
| 3.1 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养模式 |
| 3.1.1 培养模式特征 |
| 3.1.2 培养原则 |
| 3.2 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养方案 |
| 3.2.1.辽乒羽中心乒乓球后备人才的年龄结构 |
| 3.2.2.竞技乒乓球后备人才的训练年限 |
| 3.2.3 辽乒羽中心乒乓球后备人才的训练计划 |
| 3.2.4 辽乒羽中心乒乓球后备人才的比赛成果 |
| 第4章 针对乒乓球后备人才培养意见和改进 |
| 4.1 辽宁省竞技乒乓球后备人才培养面临的问题 |
| 4.1.1 教育现状的制约 |
| 4.1.2“体”“教”结合的并不融洽 |
| 4.1.3 人才培养目标的差异 |
| 4.1.4 管理体制的障碍 |
| 4.1.5 观念与认识不足 |
| 4.1.6 经费短缺 |
| 4.1.7 教练员能力失衡 |
| 4.2 针对问题所提出的可行性意见 |
| 4.2.1.完善体制政策 |
| 4.2.2.“体”“教”出发点的不同 |
| 4.2.3.明确培养目标 |
| 4.2.4.文化教育与体育训练相互理解 |
| 4.2.5.全面提高教练员的综合水平 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 A 录教练员问卷 |
| 附录 B 运动员问卷 |
| 附录 C 家长问卷 |
| 访谈稿 |
| 致谢 |
（3）宁波市蓝青中学乒乓球后备人才培养模式研究（论文提纲范文）
| 作者简介 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究的选题背景及依据 |
| 1.2 选题的目的、意义、技术路线 |
| 1.2.1 选题的目的 |
| 1.2.2 选题的意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内文献综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究的对象 |
| 2.2 研究的方法 |
| 2.2.1 文献资料研究法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 总结归纳法 |
| 2.2.5 逻辑分析法案 |
| 3 中学乒乓球后备人才培养模式 |
| 3.1 我国中学乒乓球后备人才培养现状 |
| 3.1.1 中学乒乓球后备人才的社会环境 |
| 3.1.2 中学乒乓球后备人才的教育环境 |
| 3.2 浙江省中学乒乓球后备人才培养现状 |
| 4 蓝青中学乒乓球后备人才培养模式 |
| 4.1 蓝青中学对体育的重视 |
| 4.1.1 蓝青中学对体育专业的培养理念 |
| 4.1.2 蓝青中学乒乓球后备人才培养目标 |
| 4.2 蓝青中学乒乓球训练的外在条件 |
| 4.2.1 学校政策 |
| 4.2.2 已有的场地器材 |
| 4.2.3 师资队伍情况 |
| 4.3 蓝青中学乒乓球队员选拔模式 |
| 4.4 蓝青中学乒乓球课程教学模式 |
| 4.4.1 蓝青中学乒乓球授课方式 |
| 4.4.2 蓝青中学乒乓球训练的训练时间 |
| 4.4.3 蓝青中学乒乓球参赛频率 |
| 4.5 蓝青中学乒乓球队员的训练内容 |
| 4.5.1 蓝青中学乒乓球队训练计划 |
| 4.5.2 蓝青中学乒乓球校队的打法类型 |
| 4.5.3 蓝青中学乒乓球队员体能训练 |
| 4.5.4 蓝青中学乒乓球队员专项技能业务学习培养 |
| 4.6 蓝青中学乒乓球后备人才培养成果 |
| 4.6.1 近年蓝青中学乒乓球赛事取得的成绩 |
| 4.6.2 蓝青中学乒乓球后备人才输送成果 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 完善教练团队 |
| 5.1.2 后备人才培养方式 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 乒乓球后备人才文化建设 |
| 5.2.2 针对蓝青中学乒乓球后备人才培养意见 |
| 参考文献 |
| 附录 A 录教师问卷 |
| 附录 B 运动员问卷 |
| 附录 C 家长问卷 |
| 访谈稿 |
| 致谢 |
（4）10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 研究现状 |
| 2.1.1 国内研究现状 |
| 2.1.2 国外研究现状 |
| 2.1.3 技术发展趋势 |
| 2.1.4 分析总结 |
| 2.2 课题背景及研究意义 |
| 2.2.1 课题背景 |
| 2.2.2 研究意义 |
| 3 研究对象、内容和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究内容 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献综述法 |
| 3.3.2 测量法 |
| 3.3.3 数理统计法 |
| 3.3.4 观察法 |
| 3.3.5 专家访谈法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 运动员区域分布 |
| 4.1.1 少儿男子运动员按地区分布 |
| 4.1.2 各地区少儿男子运动员按省市分布 |
| 4.2 执拍手、握拍统计与打法类型统计 |
| 4.2.1 运动员执拍手 |
| 4.2.2 运动员握拍方法 |
| 4.2.3 运动员打法类型 |
| 4.3 各地区运动员比赛水平情况分析 |
| 4.3.1 各地区运动员比赛总积分 |
| 4.3.2 各地区运动员比赛平均积分统计分析 |
| 4.4 运动员身体素质分析 |
| 4.4.1 身体素质测试评定标准 |
| 4.4.2 身体素质测试成绩 |
| 4.4.3 身体素质与技战术水平的关系 |
| 4.5 运动员集训技战术训练安排 |
| 4.5.1 训练计划 |
| 4.5.2 训练时间与安排 |
| 4.5.3 训练方法 |
| 4.5.4 比赛选拔人才 |
| 4.6 运动员文化成绩 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）河北省女子乒乓球后备人才培养现状的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 1 研究现状 |
| 1.1 对国内外体育后备人才培养的研究 |
| 1.1.1 关于体育后备人才概念的研究 |
| 1.1.2 关于竞技体育后备人才培养途径方面的研究 |
| 1.2 对我国乒乓球后备人才培养的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 河北省女子乒乓球队历史沿革及比赛成绩 |
| 3.1.1 河北省女子乒乓球队历史沿革 |
| 3.1.2 河北女子乒乓球队在国际比赛中获奖情况 |
| 3.1.3 河北女子乒乓球队在国内比赛中获奖情况 |
| 3.2 后备运动员培养基地数量分布以及类型变化情况以及分析 |
| 3.2.1 培训基地数量及分布情况 |
| 3.2.2 培养基地规模变化情况以及原因分析 |
| 3.2.3 后备运动员地市分布情况分析 |
| 3.3 后备运动员个人基本情况现状 |
| 3.3.1 运动员年龄结构现状 |
| 3.3.2 运动员流失情况的现状 |
| 3.3.3 运动员等级现状 |
| 3.4 后备运动员训练情况调查 |
| 3.4.1 运动员训练动机的调查情况 |
| 3.4.2 运动员对今后的出路或流向意向的调查情况 |
| 3.4.3 运动员每周训练次数的调查情况 |
| 3.4.4 运动员每天训练时间的调查情况 |
| 3.4.5 运动员参加比赛的调查情况 |
| 3.4.6 运动员认为影响运动技术水平提高的因素分析 |
| 3.5 后备运动员训练与文化学习关系的调查分析 |
| 3.5.1 运动员对待文化知识学习与训练的态度 |
| 3.5.2 运动员文化知识学习的情况 |
| 3.5.3 运动员文化知识学习的主要困难 |
| 3.6 教练员现状 |
| 3.6.1 教练员队伍基本情况 |
| 3.6.2 教练员训练的计划性 |
| 3.6.3 教练员训练的科学性 |
| 3.7 基础设施与经费现状分析 |
| 3.7.1 基础设施现状分析 |
| 3.7.2 经费来源与满意度现状分析 |
| 3.8 管理体制与相关政策现状分析 |
| 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（6）河北省男子青少年乒乓球运动员后备人才培养现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 对我国乒乓球后备人才培养的研究 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 河北省乒乓球运动员现状与分析 |
| 3.1.1 运动员来源、年龄及训练年限 |
| 3.1.2 运动员技术类型 |
| 3.1.3 运动员训练现状 |
| 3.1.4 运动员文化学习情况及对待学习与训练的态度 |
| 3.1.5 运动员认为影响运动技术水平提高的因素分析 |
| 3.1.6 运动员对今后的出路或流向的意向 |
| 3.1.7 竞赛现状 |
| 3.2 河北省乒乓球项目教练员现状与分析 |
| 3.2.1 教练员基本情况 |
| 3.2.2 教练员执教年限、职称、科研能力情况 |
| 3.2.3 教练员培养运动员训练动机 |
| 3.2.4 教练员参加岗位培训情况 |
| 3.2.5 教练员待遇情况 |
| 3.2.6 教练员训练计划制定现状 |
| 3.2.7 后备人才选拔情况 |
| 3.3 河北省乒乓球竞技后备人才培养的管理现状与分析 |
| 3.3.1 河北省竞技乒乓球后备人才管理体制 |
| 3.3.2 教练员管理现状 |
| 3.3.3 运动员管理现状 |
| 3.3.4 经费管理现状 |
| 3.3.5 河北省乒乓球竞技后备人才培养中存在问题 |
| 3.3.6 河北省乒乓球竞技后备人才培养对策研究 |
| 4 结论和建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）山东省乒乓球后备人才培养现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 乒乓球后备人才的概念界定 |
| 2.2 国外乒乓球后备人才培养的研究 |
| 2.3 对我国乒乓球后备人才培养的研究 |
| 第三章 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 第四章 结果与分析 |
| 4.1 山东省乒乓球后备人才培养的基本现状与分析 |
| 4.1.1 山东省乒乓球后备人才培养的系统结构 |
| 4.1.2 山东省乒乓球后备人才状况的调查与分析 |
| 4.1.3 山东省乒乓球后备人才教练员队伍情况分析 |
| 4.1.4 山东省乒乓球后备人才培养的管理、经营情况调查与分析 |
| 4.2 山东省乒乓球后备人才培养的影响因素及发展对策 |
| 4.2.1 山东省乒乓球后备人才培养的影响因素分析 |
| 4.2.2 山东省乒乓球后备人才培养的发展对策 |
| 第五章 主要结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（8）“两型社会背景下”长株潭城市群大众乒乓球运动发展的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据与意义 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 两型社会 |
| 1.2.2 长株潭城市群 |
| 1.2.3 大众体育 |
| 1.2.4 大众乒乓球运动 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.3.1 有关大众体育方面的研究 |
| 1.3.2 有关大众乒乓球运动发展的研究 |
| 1.3.3 “两型社会背景下”长株潭城市群大众体育的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑推理法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 长株潭城市群大众乒乓球运动的开展现状 |
| 3.1.1 长株潭城市群大众乒乓球参与者的基本情况 |
| 3.1.2 长株潭城市群大众乒乓球的组织现状 |
| 3.2 长株潭城市群大众乒乓球运动开展影响因素分析 |
| 3.2.1 影响长株潭城市群大众乒乓球运动发展因素量化分析 |
| 3.2.2 影响长株潭城市群大众乒乓球运动开展的主要因素实证结果分析 |
| 4 “两型社会”建设背景下长株潭城市群大众乒乓球运动发展的对策 |
| 4.1 “两型社会”建设给长株潭城市群大众乒乓球运动带来的契机 |
| 4.1.1 长株潭城市群的经济优势 |
| 4.1.2 长株潭城市群政策优势 |
| 4.1.3 长株潭城市群的交通优势 |
| 4.1.4 长株潭城市群的体育资源优势 |
| 4.2 长株潭城市群大众乒乓球运动的和谐、可持续发展 |
| 4.2.1 搭建长株潭大众乒乓球信息整合的大平台 |
| 4.2.2 实现三市大众乒乓球资源的大统筹,乒乓球资源实现共享 |
| 4.2.3 城市群乒乓球场馆在空间上重新布局 |
| 4.2.4 建立长株潭城市群统一的“领导协调机构” |
| 4.2.5 乒乓球俱乐部(协会)管理体制网络化建设,形成自主发展动力 |
| 4.2.6 加强社区乒乓球发展 |
| 5 结论和建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 在时间和空间上整合乒乓球资源,实现资源共享 |
| 5.2.2 规范管理体制,打造乒乓球品牌赛事 |
| 5.2.3 充分发挥乒乓球协会的组织力量 |
| 5.2.4 以社区乒乓球运动带动大众乒乓球运动的发展 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附件3 |
| 致谢 |
（9）沈阳市青少年乒乓球运动员培养现状及对策分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的意义 |
| 1.3 后备人才研究现状 |
| 1.3.1 国内后备人才培养现状与发展趋势研究 |
| 1.3.2 我国乒乓球后备人才的培养现状与发展趋势研究 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 沈阳市当前青少年乒乓球后备人才培养的现状分析 |
| 3.1.1 沈阳市青少年乒乓球后备人才培养形式 |
| 3.1.2 沈阳市青少年乒乓球后备人才培养结构 |
| 3.2 沈阳市从事训练工作的教练员现状分析 |
| 3.2.1 教练员年龄结构、执教年限、文化程度、及执教经历分析 |
| 3.2.2 教练员的带队动机 |
| 3.2.3 教练员在训练过程中遇到的困难 |
| 3.2.4 教练员训练科学化程度 |
| 3.3 沈阳市在训运动员现状分析 |
| 3.3.1 打法类型 |
| 3.3.2 运动员年龄、参加训练的年限 |
| 3.3.3 运动员参加训练的动机 |
| 3.3.4 运动员在训练中遇到主要困难 |
| 3.3.5 运动员参加比赛情况 |
| 3.3.6 运动员对训练的态度和文化学习的态度 |
| 3.3.7 运动员训练情况 |
| 3.4 沈阳市乒乓球后备人才培养的管理现状 |
| 3.4.1 管理体制 |
| 3.4.2 对教练员的管理状况 |
| 3.4.3 对运动员的管理状况 |
| 3.4.4 对青少年乒乓球运动员训练单位培养目标的定位 |
| 3.4.5 经费管理情况 |
| 3.5 沈阳市青少年乒乓球后备人才培养中存在的问题 |
| 3.5.1 教练员科研能力不足和高水平教练员短缺 |
| 3.5.2 教练员科学化训练水平不高 |
| 3.5.3 运动员打法比例失衡，参加正式比赛的机会较少 |
| 3.5.4 运动员文化成绩整体偏低 |
| 3.5.5 沈阳市用于青少年乒乓球后备人才培养的资金投入严重不足 |
| 3.5.6 管理不规范，考核依据的制定缺乏科学性 |
| 3.6 发展对策 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附录 |
（10）长春市乒乓球后备人才培养现状调查与发展对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 前言 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 我国乒乓球后备人才研究现状 |
| 1.2.2 国外乒乓球研究现状 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 长春市乒乓球后备人才培养现状的调查分析 |
| 3.1.1 长春市从事少年乒乓球训练工作的教练员队伍现状分析 |
| 3.1.2 长春市乒乓球后备人才的现状分析 |
| 3.2 长春市乒乓球后备人才培养现状的影响因素 |
| 3.2.1 后备人才培养体制的因素 |
| 3.2.2 长春市乒乓球主观部门政策的因素 |
| 3.2.3 长春市乒乓球后备人才管理模式因素 |
| 3.2.4 长春市乒乓球后备人才培养观念的因素 |
| 3.2.5 长春市乒乓球有关部门的指导思想因素 |
| 3.3 长春市乒乓球后备人才培养的发展对策研究 |
| 3.3.1 改进培养体制，增强后备人才的输出 |
| 3.3.2 注重学校竞技体育的培养模式 |
| 3.3.3 对乒乓球运动学校培养体制进行改革 |
| 3.3.4 提高乒乓球基层教练员的执教水平 |
| 3.3.5 加强政策制度建设，彻底解决运动员文化教育与运动训练脱节的问题 |
| 3.3.6 加大资金投入，改善乒乓球训练硬件条件 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 致谢 |
四、“柳州乒乓球现象”与广西乒乓球运动再振兴（论文参考文献）
- [1]哈萨克斯坦共和国乒乓球运动发展现状与策略研究[D]. 阿合力（ZHENGISBEK.AKYLBEK）. 北京体育大学, 2019(08)
- [2]辽宁省青少年竞技乒乓球后备人才培养模式研究[D]. 李孚然. 吉林大学, 2019(12)
- [3]宁波市蓝青中学乒乓球后备人才培养模式研究[D]. 冯极. 宁波大学, 2019(06)
- [4]10-13岁全国优秀少儿男子乒乓球运动员基本情况分析[D]. 王雪松. 宁波大学, 2017(02)
- [5]河北省女子乒乓球后备人才培养现状的研究[D]. 秦辰. 河北师范大学, 2014(09)
- [6]河北省男子青少年乒乓球运动员后备人才培养现状及对策研究[D]. 刘志强. 北京体育大学, 2013(S1)
- [7]山东省乒乓球后备人才培养现状及对策研究[D]. 陈龙. 鲁东大学, 2013(12)
- [8]“两型社会背景下”长株潭城市群大众乒乓球运动发展的研究[D]. 肖琴. 湖南师范大学, 2012(01)
- [9]沈阳市青少年乒乓球运动员培养现状及对策分析[D]. 李永国. 沈阳体育学院, 2012(10)
- [10]长春市乒乓球后备人才培养现状调查与发展对策研究[D]. 朱博文. 东北师范大学, 2011(06)